📅 28 de julio

📍 Jardín de Infantes Manuel Belgrano – Villa Carlos Paz

En el marco de los proyectos MATTEO y PREVENIR, visitamos este hermoso establecimiento de nivel inicial para compartir una jornada de aprendizaje y exploración junto a estudiantes de salas de 3, 4 y 5 años, de los turnos mañana y tarde. 🌈👧🧒

A través del juego y la curiosidad, abordamos juntos conceptos como el método científico, la ciencia ciudadana, el ciclo del agua y los procesos atmosféricos, utilizando instrumentos reales para medir variables del tiempo 🌧️🌡️🌬️.

🔍 También reflexionamos sobre distintas problemáticas ambientales, en especial el riesgo de incendios, reconociendo inquietudes planteadas por las propias niñas y niños. Para observar y cuantificar variables climáticas usamos la estación meteorológica automática instalada en la escuela primaria Carlos N. Paz, ubicada en la misma manzana del jardín lo que permitirá la articulación de ambos niveles educativos (inicial y primario).

🌱 Esta experiencia reafirma que la ciencia y el cuidado del ambiente también se aprenden desde la infancia, y que los más pequeños tienen mucho que aportar cuando se los escucha, se los guía y se les da herramientas para explorar el mundo.

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📅 Conexión internacional para seguir construyendo ciencia ciudadana

El lunes 14 de julio compartimos un hermoso encuentro virtual con docentes de la Escuela Primaria Federalizada Manuel Saavedra, ubicada en San Luis Mextepec, Estado de México 🇲🇽. Durante la reunión, tuvimos la oportunidad de presentar el Proyecto MATTEO y conversar sobre cómo la ciencia ciudadana puede ser una herramienta educativa transformadora.

📌También nos acompañó Adriana Maturano, docente de la Escuela República del Paraguay (Marull, Córdoba, Argentina) y del Centro Educativo Jonas Salk (Colonia Playa Grande, Córdoba, Argentina), quien compartió su valiosa experiencia en la implementación del proyecto en sus comunidades educativas.

🌍 Nos emociona profundamente seguir tejiendo redes que trascienden fronteras, apostando al trabajo colaborativo y al intercambio de saberes.

💙 ¡Gracias por el interés, el tiempo y la calidez!
Seguimos soñando y construyendo juntos.

📌El martes 1 de julio se llevó a cabo un encuentro virtual con docentes del Colegio San José de la ciudad de Bell Ville, Córdoba. En esta ocasión, se presentó el proyecto MATTEO a la institución y se avanzó en las gestiones para la firma de convenios entre la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC y el establecimiento educativo.

🤝Participaron del encuentro las profesoras Lina Battaino, docente de Inglés en el Ciclo Orientado en Ciencias Naturales y en Economía y Administración; María Eugenia Galetto, docente de Inglés en el Ciclo Básico; y Carina Gaviatti, docente de Química en el Ciclo Orientado en Ciencias Naturales y en Economía y Administración.

📌El dia 11 de junio tuvimos una reunión con supervisoras y docentes de más de 30 establecimientos educativos de distintos niveles de la provincia de Jujuy incluyendo escuelas rurales. 

🤝Durante el encuentro se presentó el proyecto MATTEO, se avanzó en la firma de convenios entre la FCEFyN UNC y todos los establecimientos educativos y se definieron actividades conjuntas como por ejemplo la construcción de ecopluviometros. 

📌Seguimos avanzando en la implementación del proyecto MATTEO en la provincia de Jujuy. Para ellos realizamos una reunión virtual el 4 de junio con la Dirección de Recursos Hídricos de Jujuy (Ing. Edgardo Sosa y equipo), el presidente de la Casa de Jujuy en Córdoba y el equipo MATTEO en Jujuy (liderado por la docente María Pereyra, y los estudiantes de la FCEFyN – UNC, José Raúl Vega y Agustín Torres, junto a otros docentes de la FCEFyN UNC).

🤝Durante la reunión se evaluó el estado actual del proyecto en la provincia, y se avanzó en propuestas de convenios y pasantías.

📌El día 2 de junio visitamos instituciones educativas de nivel medio en Villa del Rosario (Instituto Bachillerato Agrotécnico “San José” - I.B.A.T. “San José”) y Toledo (IPEM 107 Reino de España), en el marco de la articulación de los proyectos MATTEO y ReMAS.

👏🤝Ambos proyectos promueven el registro comunitario de datos como evidencia clave para la gestión sostenible de los recursos hídricos.

📍 En IBAT San José instalamos, junto a docentes y estudiantes, un pluviómetro (MATTEO) y un freatímetro (ReMAS), con el apoyo de CREA (Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola) y el Ministerio de BioAgroindustria de la provincia de Córdoba, para estudiar la evolución del nivel freático y su relación con las precipitaciones.

