Depuis le début de la session, nous avons exploré plusieurs outils numériques qui peuvent enrichir l'apprentissage et l'enseignement. Je n'ai pas l'intention de me servir du numérique de manière aussi ardue que peut le faire quelqu'un comme Mathieu Mercier - bien que l'utilisation de Fortinite soit une brillante idée - mais je crois que je suis en mesure de me servir de plusieurs plateformes me permettant de créer du contenu interactif, des rétroactions ou encore qui favorisent la cocréation de contenu par les élèves. Pour m'orienter avec l'usage du numérique, je me tournerais probablement vers le modèle ou le cadre de référence TPACK (TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE). Ce modèle permet de faire des liens entre technologie, contenu et pédagogie. Il faut d'abord cibler le contenu disciplinaire, pour ensuite s'interroger sur le modèle pédagogique, ce qui permet finalement de choisir les paramètres que prendront le volet technologique. Il faut qu'il y ait cohérence entre les trois (Plante, 2016). Comme je n'ai pas encore enseigné, je ne peux pas vraiment analyser une expérience de travail ou de stage à la lumière du TPACK. Or, je peux tenter d'imaginer une activité à réaliser. Étant donné que le socioconstructivisme me plait, je crois que j'utiliserais cette approche qui met l’accent sur la coconstruction de contenus pédagogiques, sur l’interaction et sur la participation active du sujet apprenant (Carette et Rey, 2019). Dans cette optique, la plateforme Edpuzzle me semble particulièrement pertinente : je la trouve facile à utiliser et les résultats sont plus que satisfaisants. Il faudrait que les élèves, en équipe, réalisent une capsule pédagogique interactive de leur choix à propos, par exemple, d'une règle de grammaire. Ils la réaliseraient à partir de leur connaissance et les autres élèves de la classe seraient invités à répondre aux différentes questions insérées dans la capsule. Cette activité permettrait l'acquisition de contenus pédagogiques, l'assimilation de compétences technologiques, la rétroaction. Le tout serait réalisé selon une approche socioconstructiviste.