Embedded Files
На період карантину можна буде тримати аудіо та відеозв'язок з вихователями для дистанційного навчання вихованців в месенджерах Viber, Telegram, Whatsapp
Що робити з дітьми під час карантину: ресурси і поради
Дуже часто питають про те, як це - сидіти під час карантину вдома з дітьми. Адже карантин під час короновірусу - це не просто сидіння вдома.
Дуже важливо розуміти, як саме організувати простір і час дітей вдома. Саме тому ми пропонуємо вам ресурси, які допоможуть дітям з цікавістю провести час, а , вам, батькам, допоможуть знайти відповіді на всі запитання, зробивши життя цікавим і пізнавальним!
1. "Весела абетка".
Сайт призначений для дошкільнят, їх батьків, а також вихователів дошкільних навчальних закладів. Тут можна знайти багато корисної інформації по вихованню та навчанню дітей від народження і до 7 років, літературу та ігри для дітей, і просто цікаву та корисну інформацію.
2. "ПДР для детей".
Цей розділ для дітей допоможе батькам в легкій віршованій формі навчити малюків правилам дорожнього руху, пояснити дітям, що таке світлофор, пішохідний перехід, зебра і як потрібно поводитися на дорозі.
3. Проект "З любов'ю до дітей".
Розвиваючі уроки для дітей. За допомогою анімації сучасні діти відкривають для себе чарівний світ.…
https://www.youtube.com/user/SonechkoProject
4. Сайт "Петрик".
Українські казки для дітей - автори Іван Франко,Леонід Глібов, Марко Вовчок, Леся Українка, Олена Пчілка, Юрій Федькович, Григорій Квітка-Основ’яненко, Левко Боровиковський, Петро Гулак-Артемовський, Євген Гребінка, Микола Костомаров, Пантелеймон Куліш, Юрій Федькович, Іван Наумович, Василь Сухомлинський та багато-багато інших.
https://mala.storinka.org/українські-казки-для-дітей.html
5. Ukraine WOW
Інтерактивна виставка-подорож по Україні та з Україною у компанії.
Перелік дитячих сайтів на допомогу батькам:
https://sashkaua.ucoz.ua/ «Вірші», «Казки» та «Оповідання» ви маєте можливість
почитати вірші, казки та оповідання для дітей різних авторів.
http://posnayko.com.ua/ Журнал "Пізнайко": вірші, казки, творчість.
https://www.solnet.ee/ Розвиваючі, навчальні ігри для самих маленьких та ще багато
цікавого і для батьків.
http://edugames.rozumniki.ua/ навчальні програми для дошкільнят та дітей молодшого
шкільного віку з інтерактивними вправами, веселими анімованими персонажами,
яскравими сюжетами та звуковим супроводом
https://childdevelop.com.ua/ завдання на логічне мислення, підготовка руки до письма
тощо
http://detsky-mir.com/ завдання для дітей різного віку, аудио книги, підготовка до
школи, творчість
http://www.raskraska.com/ Раскраски для детей - бесплатно распечатать, скачать,
раскрасить онлайн
Уроки обережності тітоньки Сови
Розвиваючі мультики для дітей українською від 1 року Вчимо цифри українською
Вчимо пори року і назви місяців із розвиваючим
мультфільмом для дітей «Дванадцять місяців»
Вчимося читати і слухаємо дитячі пісні у збірнику мультфільмів для дітей. Мультфільми для дітей в поєднанні з вивченням складів, допоможуть малятам легше і цікавіше навчитися читати.
Вода приховує в собі безліч цікавого!
Геометричні фігури для дітей
Казка "Писанка-Чарівне Яйце" про секрети написання писанок.
В цьому відео ви знайдете цікаві завдання для діток, які вміють рахувати до 10, знають кольори, а також назви тварин та різні види транспорту
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. АПЛІКАЦІЯ.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. АПЛІКАЦІЯ.
1. Аплікація в молодшій групі дитячого саду.
1. Аплікація в молодшій групі дитячого саду.
Ваш малюк ходить до дитячого садка у молодшу групу. Звичайно, Ви розумієте, як складно вихователю донести до кожного вихованця всі тонкощі навчання аплікації. Хоча робота і проводиться за підгрупами, і вихователь обов’язково заздалегідь готує для кожного індивідуально всі необхідні деталі, але врахувати індивідуальні особливості розвитку не завжди виходить з-за необхідності дотримуватися режимні моменти в організації дня. Тому додаткові заняття вдома, тільки допоможуть Вашому малюкові швидше зрозуміти всі тонкощі навчання і закріпити отримані в дитячому садку навички.
Вам необхідно просто зрозуміти послідовність навчання аплікації і тільки закріплювати отримані навички.
Отже, в цьому віці вчать:
§ визначати зовнішні прикмети елементів виробу, які вже приготував вихователь;
§ виділять особливості їх розміщення в просторі і складати цілу композицію.
Тобто уся робота побудована за принципом мозаїки. Головна увага звертається на виразні можливості цього виду образотворчого мистецтва і виховання інтересу до нього. Діти тільки прикладають готові деталі.
Їм пропонується виконати яскраві елементи орнаменту на різних площинах: в квадраті, крузі, на прямокутнику. Дітям пояснюють симетрію, ритм повторів і чергувань.
У другій молодшій групі дітей знайомлять з технікою наклеювання, учать користуватися серветкою, клеєм, пензликом. Для цього поступово збільшується кількість елементів в декоративній композиції до п’яти, міняються місця розташування – в центрі, ліворуч, справа, вгорі, внизу. Тепер в роботі з’являється декілька предметів: фрукти, овочі, квіти, будинок, кукла-неваляшка, сніговик.
Безперечно, найважливіше для вихователя при виконанні аплікації – це постійно стимулювати і підтримувати кожну дитину, створювати усі умови, щоб він отримав задоволення і естетичну насолоду від результату. Для цього в дитячому саду организовуются виставки дитячих робіт, створюються вітальні листівки, різні сувеніри.
Вам необхідно тільки допомогти вихователям і підтримати бажання своєї дитини створювати оригінальні і естетичні роботи, використовуючи різні види аплікації! Послідовно формуйте його здібності, уміння і навички! Пам’ятайте: краса – врятує світ!
САМООСВІТА
12.01.2021
Базовий компонент дошкільної освіти затверджено сьогодні, 12 січня 2021 року, повідомляють на сайті МОН. Відповідний наказ розміщено на сайті Міністерства.
Базовий компонент дошкільної освіти є Державним стандартом дошкільної освіти в Україні. Нова редакція документа дасть змогу продовжити реформу дошкільної освіти з урахуванням наступності між закладом дошкільної освіти та загальної середньої освіти.
Вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей дошкільнят визначено за такими освітніми напрямами:
особистість дитини;
дитина в сенсорно-пізнавальному просторі;
дитина в природному довкіллі;
гра дитини;
дитина в соціумі;
мовлення дитини;
дитина у світі мистецтва.
Виконання вимог Держстандарту забезпечується з урахуванням задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей у найбільш оптимальній для кожної дитини формі.
«Державний стандарт дошкільної освіти — це взаємозв’язок між цінностями дошкільної освіти, напрямами освіти (змістом), процесом формування досвіду дитини в різних видах діяльності, що забезпечують освітній результат — компетентність дитини старшого дошкільного віку, а також умови, за яких ці компетентності можуть бути досягнуті», — зазначають на сайті МОН.
Базовий компонент дошкільної освіти заснований на компетентнісному підході, як і Державний стандарт початкової освіти.
Ключові компетентності Базового компонента дошкільної освіти продовжуються в Держстандарті початкової освіти за окремими освітніми галузями. Наприклад, освітні напрями «Дитина в природному довкіллі» та «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» продовжуються математичною та природничою освітніми галузями, а «Дитина у світі мистецтва» — мистецькою та технологічною.
Наступність між дошкільною та початковою освітою простежується й через формування наскрізних умінь, що є спільними для дошкільної та початкової освіти: виявляти творчість та ініціативність, керувати емоціями, висловлювати та обґрунтовувати власну думку, критично мислити, ухвалювати рішення, розв’язувати проблеми та співпрацювати в колективі.
21.01.2021
У МОН розповіли про реформу «Нова українська школа» і розвиток інклюзивної освіти
Реформа «Нова українська школа», зокрема її продовження на рівні базової середньої освіти, а також розвиток інклюзивної освіти є одними з ключових пріоритетів МОН
Таку інформацію повідомили на сайті відомства. «Серед пріоритетів Міністерства були і залишаються розвиток Нової української школи і розвиток інклюзивної освіти. 2020 роки нам вдалося оновити зміст загальної середньої освіти та методики навчання, що відповідають потребам формування ключових компетентностей для життя.
Крім того, за минулий рік вдосконалена система ІРЦ, а навчальні заклади забезпечені допоміжними засобами для осіб з ООП. Також створено безпечне, сучасне, комфортне, інклюзивна і мотивувальній для всіх учасників освітнього процесу середовище в закладах загальної середньої освіти », -
зазначив Сергій Шкарлет під час засідання Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій.
Основними завданнями МОН у сфері загальної середньої освіти та інклюзії, виконаними в 2020 році, стали: затвердження Державного стандарту базової загальної середньої освіти; розробка та затвердження Концепції розвитку математичної освіти (STEM-освіти);
затвердження Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти; створення і запуск національної платформи "Всеукраїнська школа онлайн"; затвердження нової редакції Порядку забезпечення підручниками і посібниками здобувачів освіти і педагогічних працівників, забезпечення 100% підручників для 3-х і 7-х класів для навчальних закладів;
затвердження Порядку надання грифів навчальній літературі і навчальними програмами; затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти та проведення моніторингових досліджень впровадження Нової української школи; затвердження Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників та створення 259 таких центрів; створення ефективної мережі ЗЗСО: 1033 опорних установ і 1540 їхніх філій; вдосконалення діяльності ІРЦ з надання послуг дітям з ООП, їх психолого-педагогічної оцінки і супроводу, забезпечення навчальних закладів засобами для навчання дітей з ООП; створення безпечного, сучасного, комфортного, інклюзивного та мотивувальній для всіх учасників освітнього процесу середовища в закладах загальної середньої освіти
15.04.2021н.р.
Page updated
Google Sites
Report abuse