El 21/5/35 llevamos adelante acciones en el marco de los proyectos MATTEO y PREVENIR:

🔧 Actividad 1 – Escuela Carlos N. Paz (Villa Carlos Paz)

• Mantenimiento general y puesta online de la estación meteorológica automática.

🔧 Actividad 2 – Escuela Juan José Paso (San Antonio de Arredondo)

• Mantenimiento y reactivación de la estación meteorológica automática. Además, se realizaron:

  • Descarga de los datos registrados desde enero de 2025

  • Instalación del pluviómetro, herramienta clave para el monitoreo de precipitaciones locales.

Estas acciones refuerzan nuestro compromiso con la generación de datos ambientales locales, la participación activa de las comunidades educativas, y el fortalecimiento de capacidades para la gestión del riesgo hídrico y climático.

💧 Agradecemos a las escuelas involucradas por su compromiso con la ciencia ciudadana, la educación ambiental y el cuidado de la casa común. 

Durante la semana del 12 al 16 de mayo desarrollamos una intensa agenda de actividades con diversas instituciones educativas, demostrando que este sueño es posible, construyendo conocimiento de forma articulada, bidireccional, colaborativa, interdisciplinaria y con sentido territorial.

Nivel inicial: 🗓️ Miércoles 14/5

Realizamos actividades lúdicas y experimentales con niñas y niños de salas de 3, 4 y 5 años, turnos mañana y tarde, en el Jardín de Infantes “Isla de los Estados”, ubicado en Barrio La Quinta, Villa Carlos Paz. Este establecimiento educativo ha sido seleccionado como “Escuela Precursora 2025 en la zona 5039 del programa TransFormar@Cba – Innovando en educación”. Ese día, se desarrolló una jornada para introducir el método científico en niños y niñas, ilustrar el ciclo del agua, la importancia de medir las variables más importantes de ese ciclo, despertar la curiosidad y sembrar preguntas desde los primeros años.

Ese mismo día también se realizó una actividad de articulación con docentes de nivel inicial del Colegio La Inmaculada, Orden Franciscana Seglar, de la Ciudad de Córdoba para definir actividades futuras del proyecto.

Nivel primario: 🗓️ Martes 13/5

Nos reunimos con autoridades y docentes del segundo ciclo del Instituto Bilingüe Dante Alighieri de Villa Carlos Paz. Juntos definimos propuestas concretas para implementar en el aula, integrando el enfoque STEAM y el monitoreo ambiental desde una perspectiva de ciencia ciudadana.

Nivel medio: 🗓️ Jueves 15/5

Brindamos una capacitación para docentes del Colegio Haroldo Andermatten (Ciudad de Córdoba) en el marco de la Jornada de Formación situada que desarrolló este establecimiento para sus docentes. En ese encuentro acordamos las líneas temáticas relacionadas a nuestro proyecto que se trabajarán durante el ciclo lectivo con estudiantes del nivel medio, fortaleciendo el vínculo entre la escuela y el territorio.

Nivel terciario

También concretamos una importante reunión con autoridades COLEGIO DE TÉCNICOS DE LA PROVINCIA DE JUJUY. Como resultado, se definieron acciones conjuntas a desarrollar, incluyendo la firma de dos convenios interinstitucionales que consolidan nuestra colaboración para la implementación del proyecto en esa provincia.

Nivel universitario – grado: 🗓️ Lunes 12/5 y viernes 16/5

Realizamos actividades académicas con estudiantes de las carreras de Ingeniería Civil e Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN) de la Universidad Nacional de Córdoba.

Nivel universitario – posgrado 🗓️ Jueves 15/5

Desarrollamos actividades del curso de posgrado “Métodos de medición en campo para Hidrología e Hidráulica”, en el marco de la Maestría en Ciencias de la Ingeniería, mención Recursos Hídricos, de la FCEFyN–UNC. Una oportunidad para compartir experiencias aplicadas desde un enfoque interdisciplinario y profesional.

¡Una semana intensa y valiosa que reafirma nuestro compromiso con una educación transformadora, comprometida y socialmente situada.

📄 El 9 de mayo de 2025 presentó su informe técnico final la Ing. Ambiental Clara Pezzutti, integrante activa de nuestro equipo y colaboradora del proyecto MATTEO.

📝 Su trabajo, titulado "Co-creación de herramientas científico-tecnológicas junto a la comunidad para la gestión del agua", aborda la implementación del proyecto MATTEO y su articulación con REMAS, Coincide y diversas iniciativas de ciencia ciudadana en Red Pueblo Alberdi.

👏 Agradecemos profundamente su compromiso y valioso aporte. ¡Felicitaciones Clara!

En la provincia de San Luis durante los últimos meses se realizó la instalación de pluviómetros comerciales en:

• Casa de residente en Santa Rosa del Conlara

• Escuela Técnica N° 34 Aristides Bratti (nivel secundario)

• Colegio San Francisco de Asís (nivel primario), ambas de Merlo San Luis

Además, se realizó:

• Charla y primer acercamiento del proyecto a la universidad Nacional de los Comechingones de Merlo San Luis el día 10/5/25.

