В биологии много труднопроизносимых терминов и труднозапоминаемых понятий. Но учить-то надо! Приходится выдумывать разные способы. Вот и выдумываем, на то мы и учителя! Прием биологических сказок придуман не мной и используется уже давно. Вот интересные проекты других авторов:

1. https://urok.1sept.ru/articles/533819

2. https://pandia.ru/text/80/131/36908.php

3. https://vk.com/public198749708

Но мне нравится сочинять небольшие тексты, выдерживая определенный «сказочный стиль». А детям нравится (я надеюсь) играть в героев этих сказок. Конечно же, все классы разные, скорость работы разная, успеваемость тоже. Но если вам повезет работать в таком классе, в котором дети успевают и выполнить всю учебную программу, и при этом остается время на игровые съемки – снимайте! Мне повезло! Из всей параллели один класс успевает все! Вот мы и снимаем. На производство сказки «Листочки-потеряшки» мы потратили 1,5 урока + дополнительное внеурочное время (около часа) для работы с главным героем. Учебный процесс не пострадал. И вот что интересно: терминологию по теме «Внешнее строение листа», как показала контрольная работа, выучили!

Ну что, начало положено, продолжение следует!!!!