1.04.2020 Урок 11.Що може рухатися?(с.81)

1. Допоможи Муті(з.1). Переглянь відео.

2. Що таке міграція птахів?(Міграція або переліт птахів — щорічне переміщення або переселення птахів на відносно великі відстані, пов'язане із сезонною зміною екологічних або кормових умов або особливостями розмноження з території гніздування до території зимівлі та назад, одна з форм міграції тварин )

3. За якою ознакою Муті об'єднав зображення птахів?(з.1)

4.Створи маску птаха с картону. Дякую за роботу!

3..04.2020 Урок 13.Що може рухатися?

1.Намалюй в своєму альбомі перелітного птаха . Напиши про нього.

2. Відео тобі допоможе.

Дякую!

7.04.2020 Урок 16. Підготовка до мандрівки(с.82)

1. Дякую за план подорожі. Молодець!

2. Читаємо твір "Підготовка до мандрівки"

3.Як планували свою подорож Хоботовичі? Розкажи рідним.

4. Зверни увагу .

5. Яку інформацію про Україну могли почути герої казки ? Давай поглянемо.

6. Послухай нашу улюблену пісню " Діти України"

7. Прочитай виразно текст ще раз. Дякую!

7.04.2020 Урок 17. Підготовка до мандрівки(с.82)

1. Руханка.

2.Прочитай "Підготовка до мандрівки" ще два рази.

3. Зверни увагу! У тексті ти зустрів слово посольство.

4. Допоможи мені правильно розташувати пункти плану"Підготовка до мандрівки". Дякую!

• Що чекає їх попереду?

• Спланована поїздка.

• Позитивна відповідь.

• Зустріч у посольстві.

• Підготовка до мандрівки.

5. Перекажи за планом. Молодець!

8.04.2020 Урок 18. ЯДС (математика с.189-191)

1. Це лист від пори року - Весна

Зійшли сніги, шумить вода

Земля вже квіти викида,

Буяє травка молода,

Все навколо оживає,

Коли це буває? (Весною)

2. Поглянь у вікно. Що змінилося ? Молодець!

3. А тепер ми займемось математикою.

4. Згадай талицю множення на 2 і на 3.

5. Доповни "числові трійки "(усно)с.189

6. Завдання 2.(усно)

7. Цікавим ,практичним буде завдання 4-5. Заміни сірники зубочистками або паличками.

Переглянь відео.

9.04.2020 Урок 19. Навіщо люди подорожують (с.83 - 84)

1. Сьогодні ми будемо подорожувати Україною.

Переглянь відео. В якій частині України ти побував?

2. Тобі потрібно знати!

3. Прочитай виразно вірш Мар'яни Савки собі, мамі, бабусі(с.83)

4. Як твоя подорож може закінчитися? Подумай!

Створи відповідь схему. Дякую!

10.04.2020 Урок 20. Навіщо люди подорожують .

1. Наша подорож Україною продовжується.

2. Що цікавого ти почув? Дякую!

2. Чим різняться відео? Молодець! Гарних вихідних!

3. Гра «Що ти знаєш про Україну?»

• Державна мова України? (українська)

• Український народний танець? (гопак).

• Народнообрядова пісня, в якій оспівується пробудження природи,

кохання, надії на врожай (веснянка).

• Прикраси з перлів, коралів, які носять жінки на шиї (намисто).

• Старовинна обрядова новорічна пісня, що виконується 31 грудня та

1 січня за старим стилем (щедрівка).

• Листя, гілки, сплетені в коло, яким зазвичай прикрашають голову дівчата (вінок).

• Розмальоване яйце (писанка).

• Як називалися воїни, що майже 300 років боронили Україну від зовнішніх ворогів? (Козаки).

• Назвіть символи України? (калина, верба, тризуб, прапор, гімн).

• Які моря омивають Україну? (Чорне, Азовське)

Молодець! Гарних вихідних!

