Hrvatski jezik

20. 5. Danas ćemo raditi kaligram. Što je kaligram i kako se piše imali ste više puta priliku vidjeti na HRT3 u Školi na trećem. Za one koji su zaboravili mali podsjetnik…pogledajte kratki video:

https://youtu.be/ooLez-Bbo6g

Vaš zadatak je napisati kaligram na temu ŠKOLA.

Ako vam je teško osmisliti pjesmu o školi…neka vaš rad bude oluja ideja o školi ( rad, učenje, druženje, pomoć, suradnja…)

Vaši radovi mogu biti u obliku torbe, škole, pernice, školske ploče….

Idući tjedan obilježit ćemo virtualni Dan škole te ćemo vaše uratke poslati na izložbu.

Kaligram možete raditi rukom i slikati ga , a možete raditi i digitalni uz pomoć wordart alata.

https://wordart.com/

Vaše radove postavite na padlet ploču ( klikom na sliku ispod ) . Ako niste sigurni kako pošaljite meni sliku rada pa ću ga postaviti na padlet.

18. 5. Obradit ćemo basnu Sretan cvrčak koju je napisala Nada Zidar- Bogadi.

Basna se nalazi u vašim čitankama na str. 194. Ovaj put je prvo poslušajte putem e knjige koju sam vam pripremila. Tijekom slušanja priče pripremila sam vam i nekoliko pitanja na koja odgovarate usmeno!

Na kraju knjige vam je plan ploče i vaš današnji zadatak ( crtež i analiza likova) .

Plan ploče i zadatak mi slikajte i pošaljite do 17.00h.

Za domaću zadaću naučite čitati basnu!

15.4. Danas je Međunarodni dan obitelji. Pogledaj prigodnu prezentaciju. Otkrijte što se nalazi iza svake oznake ( kliknite na njih) i provedite što više vremena sa svojom obitelji!

14.5. Nastavljamo o drveću...Preporučam da danas prvo odradite PID, a zatim HJ!

Otvorite svoje čitanke na str. 84. te pročitajte tekst Ivana Goleša Dugovječna stabla maslina. Naučite interpretativno čitati tekst i usmeno odgovorite na pitanja pored teksta. Zatim otvorite RB. na str. 68 . i odgovorite na pitanja : 2.,3. i 4.. Vaše radove pošaljite mi do 17.00h.

12.5. Izražajno pročitajte pjesmu u čitanci na str. 196. Zatim otvorite RB na str. 135. i pročitajte priču Štap. Riješite sve zadatke vezane za tu priču ( str. 135.- 136.) Pišite uredno, pazite na pravopis. Rad mi pošaljite na pregled do 17.00h.

Za kraj ponovite pojmove iz književnosti uz igricu...

11.5. Ovaj tjedan ćemo biti često u šumi...Otvorite svoje čitanke na str. 196. i pročitajte pjesmu Grigora Viteza Što mi se tužio hrast .

U svoje bilježnice zapišite naslov, datum, autora i plan ploče:

Što mi se tužio hrast

Grigor Vitez

Tema pjesme: hrast ne želi biti posječen

Pripovijedanje: monolog pjesnika; uvodi nas u pjesmu

Pjesma: monolog hrasta, stihovi

Hrast: tužan, ne želi postati neki predmet, želi živjeti u šumi

Stihovi: duljina neujednačena, ritam umjeren

Personifikacija: hrast govori i osjeća

Vaš zadatak je da pronađete rimu u pjesmi i prepišete 5 primjera rime.

Napišite što je monolog!

Prepišite 2 primjera usporedbe u pjesmi!

Nacrtajte pjesničku sliku po izboru.

Naučite čitati pjesmu, a rad iz bilježnice mi slikajte i pošaljite do 17.00h.

7.5. Pročitajte tekst Majka na str. 192. zatim otvorite RB. str. 133. i riješite postavljeni zadatak. Zadatak nije težak! Pročitajte primjer i potrudite se biti jednako maštoviti i kreativni.

