Jusqu’à maintenant, je retiens principalement que l’usage du numérique peut avoir beaucoup d’avantages, autant pour les enseignants que pour les élèves. Toutefois, en ne possédant pas toutes les connaissances nécessaires, le numérique peut également entraîner des désavantages. Ainsi, il est important d’avoir de bonnes connaissances du numérique en enseignement et de faire un bon usage des ressources à notre disposition. Je considère maintenant pouvoir bien me débrouiller pour intégrer le numérique à mon enseignement. Voici un exemple concret où je ferais bon usage de mes nouveaux apprentissages :

Je commencerais par identifier mon intention pédagogique. Imaginons que je m’apprêtais à faire une rétroaction numérique pour un travail d’écriture : mon intention serait d’éclairer chaque élève quant à ses forces et ses faiblesses globales. Pour décider par quel moyen j’effectuerais cette rétroaction, Le numérique au service de la rétroaction pourrait m’être grandement utile. Plusieurs moyens y sont présentés et différenciés en répondant aux questions « Intention de l’activité », « Quand? », « Pour qui? », « Quelles influences? ». Ensuite, j’explorerais les outils qui sont à ma disposition pour effectuer mes rétroactions. Pour ce faire, La carte conceptuelle d’outils numériques pour l’enseignement pourrait m’être grandement utile. Pour guider mon choix, j’opterais pour l’outil qui me semble le plus simple d’utilisation et de compréhension. Après avoir exploré l’outil sélectionné, je produirais mon contenu de façon qu’il soit le plus attrayant possible. Je me fierais alors aux caractéristiques d’une bonne capsule vidéo que nous avons énumérées en classe. Il ne me resterait plus qu’à évaluer mes capsules, ce que je pourrais faire avec les compétences clés pour le 21e siècle. Je vérifierais alors si j’ai produit un bon outil collaboratif pour mes élèves. Je pourrais aussi valider mon contenu auprès d’un conseiller pédagogique, comme l’enseignant Mathieu Mercier en a mentionné la pertinence lors de sa conférence. Enfin, je testerais ma capsule auprès de mon conjoint afin de confirmer que tout fonctionne avant de l’envoyer aux élèves.