13.04.2020 Урок 21-22. Літературні хвилинки.

Як можна подорожувати, не виходячи з дому? (с.85-86)

1. Розпочни урок з руханки "Тук-тук"

Уяви, як можна виконати руханку сидячи!

2.Імунітет… Імунітет… Чому всі так багато зараз про нього говорять? І як його підвищити? А може, ти мені в цьому допоможеш? Подивись мультфільм і дай відповідь на запитання.

3. Ці вправи тренують і тіло, й мозок водночас. Вмощуйся зручненько. Дивись і повторюй їх! Можеш запросити своїх рідних, їм теж буде корисно.

8. Писанки — це великодні яйця зі складними візерунками, розмальовані за допомогою воску та рідких фарб. Кожен символ на них має значення, тож писанка — ніби вітальна листівка із зашифрованими в її візерунку побажаннями. Роздивись, що означають символи на писанках.

9. Відкрий с. 85 і виконай завдання 3

Під час роботи можеш послухати пісню.

10. І наостанок — математичні писанки — завдання 4 на с. 85

Ти сьогодні добре попрацював/попрацювала! Час відпочити!

• Розкажи рідним, які завдання ти сьогодні вибрав/вибрала.

• А яке завдання тобі сподобалося найбільше?

• Чи подобається тобі вибирати завдання? Чому?

14.04.2020 Урок 23 -24. Як можна подорожувати, не виходячи з дому?

(с.86 - 87)

1. Спочатку весела руханка для гарного настрою!

2. Ти зараз багато часу проводиш вдома. А чи були у тебе моменти, коли ти не знав / не знала, чим себе зайняти?

• Подивись відео "Корисні підказки. Коли тобі нудно" і спробуй пограти в одну з ігор зі своїми однокласниками/однокласницями або з рідними.

• Поміркуй, який спосіб зв'язку для цього краще обрати.

3. Куди б тобі хотілося мандрувати віртуально ?

• Уяви себе кореспондентом, який готує репортаж для телепрограми про побут українців 100 років тому. Щоб текст був цікавішим, поділися в ньому своїми враженнями.

• Зроби комікс(с. 87) Молодець!

4. Завдяки інтернету ми можемо вирушити у будь-яке місце нашої планети, не виходячи з дому. Вибери місце та здійсни мандрівку. А тепер тебе чекає подорож до Львова.

Молодець!

15.04.2020 Урок 25. Як керувати своїми емоціями?

1.Розпочнемо день із запального танцю хіп-хоп. Тобі точно сподобається!

4. Своїми емоціями можна навчитися керувати. Ось декілька вправ, які допоможуть тобі цього навчитися. Слухай і виконуй.

16.04.2020 Урок 25. ПРИГОДИ ХОБОТОВИЧІВ У ЛЬВОВІ (с. 88)

1. Сьогодні ти прочитаєш іще одну пригоду за твором Святослава Чернія — "Хоботовичі у Львові".

Відкрий підручник на с.88 і прочитай текст уголос або мовчки. Читай уважно і вдумливо!

Добери яскраві слова, щоб розповісти про те, як почувалися Хоботовичі у незнайомому місті.

2. Переглянь відео. Що тобі найбільше сподобалось?

3.Намалюй свої враження після перегляду. Молодець!

4. Перечитай текст 2-3 рази.

17.04.2020 Урок 26. ПРИГОДИ ХОБОТОВИЧІВ У ЛЬВОВІ (с. 88)

1. Подорожуємо вулицями Львова.

Що на тебе справило найбільше враження?

2. Львів ще називають “містом левів”. І недарма, адже “королів звірів” у місті понад чотири тисячі.

Як гадаєш, це дуже багато? Уяви, що всі леви зібралися на одній площі. Чи буде їм тісно?

3.Переглянь відео 1 і зроби лева з пластиліну.

А є можеш намалювати. Дивись відео 2.