Prije no što slikate rad i pošaljete meni na pregled....pregledajte si pravopis, još uvijek nailazim na malo slovo na početku rečenice, krivo slovo Č/ Ć, negacije spojene s glagolom i sl. Pazite na to!

Vaša svaka pisana poruka je ogledalo vaše pismenosti i kulture, imajte to na umu! :-)

5.5. Prvo pročitajte još jednom priču Stara voćka, zatim ju prepričajte ( na Zoom susretu u 17.00h ćete prepričavati priču), a zatim otvorite svoje RB na str. 132.

Zadatak vam je da prepričate ( pisano) priču kao da ste vi kralj ( mala pomoć- Gdje živite? Što vam raste u vrtu? Koja voćka vam je najmilija? Kako se ona mijenjala kroz godišnja doba? Kako ste čuvali svoje zdravlje? Što se dogodilo jedno proljeće s vašom omiljenom voćkom? Što ste zapovjedili vrtlaru? Zašto on to ipak nije učinio? Tko je sve želio ostanak stare voćke ? Od čega ste na kraju ozdravili? Pazite u prepričavanju ne navodite tuđe riječi, znači bez upravnog govora! )

4.5. Danas ćemo se baviti povezanošću biljaka i životinja i na HJ! Otvorite svoje čitanke na str. 190. i pročitajte priču Stara voćka. Zapišite plan ploče u svoje bilježnice i odredite što je ( osmislite podnaslov) uvod, zaplet i rasplet.

Bajku naučite prepričati do utorka u 17.00h kada ćemo imati Zoom susret.

Učenje na daljinu 4.5. 2020.

Stara voćka

Ruth Hurlimann

Književna vrsta: bajka

Tema: povezanost čovjeka, biljaka i životinja u prirodi

Uvod:

Glavni dio:

Završni dio:

30.4. Nastavljamo s prekrasnom legendom Kako su nastale rase. Vaš zadatak je da sažeto prepričate ( pisano u RB str. 129., 2. zadatak) ovu legendu. Pazite vaš sastavak mora imati: uvod, glavni dio i završetak. Također pazite na dužinu rečenica, međusobnu povezanost rečenica, veliko slovo....Vaše radove poslušat ćemo na Zoom susretu u 17.00h.

28. 4. Zamoli nekog od ukućana da te viber snimalicom snimi kako recitiraš pjesmicu Slušaj te pošalji snimak do 17.00 h

Za jutarni Zoom susret prepiši u bilježnicu tekst Hrvojeva torba i pripremi crvenu, plavu i zelenu bojicu.

27.4. Današnji zadatak nadovezuje se na petak kada ste trebali pogledati film o Ivani i pročitati njezinu Čitanku o zdravlju. Pogledajte još jednom film o Ivani i riješite kviz. Rješavate ga jednom i potpišite se!

Otvorite svoje bilježnice iz lektire zapišite naslov, autora , a zatim zapišite koje savjete Ivana Brlić Mažuranić daje djeci kako bi sačuvali svoje zdravlje? Vrijede li ti savjeti i danas? Kada zapišete sve što ste naučili, nacrtajte jedan od prizora iz Čitanke. Slikajte svoj rad i ....

za kraj kliknite na Padlet ( inetraktivnu ploču) ispod teksta. Klikom na plus u ružičastom krugu napišite svoje ime te prenesite svoju sliku bilježnice iz lektire klikom na strelicu ( upload). Ako ne uspijete, zovite me pa ću vam pomoći ili ću ja to napraviti ako ne uspijete.

24.4. Ovaj tjedan osim Dana planeta Zemlje, rođendana našeg Đure Pilara, obilježavamo i Dane Ivane Brlić Mažuranić!

Vaš zadatak je pogledati dokumentarni film o Ivani te pročitati kratke priče o zdravlju iz njezine Čitanke o zdravlju!