• Entrega de certificados de participación en el marco del proyecto MATTEO a residentes del nodo

El 26/4/25 participamos del 1° Congreso de Educación Ambiental organizado por LEC (Laboratorio Educativo Córdoba) en la ciudad de Villa Carlos Paz. El mismo contó con la presencia de más de 100 docentes de toda la provincia de Córdoba. Allí presentamos al proyecto MATTEO y las actividades realizadas en los distintos niveles educativos de la provincia de Córdoba.

El 14/4/25, en el marco del Mes de la Ciencia Ciudadana, la FCEFyN UNC a través de su secretaría de extensión, el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) a través del Museo Meteorológico Nacional, la Administración Provincial de Recursos Hídricos y el Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos del gobierno de la Provincia de Córdoba, organizaron una jornada de capacitación abierta a toda la comunidad, sin límite de edad. La jornada se desarrolló en el Museo Meteorológico Nacional “Benjamín Apthorp Gould” (Córdoba Capital) y durante ella se abordó la importancia de la ciencia ciudadana en la caracterización de los procesos hidrometeorológicos e hidrológicos, destacando su rol complementario a la información oficial registrada por distintos organismos en la provincia de Córdoba (APRHi, SMN, Instituto Nacional del Agua (INA) entre otros). Además, se capacitó a quienes participan en métodos convencionales para la medición de variables hidrometeorológicas e hidrológicas, así como en el uso de herramientas e instrumental de bajo costo, promoviendo la recolección de datos por parte de la comunidad en el marco de proyectos de ciencia ciudadana.

El día 19/3/25, en el marco de los proyectos REMAS, MATTEO y el curso de Métodos de Medición en campo para Hidrología e Hidráulica de la FCEFyN UNC se realizó una jornada de trabajo de campo en las localidades de Manfredi y Oncativo.

En esta visita a campo se trabajó en dos puntos. El primero, localizado en una zona de bajo salino localizada en el acceso de la autopista Córdoba – Rosario a la localidad de Manfredi (31°48'48.2"S 63°44'47.6"O) y el segundo localizado en la escuela secundaria PROA de la localidad de Oncativo (31°55'37.8"S 63°41'03.9"O). 

Durante la jornada se realizó la medición del nivel freático en zona de bajo, localizada en el acceso por autopista Córdoba Rosario a la localidad de Manfredi y se instaló un freatímetro en la escuela secundaria PROA de la localidad de Oncativo.

El 20/3/25 participamos de la feria de Compromiso Social Estudiantil de la FCEFyN UNC. En ella se presentó el proyecto MATTEO a estudiantes y docentes de la Facultad, para invitarlos a participar del mismo durante este ciclo lectivo.

El 19/3/25 se instalaron, junto a personal de defensa Civil de la Municipalidad de Córdoba, dos estaciones meteorológicas automáticas de bajo costo en el marco de proyecto MATTEO. Una en la Esc. Inicial Rayito de Sol (B° Los Platanos, en la ciudad de Córdoba) y la Esc. Municipal Baquero (B° Villa Urquiza, en la ciudad de Córdoba).

El día 10/2/25 se realizó en conjunto con Cadena 3 Argentina una nueva edición de un evento de ciencia ciudadana denominado “TERMOMETRADA”. Para este día en el cual se esperaron valores máximos de temperatura superiores a los 40°C en distintas provincias.

Las Termometradas involucran a la comunidad en actividades experimentales de ciencia ciudadana para relevar el campo de temperaturas del aire en la ciudad de Córdoba y en distintas ciudades de la provincia de Córdoba y otras provincias. Los oyentes de la radio enviaron al mensajero de la radio, en el programa “Siempre Juntos”, los datos de temperaturas registradas con distintos dispositivos durante un periodo de 15 minutos (entre las 11:45hs y las 12:00hs).

Este evento fue la tercera edición de la termometrada y fue coordinada por Cadena 3 y un equipo de investigación de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC (FCEFyN UNC), del CONICET, representantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC (quienes profundizarán sobre los impactos de las olas de calor sobre la salud de la población) y de Defensa civil de la ciudad de Córdoba. Esta iniciativa de ciencia ciudadana contó con el aval de Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos del Gobierno de la Provincia de Córdoba.

En relación al evento “Termometrada” una de las políticas públicas en las cuales se está trabajando junto a autoridades municipales y provinciales (Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos) es la implementación del Programa ACCESO (“ACCESO”:  Áreas Climatizadas en Córdoba con Energías Sostenibles) para mitigar los efectos de las olas de Calor en áreas vulnerables de la ciudad de Córdoba para lo cual se propone implementar Áreas Climatizadas en la ciudad de Córdoba utilizando Energías Sostenibles.