Свою роботу можеш сфотографувати й надіслати . Молодець!

21.04.2020 Урок 27-28. Що непідвладне часові? (с. 89-90)

1.Розпочнімо урок з вправ під музику — зарядимося енергією.

3.Як твої успіхи? Оціни, як ти виконав/виконала завдання.

4.Уяви себе на місці Хоботовичів і розкажи, як вони діяли, щоб дістатися до готелю "Шопен". (Відкрий підручник на с. 89 і виконай завдання 1.)

6.Здійснімо відеоекскурсію до палацу Потоцьких.

• Що під час екскурсії тебе найбільше вразило?

• Дізнайся, чи є палаци у твоєму місті.

7 .Відкрий свій підручник на с. 89 і виконай завдання 2.

8. ПЕРЕРВА

9.Відкрий підручник на с. 90 і виконай завдання 5.

10. Рухлива фізкультхвилинка!

11. Розглянь фото, які зробили Муті та Занта(с.90).Завдання 5.

12. Поміпкуй про фотографії обєктів, непідвладних часові, які є у нашому селищі, місті. Намалюй!

До зустрічі завтра. Бувай ☺!

22.04.2020 Урок 29. ЯКІ ТАЄМНИЦІ МАЄ ЧАС? (с. 91-92)

1.Танцювальна розминка: тобі відома ця пісня англійською — послухай її українською ☺

2.Послухай загадки та розгадай їх. Сподіваюся, тобі сподобається.

drive.google.com/open?id=19VygJ7YKQ9W7sPDz8f3U4EDG_j8FtSvD

drive.google.com/file/d/19PxmHkVpC3o76eTy_P-8Pdoc2q4Prkwo/view?usp=sharing

drive.google.com/open?id=1ls4gDwq7QomWQdxWIIabOrglxXeKGY0H

drive.google.com/open?id=1ySnPkvi-VmMYoS1jEvKR7IRiLkE-dC4G

3. Львів.Ратуша. Подивимося на величезний годинник ☺

4. ТАЄМНИЦЯ ГОДИННИКА

Годинник на львівській Ратуші — старовинний, коли його створювали, ще не було жодних комп'ютерів. Такі годинники називають механічними. Подивись, як він працює.

5.Час відпочити!

6. Повчися визначати час разом із ґавою.

7. Під час подорожі Муті зголоднів і запропонував українські національні страви. Що б ти запропонував гостям? Скільки часу треба . щоб приготувати обід ? Намалюй.

МОЛОДЕЦЬ!

23.04.2020 - 24.04.2020

Урок 29-30. Чому інфомацію потрібно перевіряти? (с. 93)

1. Прочитай лист від автора підручника.

Привіт, друже чи подруго!

Одного разу я почув, як антилопи сміялися зі слонів, бо їм хтось сказав, що такі велетні бояться крихітних мишок. Це наклеп! Як розумні тварини могли в це повірити? А ти як думаєш, чи варто довіряти всьому, що кажуть інші?

З'ясуймо це разом!

2.РОЗМИНКА

ПРАВДА ПРО СЛОНІВ І МИШЕЙ

3.Відкрий підручник на с.93 та уважно роздивись комікс "Правда і чутки". Можеш скористатися е-версією коміксу.

То як варто перевіряти інформацію? Чому саме так?

4. Поспілкуйся з однокласниками і створіть рейтинг довіри до джерел інформації — книжок, газет, журналів, інтернету тощо.

Оформи результат у вигляді плакату на альбомному аркуші.

5. Ми познайомились з мишкою. І вона розповіла багато цікавого про те, як українці готуються до Великодня.

• Порадь, як можна перевірити інформацію, почуту від мишки.

• Якщо можеш, запропонуй кілька способів.