Iznenadit ćete se kako isti savjeti koje nam Ivana daje kroz priče vrijede i danas!

22.4. Otvorite svoje čitanke na str. 179. pročitajte pjesmu Slušaj, zatim usmeno odgovorite na pitanja ispod pjesme, a u bilježnicu zapišite plan ploče:

Učenje na daljinu, nadnevak

Slušaj

Ingrid Lissow

Tema: Zemlja nam govori

Personifikacija: (pronađite u tekstu i zapišite)

Auditivni (slušni) doživljaji: (pronađite u tekstu i zapišite)

Za kraj, zamislite da ste novinar/ novinarka i da razgovarate sa Zemljom. Napišite vaš dijalog, pazite na pravilno pisanje upravnog govora. Postavite 3 pitanja Zemlji na koja će vam ona odgovoriti. Slikajte rad u bilježnici i pošaljite do 17.ooh.

Pjesmicu naučite interpretativno čitati, a za idući utorak naučite ju i recitirati.

20.4. Danas obavezno 1. učite PID, a tek onda HJ! Sadržaji su povezani, a znanje iz PID-a će vam pomoći i u HJ.

Otvorite svoje RB str. 128. i napišite što sve znate o zraku i atmosferi ( 1. i 2. zadatak). Zatim otvorite čitanke na str. 182. i pročitajte tekst Zrak i atmosfera. Nakon što pročitate tekst napišite u obliku natuknica što ste saznali o zraku i njegovom onečišćenju. Slobodno koristite i znanje iz PID-a. Natuknice pišete u RB str. 128. zadatak 3.

RB mi slikajte i pošaljite na pregled!

17.4. Ponovit ćemo vrste riječi putem igrice koju sam vam pripremila. U igri je 30 riječi ( 10 imenica, 10 glagola i 10 pridjeva). Vaš zadatak je da ih rasporedite u pravilne stupce. Kada to napravite u svoje bilježnice napišite Učenje na daljinu, Vrste riječi- vježbanje . Prepišite riječi iz igrice u tri stupca ( imenice, glagoli, pridjevi).

Imenice označavaju: bića ( B) , stvari ( S) , pojave ( P) .

Glagoli izriču: radnju ( R) , stanje ( S) , zbivanje ( Z) .

Pridjevi mogu biti: opisni(O), posvojni( P) i gradivni( G) .

Kraj svake riječi u bilježnici označite što izriču: Slikajte i pošaljite mi zadatak .

Npr. IMENICE GLAGOLI PRIDJEVI

Pero ( B) zimuje ( S) veliki ( O)

ljuljačka ( S) piše ( R) tatina ( P )

tuga ( P) kišiti ( Z) voćna ( G)

16. 4. Još jednom odigrajte igru razvrstavanje riječi s prošlog sata( imenice, glagoli i pridjevi). Zatim sastavite 5 rečenica tako da koristite ponuđene riječi iz igre. U svakoj rečenici mora biti jedna imenica, glagol i pridjev . Naravno možete uz njih upotrijebiti i druge, vama potrebne riječi. Npr. Pero ustaje iz udobnog kreveta. ( Iz igre sam izabrala imenicu- krevet, glagol- ustati i pridjev- udoban)

Zadatak napišite u bilježnicu i pošaljite mi sliku svog rada.

14. 4. Otvorite čitanku na str. 160. i 161. Pročitajte tekst Morska pučina i Prvi put vidjeti more. Koncentrirajte se samo na čitanje i zamišljajte svaku rečenicu koju čitate. Zatim prepišite plan ploče u svoje bilježnice. Pazite, imate i nekoliko zadataka!

