Embedded Files
До теми “Ідеї- винаходи- відкриття”
До теми “Ідеї- винаходи- відкриття”
Пропоную творчі вправи, які можна робити з дітьми .
Пропоную творчі вправи, які можна робити з дітьми .
25.03.2020 Урок 1. Встречаем весну.
25.03.2020 Урок 1. Встречаем весну.
1. Пропиши И, Ы
2.Вспомни правописание жи, ши. Пересмотри презентацию.3. Выпиши слова с жи-ши. Подчеркни жи, ши
4. Вспомни правила переноса слов.
Видео тебе для того, чтобы написать любой текст ,
5. О каком времени года рассказ Н. Сладкова "Медведь и солнце"? Что понравилось?
6. Напиши текст из 5-6 предложений о весне в тетради по русскому язіку. Работай по плану.
Весна
План
1.Что такое весна?
2.За что я люблю эту пору.
7. Оцени работу. Молодец!
30.03.2020 Урок 2.Становимся читателями.
30.03.2020 Урок 2.Становимся читателями.
Пропиши буквы И. Напиши слова с ними (5 слов), раздели их для переноса.
Одгадай загадки.
Я раскрываю почки в зелёные листочки. ...
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее. ...
Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена. ...
Клёнам, липам и дубочкам
Дарю новые листочки, ...
Шагает красавица,
дыханием земли касается, ...
Тает снежок, ожил лужок.
Выпиши загадки, которые тебе понравились.
Послушай " Читалочку" В. Берестова
Творческое задание: выучить это стихотворение.
6.04.2020 Урок 3.Списывание.
6.04.2020 Урок 3.Списывание.
- Как правильно сидеть за столом и держать ручку при письме .
Посмотри видео.
Посмотри видео.
- Спиши текст.
Берегите друзей
Берегите друзей
Часто ребята разоряют птичьи гнезда. Они наносят большой вред родной природе. Наступает весна. Стаи майских жуков летят в сады, в леса. Скворцы и сойки истребляют их. Гусениц клюют иволги и кукушки. Берегите друзей леса! В зимнюю пору помогайте им.
Часто ребята разоряют птичьи гнезда. Они наносят большой вред родной природе. Наступает весна. Стаи майских жуков летят в сады, в леса. Скворцы и сойки истребляют их. Гусениц клюют иволги и кукушки. Берегите друзей леса! В зимнюю пору помогайте им.
- Перечитай внимательно текст.. Оцени работу.
13.04.2020 Урок 3. Известная сказка на новый лад. Составление вопросов по рисунку. Деформированный текст.
13.04.2020 Урок 3. Известная сказка на новый лад. Составление вопросов по рисунку. Деформированный текст.
- Литературная минутка с Ириной Токмаковой.
Какое стихотворение тебе понравилось? Почему? Спасибо!
Какое стихотворение тебе понравилось? Почему? Спасибо!
2. Сейчас тебя ждет работа с деформированным текстом.
2. Сейчас тебя ждет работа с деформированным текстом.
( Деформация - это искажение чего-либо. Искаженное описание текста, к примеру).
( Деформация - это искажение чего-либо. Искаженное описание текста, к примеру).
3.Прочитай. Восстанови деформированный текст.
3.Прочитай. Восстанови деформированный текст.
Расставь номера предложений на черновике, но в чистовик пиши без номера . Придумай название и спиши текст.
Расставь номера предложений на черновике, но в чистовик пиши без номера . Придумай название и спиши текст.
__На ней растут цветы. __Большие цветы золотыми головками качают. __Есть у нас во дворе клумба. __Эти маленькие цветы очень похожи на бабочек. __А маленькие цветы лепестками машут. __Это так красиво!
__На ней растут цветы. __Большие цветы золотыми головками качают. __Есть у нас во дворе клумба. __Эти маленькие цветы очень похожи на бабочек. __А маленькие цветы лепестками машут. __Это так красиво!
4. Тебе нужно отдохнуть.
4. Тебе нужно отдохнуть.
5.Послушай сказку " Волк и семеро козлят"
5.Послушай сказку " Волк и семеро козлят"
А давай придумаем другую концовку этой сказки. Пусть она будет доброй. Спасибо!
А давай придумаем другую концовку этой сказки. Пусть она будет доброй. Спасибо!
27.04.2020. Урок 4-5. С. Маршак " Петрушка - иностранец"(отрывок) Народная игрушка. Повторение . Буквы ы,и
27.04.2020. Урок 4-5. С. Маршак " Петрушка - иностранец"(отрывок) Народная игрушка. Повторение . