Доброго ранку шановні батьки і наші любі вихованці!

Четвер 15 .04 .2021 н.р

Навчання продовжуємо дистанційно!!!

За розкладом у нас сьогодні заняття з розвитку мовлення . (Художня література)

Тема: ,,Слухання вірша

Г .Малик ,,Дві зелені жабки ''.

Мета: розвивати у дітей фонематичний слух , мовленєве дихання та звукову культуру мовлення- вміння правильно вимовляти звуки , слова . Збагачувати словник словами ( жабка-скрекотушка) .

Наслідувальними словами

(ква-ква-ква) ,словами діями ( стрибає ) .

Навчати емоційно сприймати вірш .

Виховувати інтерес до віршів.

Дві зелені жабки

Дві зелені жабки

Рахували лапки:

- В тебе п’ять,

-і в мене – п’ять!

Ми умієм рахувать!

Вийшов бусол з комишу:

-Вас до школи запишу!

Жабки миттю до води –

Поховались хто куди.

І чого було тікати?

Бо не вміють рахувати!

П'ятниця 16.04 2021 н.р.

Заняття дистанційно

Доброго дня, шановні батьки!!

Заняття з розвитку мовлення : "Весна в гостях у малюків"

Програмовий зміст: розвивати тактильні відчуття, дрібну моторику пальців рук, координацію рухів, інтерес до пізнавальної діяльності. Продовжувати вчити дітей виконувати прості дії з предметами, формувати уявлення про поняття «один, багато», працювати над умінням узгоджувати числівник «один» з іменниками. Закріпити вміння дітей групувати предмети за сенсорними ознаками: колір, розмір, орієнтування у властивостях предметів на дотик, пробуджувати у малят емоційний відгук: вчити співчувати, вміти радіти. Збагачувати словник дітей. Формувати уявлення дітей про весну, весняні явища в природі.

Понеділок 19.04.2021 н.р.

Дистанційна освіта.

-Доброго дня, дітки та батьки!

За розкладом у нас сьогодні заняття з ліплення "Колобок".

Конспект заняття з ліплення з пластиліну «Колобок» в молодшій групі

Завдання: Вчити дітей ліпити колобка на основі круглої форми. Розвивати почуття форми і дрібну моторику. Виховувати інтерес до казкового героя.

Попередня робота: Читання російської народної казки «Колобок», бесіда з її змістом.

Матеріали: Шматочки пластиліну жовтого кольору, намистинки для очей, носика і ротика, дощечки, серветки. Картинки з казки «Колобок».

Хід заняття:

Вихователь: загадує загадку

Формою він схожий на м'яч.

Був колись він гарячий.

Зістрибнув зі столу на підлогу

І від бабусі пішов.

У нього рум'яний бік ...

Хто ж це? (КОЛОБОК).

Вихователь: пропонує дітям зліпити веселого колобка.

Але перед цим хлопці ми з вами зробимо зарядку для пальчиків.

Пальчикова гімнастика:

Раз два три чотири п'ять!

Пальчики стиснуті в кулачки, розгинаємо кожен пальчик, починаючи з великого

Вийшли пальчики гуляти!

Стискаємо і разжимаем кулачки.

Раз два три чотири п'ять!

Загинаємо кожен пальчик, починаючи з великого

У будиночок сховалися знову.

Вдаряє кулак об кулак

Вихователь показує спосіб ліплення і пояснює свої дії. Хлопці беремо клубочок пластиліну жовтого кольору і розгортаємо його в долонях як кулька (кругові рухи долонями).

Подивіться який кулька у нас вийшов, справжній колобок. Давайте прикріпимо нашому колобку очі, носик і ротик з намистин.

Вихователь хлопці які гарні колобки у вас вийшли. Які ви молодці.

В кінці заняття колобки виставляються на виставку.

Вівторок 20.04.2021 н.р.

Дистанційна освіта.

-Доброго дня батьки і дітки!

Заняття. Ознайомлення з природним довкіллям.

Тема: Свійські тварини.

Тема: Свійські тварини Мета: – поглибити та закріпити знання дітей про свійських тварин і їх характерні ознаки; -продовжити вчити малят вправлятися у звуконаслідуванні; – розвива­ти мовлення вихованців; - збагачувати їх словнико­вий запас, – навчати уважно слухати віршики про тварин; – зіставляти малюнок та іграшку, що зобра­жує одну і ту саму тварину; – виховувати дбайливе ставлення до тваринного світу. Обладнання: – малюнки із зображенням свійських тварин; – іграшкові свійські тварини. Базові слова: – «корівка», – «кізочка», – «баранець», – «свинка».

Середа 21.04.2021 н.р.

Дистанційна освіта.

Доброго ранку, шановні батьки і дітки!

Заняття. Ознайомлення з природним довкіллям.

Тема: "Великдень".

Мета: Ознайомити дітей з особливостями святкування цього свята в нашій країні та традиціями які приурочені до цього свята; розвивати в дітей допитливість, кмітливість, чесність; виховувати працелюбність любов; до природи.

Обладнання: предметні малюнки, макети писанок.

Хід заняття.

Розповідь про Великдень.

Великдень або як його це називають Паска є одним із найвеличніших і найрадісніших свят світі. Адже саме в цей день Ісус Христос Воскрес із мертвих. Адже після того як Христа розіп'яли на хресті його поховали в гробницю і після трьох днів він воскрес і це стало великим чудом для усіх людей, а особливо для його учнів.У ніч воскресіння Христа проводиться святкове богослужіння в храмі, її найурочистіша частина настає тоді коли священник сповіщає людям що Христос воскрес А всі йому відповідають Воістину Воскрес.

