PÍLDORAS DE EXPERIENCIA
Desarrollo: Febrero - Mayo 2013.
Tecnología, Educación Física, Historia... Son áreas curriculares que por su naturaleza y por su objeto de estudio parecen tener muy poca relación. El programa AcroTIC presenta un modelo de actividades que permiten trabajar en conjunto estas materias.
El proyecto gira en torno a una actividad: la construcción de monumentos arquitectónicos a través de figuras de acrosport.
Acceso a la plataforma (acceso con usuario y contraseña de Rayuela)
MAPAS DE RELACIONCES DE COMPETENCIAS CURRICULARES (ÁMBITO: E. SECUNDARIA; ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA)
Desarrollo: Mayo-Junio de 2015
Proyecto de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura que ha permitido elaborar una serie de documentos orientativos para facilitar el uso del Currículo basado en Competencias Clave. A través de este documento, se relacionan las Siete Competencias Clave con los elementos que componen el currículo: contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje.
En el caso de mi trabajo, fue desarrollado en colaboración con cuatro docentes del área de Educación Física: Ana María Pérez (IESO Cuatro de Abril, Zahínos), María de los Ángeles Pimienta (C.P.R. de Jerez de los Caballeros), Yolanda González (IES Ciudad Jardín, Badajoz) y josé Manuel Galán (IESO Cella Vinaria, Ceclavín).
PROYECTO CREA EFTIC ACROSPORT
Con EFTIC Acrosport podremos utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como un recurso más dentro del área de Educación Física, ampliando nuestro horario y permitiendo alcanzar los objetivos que nos propongamos fuera del centro educativo. Todos los materiales están ya disponibles en nuestro site del proyecto CREA.
EFTIC-Acrosport es un recurso educativo abierto publicado dentro del programa CREA a partir de una propuesta inicial adaptada y publicada con eXeLearning.
Siguiendo los principios de recursos educativos abiertos, podemos usar y modificar este recurso y publicar todas nuestras modificaciones.
Los dos aspectos más novedosos de esta propuesta son que podremos utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tanto dentro como fuera del aula, y que tendremos la posibilidad de utilizar diferentes modalidades de enseñanza en función del contexto educativo donde se lleve a cabo.
En función del tiempo dedicado, el tipo de metodología y la complejidad de la propuesta, trabajaremos los contenidos de acrosport en tres formatos distintos: Virtual, Presencial y Semipresencial.
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