OPISIVANJE

Morska pučina Prvi put vidjeti more

Jadranka Gegić Slavko Kolar

Tema: opis mora i primorskog kraja Tema: prvi put vidjeti more

Pridjevi: (navedi 5 pridjeva) Pridjevi: (navedi 5 primjera)

STVARAN OPIS – stvaran prikaz Usporedbe: ( navedi 3 primjera-pomoć- traži riječ KAO)

Slikoviti izrazi: ( prepričaj jedan primjer svojim riječima )

SLIKOVIT OPIS – osobni doživljaj, puno pridjeva, usporedbi, izraza

Otvorite svoje RB. str. 118. i opišite svoju učionicu stvarno( onakva kakva je, što sve od namještaja imamo, na kojoj strani svijeta je okrenuta, koliko je velika…) .

Zatim opišite učionicu slikovito ( koristite što više pridjeva, usporedbi, personifikaciju ( npr. dajte osobine ljudi nekom namještaju) , izrazite svoje osjećaje…osobito sad kada nismo u učionici, što vam znači učionica, kakve osjećaje vežete za učionicu i sl.) Ne zaboravite u opisu se držati plana opisa. Plan opisa: uvod, glavni dio i završetak.

Svoj rad u RB. str. 118. slikajte i pošaljite na uvid u Teams (viber- ako se ne znaš služiti Teams aplikacijom) do 17.00h.

2. i 3. 4. LEKTIRA- Zvonimir Balog: Ja magarac

Klikom na interaktivnu sliku( fullscreen) možete ponoviti tko je bio Zvonimir Balog, zapjevati "Smijeh nije grijeh", nasmijati se uz slike magarca, ali i odgovoriti na nekoliko pitanja vezanih uz 4 priče iz knjige ( Ja magarac, Smijalica, Gotovo naopaka priča, Priča o lavu i mravu). U svoje bilježnice iz lektire zapišite ime djela, autora te odgovore na postavljena pitanja. Nakon pisanja odgovora , osmislite i nacrtajte novu naslovnicu za ovu zbirku priča.

Ukoliko ne uspijete otvoriti sliku ,zadaci su:

Zvonimir Balog

Ja magarac

Priča o lavu i mravu

Kako je sve lav nazvao mrava? Navedi 3 primjera!

Priča je vrlo poučna, nije u životu sve onako kako mi to vidimo! Objasni!

Gotovo naopaka priča

Što si naučio/naučila iz ove priče? Koga sada lovi hunjavica?

Kako ćemo ojačati svoj imunitet i obraniti se od hunjavice i sličnih „napadača“? ( mala pomoć riječi: MED, LIMUN, SVJEŽI ZRAK, ČISTOĆA, VOĆE, POVRĆE…)

Ja magarac

Što se sve događalo dječaku kad je otkriven spavao ( navedi tri primjera)!

Govori li on istinu ili laže?

Onaj tko laže je magarac!!!

Smijalica

Što nam poručuje pisac kroz priču Smijalica, što je važno u životu?

Poruka:

Pjesnik na vrlo zanimljiv i smiješan način opisuje neke situacije u životu, ali i daje nam vrlo ozbiljne poruke!

31.3. Otvorite čitanku na str. 158. još jednom naglas interpretativno pročitajte pjesmu Knjiga o proljeću. Zatim otvorite RB. str. 117. i riješite 1. i 2. zadatak. Mala pomoć u vidu slike na kojoj se nalaze sve tražene imenice. Ukoliko želite možete kao oblak riječi ispisati glagole iz 1. zadatka. Alat vam je dostupan na poveznici wordart.com/

30.3. Otvorite čitanke na str. 158. pročitajte književno djelo dva puta naglas. Zatim otvorite bilježnice i zapišite:

Učenje na daljinu 30.3. 2020.

Knjiga o proljeću

Nevenka Videk

• književna vrsta:
• tema:
• broj strofa:
• broj stihova u 5. strofi:
• primjer rime: ( navedite 2 primjera):
• što možemo čuti ( slušni doživljaj):
• što možemo vidjeti ( vidni doživljaj):
• nacrtaj jednu pjesničku sliku po svom izboru:
• DZ- Svatko od vas ima svoj broj u imeniku. Ovisno koji si broj smislit ćeš jednu strofu naše razredne pjesme o proljeću!
• npr. Ako sam broj 15. počinjem: Na petnaestoj zelena trava....

