Objectius didàctics

Elements bàsics dels objectius didàctics:

1. Descriure una ACCIÓ observable: verb+Complement Directe del verb
2. Descriurem les potencials CONDICIONS principals de l'acció: Complement Circumstancials verb
3. Descriure els nivells de competència a assolir: els criteris, nivell del rendiment a assolir

Seguint la metodologia SMART sabem que els objectius han de ser:

• Especifics(specific): el més concretes possibles per poder identificar el que es vol aconseguir sense cap mena d'ambigüitat.
• Mesurables(Measurable): S'han de poder medir per comparar-ho amb la planificació o amb l'objectiu i decidir, en cas que existeixin desviacions o variacions, quines mesures prendrem.
• Alcançable (Attainable): Abans d'emprendre l'objectiu hauràs de buscar evidències que et facin pensar que és totalment assolible. En la mesura que no creguis en les possibilitats dels teus col·laboradors, generaràs un estat emocional poc favorable.
• Realistes (Realistic) : És important mesurar les forces i capacitats dels subjectes implicats, ser conscient dels recursos que es disposa i dels necessaris per a la consecució de l'objectiu.
• Temporitzats (Timely): És important establir un termini de temps límit per a ser complerts. En cas de no comptar amb un temps límit es pot caure en la relaxació i l'objectiu es pot anar prollongant.

En resum, per a una bona formulació d'objectius és important: Redactar en positiu, dividir-se en subobjectius perquè siguin assumibles, ser específics, assolibles, realistes i temporitzables.

A més a més, si volem evitar objectius imprecisos i buits, hi ha una sèrie de verbs que hem de desastimar, els deixem adjuntats a baix de la pàgina:

També us deixem material audiovisual sobre els objectius:

• Formulació d'objectius: https://www.youtube.com/watch?v=ZN1qYXTgfgI
• Importància dels objectius: https://www.youtube.com/watch?v=r4MezAanB_A

Antiinfografia de com plantejar els objectius: