Responsabilidades mínimas
a) Mantener actualizado el expediente de cada alumno en el aula con los datos del adulto responsable en la Institución, domicilio y dos números telefónicos para contactar en casos de emergencia.
b) Integrar la carta compromiso firmada por el alumno y los padres de familia al expediente de los alumnos.
c) Dirigirse con respeto a los miembros de la comunidad educativa.
d) Cuidar la forma de expresarse y el vocabulario que usa para dirigirse a cualquier integrante de la comunidad escolar, especialmente con niños, niñas y adolescentes.
e) Escuchar con respeto y atención lo que los alumnos manifiestan.
f) Mantener comunicación asertiva con los alumnos para generar confianza y empatía.
g) Observar y estar alerta ante cualquier cambio de conducta de la niña, niño o adolescente.
h) Implementar una bitácora de aula en la que se registre la comunicación con padres de familia y autoridades así como la atención a los asuntos relacionados con cambios de conducta, abuso sexual, maltrato y/o acoso escolar.
i) Informar a madres, padres y tutores sobre:
* Las medidas de protección y autocuidado que se practican en el aula y en la escuela.
*De manera inmediata respecto la conducta e integridad de niñas, niños y adolescentes.
*Cualquier hallazgo o indicador asociado a la posibilidad de un abuso sexual infantil, maltrato o acoso escolar.
j) Reportar al director escolar:
*Cualquier situación de riesgo para niñas, niños y adolescentes que se observe en las instalaciones del plantel.
*Por escrito, en caso de presentarse alguna situación de probable abuso sexual, maltrato o acoso, al supervisor escolar en caso de que el Director no actúe.
*Sobre los hechos relevantes que ocurren en el aula.
*Cualquier conducta irregular de otro compañero docente o trabajador de la escuela, en caso de sospecha de abuso sexual.
*Cuando se presente un posible abuso sexual fuera del ambiente escolar.
k) Conocer y respetar:
*El Protocolo para la Prevención, Detección y Actuación en casos de Abuso Sexual Infantil, Maltrato y Acoso Escolar.
*Los documentos normativos y de organización escolar.
*La Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
*Los medios por los cuales podrá informar o presentar denuncias o quejas de abuso sexual infantil.
*Información sobre los derechos humanos.
l) Favorecer los aprendizajes relacionados con valores, actitudes y habilidades en educación para la salud, prevención del abuso sexual de niñas, niños y adolescentes.
m) Asistir a cursos y talleres de capacitación y asesoría para la prevención y atención sobre casos de abuso sexual infantil.
n)Difundir el Protocolo entre las madres, padres de familia o tutores.
o) Contar con un Directorio (tenerlo a la vista) de las instituciones que inciden en la atención de casos de abuso sexual, maltrato y acoso escolar.
p) Instalar un buzón en el aula para que los alumnos expresen sus ideas, emociones o cualquier acción que no les agrade o les lastime.
q) Promover entre las madres, padres de familia y tutores, el uso del buzón de quejas para reportar actos que pongan en riesgo la integridad de los alumnos.
r) Identificar los lugares que puedan poner en riesgo a los alumnos.
s) Mantener la visibilidad en ventanas e iluminación del salón de clases.
t) Estar alerta del regreso de los alumnos cuando soliciten salir del aula.
u) Observar constantemente la dinámica de interacción de los alumnos dentro del aula.