6. Мишка розповіла, що українці готують до свята великодній кошик. А чи знаєш ти, що до нього кладуть? Послухай вірш "Великодня казка" Ореста Даниляка.

drive.google.com/open?id=1CSY2FY30eqPyohxe4tOj7fyHcQJ0C3EA

Що у великодньому кошику, про який ідеться у вірші?

7. Послухай пісеньку про те, що робили миші.

Підспівуй і підтанцьовуй!

РОБИМО ВІТАЛЬНУ ЛИСТІВКУ

10. Зроби приємний сюрприз для своїх рідних — вітальну листівку. Це просто, стеж за інструкцією.

Вибери той варіант листівки, який тобі сподобається найбільше.

Писанкові перегони

Ігри з крашанками і писанками

Любі друзі! Вам сподобалися новорічні ігри та розваги, які пропонував Джмелик у зимовій Ігротеці (“Джміль", 2010, № 4)? Бажаєте ще позмагатися у спритності, вправності та кмітливості? Цього разу Джмелик підготував для вас цікаві завдання, ігри та змагання з писанками, крашанками — дерев’яними або й справжніми. Ці ігри зроблять святкування Великодня веселим та незабутнім! Тож, вперед до перемог!

Де сховалася крашанка?

Візьміть 4–5 різнокольорових крашанок та стільки ж різних непрозорих коробочок. Ведучий ховає крашанки у коробочки і просить гравців показати, де лежить яєчко певного кольору.

Гру можна ускладнити, взявши більше крашанок або міняючи коробочки місцями.

Котияєчко

Покачайте писанку між долоньками.

Притуліть писанку до долоні та покатайте її навколо руки так, щоб вона не впала. Тепер обкрутіть її навколо зап’ястя, після цього — навколо руки ближче до ліктя. Не впала? Добре! Які ви вправні!

Спробуйте обкотити писанку навколо себе, не впустивши її! Притуліть до живота, перекотіть на бік, звідти на спину, на інший бік і знову зупиніть на животі. Ви котили писанку зліва направо? А тепер прокотіть справа наліво! Молодці!

Нехай писанка зустрінеться з вашими ніжками! Обкотіть її навколо стегна або гомілки. Де легше втримати яєчко? Чому?

Цікаво, чи зможете ви виконати це завдання, якщо не дивитиметеся, що робите? Заплющте очі і обкотіть писанку навколо своєї руки або ноги!

Допоможіть писанці привітатися з вашою голівкою! Притуліть її до лоба та рухайте ліворуч або праворуч до потилиці й знову до лоба. А потім у інший бік.

Вам вдалося виконати всі завдання? Тоді можете запросити до спільної гри когось із друзів. Спробуйте обкотити писанку навколо його руки. Як ви гадаєте, це легше чи складніше, ніж навколо своєї? А товариш нехай обкотить писанку навколо вашої ноги. Якщо вам подобається працювати в парі, домовтеся обкотити одне одному яєчком голівки, животики і спинки. А тепер позмагайтеся парами! Чия команда швидше впорається?

Ловися, писанко, велика та маленька!

Оберіть собі партнера для гри. Нехай один з вас візьме сачок, а другий 4–5 дерев’яних писанок. Станьте одне напроти одного на відстані приблизно 2 метри. Спробуйте влучити яйцем у сітку! Складно?

Поцілити буде набагато легше, якщо гравець, який тримає сачок, допоможе напарнику: нахилятиметься, підходитиме та пересуватиме сачок, намагаючись зловити писанку у польоті.

А спробуйте влучити, якщо партнер, навпаки, ухиляється. Не вдається? Тепер відійдіть одне від одного трохи далі, потренуйтеся у влучності.

Наостанок поміняйтеся ролями, нехай той, хто кидав, спробує ловити. Чия пара наловила найбільше писанок?

