Embedded Files
2. Continguts Digitals
2. Continguts Digitals
Aquesta àrea inclou tres competències relacionades amb la cerca, la reutilització, la creació i la compartició de continguts educatius digitals respectant els drets d’autor i tenint en compte que el seu ús es desenvoluparà en un context educatiu concret atenent les necessitats de tot l’alumnat.
LOE _Títol III, capítol I, article 91
Transferència a l'Aula
Transferència a l'Aula
SUBÀREA
2.2 Creació i modificació de continguts digitals
Transferència al Centre
Transferència al Centre
SUBÀREA
2.2 Creació i modificació de continguts digitals
INDICADORS D'ASSOLIMENT
2.2.B2.4 Disposa d’un procediment sistemàtic d’avaluació de continguts digitals per integrar-los en unitats i seqüències didàctiques i per adaptar-los al context educatiu en què s’aplicaran.
Elaboro infografia digital estructurada amb activitats diverses de presentació i síntesi dels mòduls de l'àrea de matemàtiques al nivell d'Aprenentatge Instrumental.
2.2.B2.1 Crea, de manera individual o en col·laboració amb altres, noves unitats i seqüències d’aprenentatge a partir de la integració de continguts digitals diversos, hi introdueix les modificacions necessàries i elabora, si cal, alguns elements per estructurar-los de manera coherent i adaptar-los al context d’aprenentatge concret en el qual s’usaran.
Crear de manera col·laborativa, com infografia, el model específic, per les 3 Xarxes d'ensenyaments del Centre, la seqüència d'aprenentatge i mecanisme d'avaluació amb continguts digitals contemplats als Objectius 2 (I.4.) i 3 (I.2.) de l'Estratègia digital de Centre incloent una valoració dels Recursos Digitals creats d'acord amb els Criteris del Departament.
JUSTIFICACIÓ
Es proposa l'elaboració d'infografies digitals específiques per cadascú dels mòduls de la matèria de Matemàtiques als Ensenyaments Instrumentals com eina d'apropament de continguts i sabers a l'alumnat, donant especial importància a la seva aplicació pràctica.
Aquestes infografies seran l'eix de treball, al voltant del que es presentin els aprenentatges i siguin una eina d'autoavaluació d'aprenentatges assolits.
Es proposa l'elaboració de models d'aprenentatge digital i diferenciat segons el tipus d'ensenyament per la seva eficàcia organitzativa, de transmissió de recursos i línia d'escola i de promoció i continuïtat de l'alumnat al centre.
Per tot això, es requereix una valoració amb Criteris establerts dels Recursos Digitals que s'elaborin o es facin servir.
ACTIVITAT PROPOSADA
Elaboració d'infografies digitals de presentació i avaluació.
Elaboració i valoració amb criteri de Models d'Aprenentatge digital.
EVIDÈNCIES PREVISTES
☑️ Incloure la pràctica col·laborativa en la creació de continguts digitals
☑️ Establir la línia de treball i bases als nivells més bàsics per un apropament a l'aprenentatge amb recursos digitals a les diferents fases.
☑️ Valoració de Recursos Digitals creats i empleats
EVIDÈNCIES APORTADES
☑️ Incloure la pràctica col·laborativa en la creació de continguts digitals
PROPOSTA EN FASE DE VALORACIÓ/DESENVOLUPAMENT
☑️ Establir la línia de treball i bases als nivells més bàsics per un apropament a l'aprenentatge amb recursos digitals a les diferents fases.
PROPOSTA EN FASE DE VALORACIÓ AMB LES POSSIBILITATS D'APLICACIÓ DELS ENTORNS VIRTUALS D'APRENENTATGE ALS NIVELLS INICIALS
☑️ Valoració de Recursos Digitals creats i empleats
PROPOSTA PORTADA A TERME AMB L'ADAPTACIÓ DE LA INFOGRAFIA PREVISTA PER L'ÚS SIMULTANI DE CATÀLEGS INTERACTIUS I EN FORMAT PAPER PER LA CONSTRUCCIÓ D'UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU ALS NIVELLS INICIALS.
Page updated
Google Sites
Report abuse