( Tvoja strofa neka ima 4 stiha)

Svoju strofu pjesme slikaj i pošalji učiteljici sliku putem vibera ili Teamsa kao privatnu poruku do utorka!

27. 3. Otvorite svoje čitanke na str. 152. i izražajno , naglas pročitajte tekst Dobro jutro- laku noć. Nakon toga otvorite i riješite RB. str. 114. Služite se čitankom! Tu zadaću u RB slikajte i pošaljite mi u Teams ili Viber kao privatnu poruku.

26.3. Otvorite svoje čitanke na str. 152. Pročitajte priču Dobro jutro- laku noć, zatim otvorite svoje bilježnice , zapišite naslov, datum i odgovorite na pitanja o tekstu sa stranice 153. ( plavi pravokutnik s pitanjima). Pišite uredno, punim rečenicama, svi odgovori su u tekstu.

Naučite čitati priču!

Za odmor poigrajte prigodne puzle.

www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0072f544fa6f

25.3. Otvorite svoje bilježnice i napišite:

Učenje na daljinu, datum

Upravni i neupravni govor

Zatim prepišite rečenice pisanim slovima i stavite odgovarajuće znakove. Pišite pregledno, preskačite redove. Zadaću slikajte i pošaljite u Teams ( Hj) kao privatnu poruku ( klikom na kružić DG – kraj mog imena otvara se ta mogućnost) ili preko vibera, ali u privatnu poruku, ne u Grupu. Rečenice su iz priče Priroda koju ste čitali dan ranije.

DJED REČE ŠTO JE NAMA DAN TO JE PRIRODI GODINA

PROLJEĆE JE NJEZINO JUTRO OBJASNI DJED

LJETO JE PRIRODI PODNE KAŽE DJED I NASTAVI JESEN JOJ JE VEČER

JE LI ZIMA PRIRODI NOĆ ZNATIŽELJNO UPITA DJEVOJČICA

Za zadaću riješite 2. zadatak u RB str.113. . Rad pošaljite viberom prijatelju na pregled. Kad dobiješ i pročitaš nečiju zadaću, komentiraj je i pomozi da bude bolja ( ispravi pogreške, daj prijedlog kako je popraviti…) Na kraju mi napišite u viber grupu Učenje na daljinu čiju ste zadaću pregledali.

20.3. Otvorite RB str. 116. i str. 122. pokušajte riješiti zadatke na tim stranicama. Pazite kako su riječi napisane, točno ih prepisujte! U ponedjeljak ćete dobiti točne odgovore, ali do tada koristite rječnik, pravopis, internet....provjerite SAMI svoju točnost.

17.3. Otvorite RB str. 119. i ponovite upravni i neupravni govor. Osim RB u svom fasciklu imate listić ( koji sam vam kopirala i podijelila u petak 13.3.) , riješite stranicu Upravni i neupravni govor- Tko je najpismeniji u morskom svijetu- Listić čuvajte jer na poleđini imamo priču Zbunjeni Matko koju ćemo uskoro također raditi.

16.3. Pročitajte pripovijetku Voda u mom srcu, Mladena Kopjara- čitanka str. 162./ 163.

U svoje bilježnice napišite Učenje na daljinu ( umjesto školskog rada), datum, naslov i autora teksta.

Zatim zapišite:

tema

likovi

redoslijed događaja ( čitajte dio po dio teksta i zapisujte podnaslove)

poruka ( Što nam znači voda?)

Pripovijetku pročitajte 4-5 puta i uz pomoć redoslijeda događaja naučite prepričati ( pazite da ne navodite tuđe riječi).