Гра «Склади писанку». На загальному ватмані зображені контури пасхальних яєць. Самі яйця «розбились», оскільки мишка бігла, хвостиком зачепила… Завдання в тому, щоб разом склеїти за допомогою клею-олівця всі яйця. А потім прикрасити крашанки гарними паєтками. Потім плакат можна помістити в групі на згадку про свято. Вправа на вміння діяти в команді, поступатися, брати на себе ініціативу.

Четвер 22.04.2021 н.р.

Дистанційна освіта.

Доброго ранку, шановні батьки і малюки!

Заняття з екологічного виховання.

Конспект заняття з екологічного виховання для дітей молодшого дошкільного віку "Наша домівка - планета Земля".

«Наша домівка – планета Земля»

Мета: познайомити дітей з живою і неживою природою нашої планети, вчити правилам поводження для збереження природи на Землі; розвивати увагу, спостережливість, пам'ять, мислення; виховувати любов і бережне ставлення до природи.

Словник: планета, жива, нежива природа.

Матеріал: глобус, відео-картинки, запис музики природи, д/гра «Живе-неживе».

Попередня робота: бесіда «Природа рідного краю», розгляд ілюстрацій, вивчення віршів про природу, спостереження.

Хід заняття:

Вступна частина

(діти стоять у колі)

Вихователь: Скажіть, будь-ласка, хто ми з вами?

Діти: Люди.

Вихователь: Де живуть люди? Як називається наша планета?

Діти: Земля.

Розгляд глобуса

Вихователь: Яка вона, наша планета?

Діти: Кругла, велика.

Вихователь: Що ви бачите на глобусі?

Діти: Воду, землю, гори…

Вихователь: Давайте ближче розглянемо нашу планету.

Основна частина

Перегляд відео-картинок, читання вірша:

(у супроводі музики)

«Земля прекрасна, вона для тебе:

І сонце ясне, і сине небо,

Птахи і звірі, моря і ріки.

Нехай же буде вона навіки!

Планеті люди добро несіть!

Любіть планету і бережіть!»

Вихователь: Яка вона наша планета? Що є на Землі? Це все …?(природа)

(відповіді дітей)

Яка буває природа?

Діти: Жива і нежива.

Вихователь: Що значить жива природа?

Діти: Тварини, рослини. Все, що дихає, росте, живиться.

Д/гра «Живе-неживе»

(діти обирають картинки із зображенням живої природи)

Вихователь: Діти, давайте пригадаємо, як треба поводитися із живою природою.

1 дитина: «Ти тварин не ображай, лише за ними спостерігай.»

2 дитина: «По травичці не ходи, там маленькі сплять жучки.»

3 дитина: «Пташеняток не лякай, їх люби й оберігай.»

4 дитина: «Не ламай дерев гілки, не топчи траву, не рви.»

5 дитина: «Краще ти їх посади, доглядай і збережи.»

6 дитина: «Із природою дружи, і здоровим будеш ти!»

Вихователь: Без чого не може жити усе живе – тварини,рослини, люди?

Діти: Без води, світла, повітря,землі.

Вихователь: Яка це природа? (нежива) Чи потрібно її оберігати?

Розвиваюча гра «Сонце-земля, повітря-вода» (під музику):

«Як велике сонечко, посилаємо промінці до самісенькой землі.

Земля плодовита, народжує трави і квіти.

Чисте повітря все живе вдихає.

Вода - річки, моря й озера наливає.»

Заключна частина

Вихователь: Що може трапитись, якщо ми не будемо оберігати природу нашої планети?

(відповіді дітей)

Вихователь: «Це наша домівка планета Земля,

Ти гарна із близька красива здаля

Блакитні озера, зелені ліси –

Ніде ти не знайдеш такої краси!

Будь ти її другом, люби, бережи,

Приклад у цьому усім покажи!»

За розкладом заняття: Ознайомлення з природним довкіллям.

Заняття під час карантину

Лексична тема тижня : «Сільськогосподарська праця навесні»

Тема: «Праця людей навесні»

Мета: розширити знання дітей про роботу дорослих навесні, розвивати пізнавальний інтерес до праці людей у селі; інструментів, що потрібні для роботи; викликати бажання допомагати; повагу до праці дорослих.

Розвивати пам'ять, зв’язне мовлення, логічне мислення; дрібну моторику рук, бажання доводити розпочату справу до кінця.

Матеріали: улюблена іграшка дитини, простий та кольорові олівці, альбомний листок.

Хід заняття:

Організаційний момент

Батьки читають віршик, пропонують дитині познайомитися з новою темою заняття і позайматися з улюбленою іграшку, щоб не було сумно.

СОНЦЕ СТУКАЄ В ВІКОНЦЕ

Сонце стукає в віконце.

Ти не спи, як сходить сонце,

Прокидайся — й на зарядку,

А з зарядки та й на кладку,

Через кладку на лужок,

А з лужечка та в садок.

Там лежать граблі, лопата,

То ямки берись копати:

Треба вчасно навесні

Посадити яблуні,

Груші, персики, горіхи

Добрим людям для утіхи

І для цвіту, і для плоду —

На здоров'ячко народу.

Михайло Стельмах

Розгляд ілюстрацій, обговорення.

Які справи у людей навесні? (обкопування і побілка дерев, висаджування квітів у садках, праця людей на городах).

Які інструменти використовують для роботи?

Дидактична гра “Весна яка?” Збагачувати словниковий запас по темі «Весна», вчити виділяти характерні ознаки весни, підбирати слова прикметники до іменника, розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.