III CONGRESO DE BUENAS PRÁCTICAS. CITA
AcroTIC: un proyecto interdisciplinar para la mejora del aprendizaje en Educación Secundaria
II JORNADAS TIC DE EDUCACIÓN. CPR AZUAGA
Las TIC en el área de Educación Física
SIMO EDUCACIÓN 2015
Recursos Didácticos Abiertos: Recurso educativo EFTIC Condición Física
Se trata de ofrecer propuestas de aplicación del uso de las TIC en el aula de Educación Física: gimnasio, patio, entorno natural..., trasladando el uso de estos recursos al entorno habitual donde se practica actividad física y no al contrario. Se presentan ejemplos y experiencias innovadoras que demuestran que, además de no dificultar la práctica de actividad física, permiten mejorar la comprensión de los contenidos, el desarrollo de las tareas y la mejora del tiempo útil en clase.
SIMO EDUCACIÓN 2016
Educación Física, TIC y su aplicación real en el aula
Se trata de ofrecer propuestas de aplicación del uso de las TIC en el aula de Educación Física: gimnasio, patio, entorno natural..., trasladando el uso de estos recursos al entorno habitual donde se practica actividad física y no al contrario. Se presentan ejemplos y experiencias innovadoras que demuestran que, además de no dificultar la práctica de actividad física, permiten mejorar la comprensión de los contenidos, el desarrollo de las tareas y la mejora del tiempo útil en clase.
Breve exposición de los las aplicaciones de las TIC que se pueden llevar a cabo en el aula de Educación Física: gimnasio, patio, entorno natural... Se presentan ejemplos y experiencias innovadoras que demuestran que, además de no dificultar la práctica de actividad física, permiten mejorar la comprensión de los contenidos, el desarrollo de las tareas y la mejora del tiempo útil en clase.
Breve exposición de los las aplicaciones de las TIC que se pueden llevar a cabo en el aula de Educación Física: gimnasio, patio, entorno natural... Se presentan ejemplos y experiencias innovadoras que demuestran que, además de no dificultar la práctica de actividad física, permiten mejorar la comprensión de los contenidos, el desarrollo de las tareas y la mejora del tiempo útil en clase.
En el presente curso 2019-20, varios docentes de Zafra han decidido crear un proyecto para elaborar materiales que permitan el diseño de actividades con apoyo en las Tecnologías Educativas. Basándose en la aplicación de metodologías activas, tales como el ABP, el Flipped Classroom o el Aprendizaje Cooperativo, la idea se centra en llevar a cabo diferentes tareas de aprendizaje que giren en torno a una misma temática y que permitan mejorar la competencia digital del alumnado. A través del uso de recursos tecnológicos como los dispositivos móviles, que permiten grabar en vídeo, editar imágenes o conectar con otros dispositivos, se pueden realizar multitud de actividades que favorecen no sólo la adquisición de contenidos, sino la autonomía del alumnado, la creatividad o el aprendizaje autónomo.
Este taller se presenta en tres bloques definidos: en primer lugar, se ofrecerá una visión global del proyecto, su diseño y aplicación en el ámbito educativo; en la segunda parte se llevarán a cabo algunas de estas actividades: uso del videojuego en el ámbito educativo, realidad virtual, programación por bloques, creación de un stop motion, robótica, grabación con croma; en el bloque final, se realizará una reflexión grupal sobre lo experimentado y unas conclusiones que permitan resumir el taller realizado.
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