Великодня естафета

Поділіться на дві команди і придумайте їм Великодні назви. Станьте одне за одним, перші гравці кожної команди нехай візьмуть по дерев’яній ложці з писанкою. Хто швидше подолає відстань і донесе свою писанку не впустивши? Оббігши навколо пірамідки чи кеглі, гравець має повернутися назад і передати ложку іншому учаснику команди. Яка команда виявиться спритніша, та й переможе!

Вам здається, що це занадто легке завдання для вас? Тоді візьміть по ложці у кожну руку. Впоралися? А три ложки зможете втримати? Доводиться йти повільніше, щоб писанки не впали.

Ще ускладнюємо завдання! Покладіть на килим альбомні аркуші паперу (відстань між ними 10–20 см), ступати можна лише на них.

А тепер найскладніше завдання; пройти з писанкою в ложці спиною вперед. Вдалося? Не забувайте морально підтримувати одне одного під час перегонів! Пам’ятайте: успіх команди залежить від кожного гравця!

Диво-поле

Приготуйте ігрове поле заздалегідь. Для цього потрібно наклеїти на клейонку зображення різних предметів (наприклад, яблука, дерева, літака, ведмедя, чашки, чобіт, светра, книжки, ляльки, робота, тюльпана, метелика, сніговика, дятла, телефону, відра тощо).

Усі гравці обирають собі по дерев'яній писанці. Ведучий тримає у руках картки із завданнями (розмір карток приблизно 5 х 5 см). Наприклад, на картках написані літери — тоді гравцям потрібно знайти слово, у якому ця літера стоїть на початку слова або в кінці, та накотити писанку на відповідне зображення на ігровому полі. Якщо гравець дістав картку з літерою "Я", то котить яєчко на зображення яблука. Якщо йому це вдається — забирає картку собі. Якщо ні — повертає ведучому.

На картках можуть бути написані приклади, а на ігровому полі — цифри-відповіді. Або ж і на картках, і на полі зображені цифри, а гравці мають накотити свої писанки на число, більше чи менше від заданого.

Малечі можна роздавати картки різних кольорів і пропонувати накотити писанку на зображення такого ж кольору на ігровому полі.

Можна давати одну, дві або три спроби (залежно від кількості гравців та їхнього віку). Якщо грає багато дітей одночасно, нехай кожен робить одну спробу, щоб іншим не довелося довго чекати. Якщо у грі беруть участь гравці різного віку, то молодші мають право робити дві спроби, а старші лише одну. Гру можна закінчити будь-коли за командою ведучого. Переможе той, хто назбирає найбільше карток.

Пасхальна гірка

Для цієї гри треба зробити гірку з дошки, поклавши її на стілець. Приготуйте також дрібні призи (повітряні кульки, горішки, крейду тощо) та покладіть їх на підлогу на різних відстанях від гірки.

Гравці підходять до гірки по черзі та котять з неї свої крашанки, намагаючись поцілити у той чи інший приз. Якщо яєчко торкнулося дарунка, то гравець забирає його собі.

Молодець! Гарних вихідних!

27.04.2020 Урок 31-32. ЗУСТРІЧ ІЗ РОДИНОЮ ВОВКІВ ВІВЧАРІВ (с.94)

1.Розпочинаємо з руханки!

2.ПЕРЕДБАЧАЄМО

Хочу тобі трохи похвалитися — я вмію чудово розгадувати ребуси. А ти? Перевіримо, у кого виходить краще!

Відповіді(машина , бумеранг ,Говерла ,вогнище ,наплічник )

3.Сьогодні ти прочитаєш іще одну пригоду — "Зустріч з родиною вовків Вівчарів". Зачекай! Не відкривай підручник! Поміркуй, про що йтиметься у творі, прочитавши його назву та слова — відгадки ребусів.

• Візьми чистий аркуш і кольорові олівці. Намалюй своє передбачення.

• Можеш надіслати мені. Дякую!

4. НОВІ ПРИГОДИ РОЗПОЧИНАЮТЬСЯ!

5.Зараз ти познайомишся з моїми далекими родичами. Відкрий підручник на с.94 і читай. Якщо хочеш, увімкни аудіозапис і читай мовчки або пошепки разом зі мною. Вмощуйся зручненько.

drive.google.com/open?id=1EdlAL2Vu7XYYklJxMR5ce2sGQ6D18Pqg

6.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

7.ВЧИМОСЯ ФОРМУЛЮВАТИ ЗАПИТАННЯ

А) Дай відповіді на запитання с. 94 підручника.

Б)Склади три свої запитання. Молодець!

8. А зараз я тобі покажу тобі Говерлу.

9.МОЄ УЛЮБЛЕНЕ МІСЦЕ ВІДПОЧИНКУ

• Можеш оформити розповідь на окремому аркуші, додавши фотографії, малюнки тощо.

• Збережи цей аркуш, і після карантину зберіть разом з однокласниками та однокласницями книжку про улюблені місця відпочинку.

• Цікаво, чи будуть у вас однакові відповіді?

10.ЗАКОН БУМЕРАНГА У ЛЮДСЬКИХ СТОСУНКАХ

Певно, ти знаєш, що бумеранг повертається до того, хто його кинув. Виявляється, такий самий закон діє і в людських стосунках.

Проведи дослід.

Обмотай гумову тасьму навколо пальця, тримаючи її зовнішній кінець пальцями другої руки. Спробуй кілька разів розтягнути й відпустити тасьму.

• Що станеться, якщо відпустити один кінець тасьми?

• Що ти при цьому відчуваєш?

Натягни тасьму, витягнувши одну руку вперед, і скажи приємні слова своєму другові. А тепер відпусти її дальній кінець. Тасьма повернеться до тебе. Так само повертаються до нас наші добрі слова та вчинки. А тепер розтягни тасьму й скажи щось образливе. Відпусти. Бачиш? Вона також повернулася до тебе. Так до нас завжди повертаються і наші погані думки, слова та вчинки.

• Поекспериментуй з іншими іграшками, що створюють "ефект бумеранга".

• Зроби висновок і оформи його у вигляді пам'ятки/правила/соціальної реклами тощо.

• Свою роботу сфотографуй і надішли однокласникам та однокласницям, мені! Молодець!

28.04.2020 Урок 33-34.

ЯК РУХОВА АКТИВНІСТЬ ВПЛИВАЄ НА ЗДОРОВ'Я?(с.95)

1. Руханка.

2.Розглянь календар на квітень. Дай відповіді на мої запитання.

3.ПРИГАДУЄМО ПЕРСОНАЖІВ ТВОРУ

Пригадаймо персонажів твору Святослава Чернія і зробімо таке пальчикове дерево.

4.ПЕРЕРВА

5. Відкрий підручник на с. 95 і виконай завдання 1.

6. НАВЧАЮ ГРАТИ

Іноді тобі стає сумно? ☹ Я тебе прекрасно розумію… Карантин. Не можна покататися на велосипеді чи поганяти разом із друзями м'яча. Але я впевнений, що є багато різних рухливих ігор, у які можна пограти вдома.

• Переглянь відео і пограй вдома у гру "Швидкі руки та ноги". Залучи до гри своїх рідних.

7.ЩО І ЯК МОЖЕ ВПЛИВАТИ НА ЗДОРОВ'Я ?

А ти підкорював/підкорювала яку-небудь гору? Чи складно це було? Подивись відео про похід на Говерлу.

8.Відкрий підручник на с.95 і виконай завдання 2 і 3.

9.ПОДОРОЖ КАРТИНОЮ

Художниця майстерно поєднала казку й реальність. Чи справді все, що на ній намальовано, можна побачити на власні очі? Скласди за сюжетом картини історію про весну, ліс, весняні квіти, тварин і… помічників весни.

Які вірші можуть доповнити сюжет? Яка музика може звучати фоном під час розповіді історії про весну?

Молодець!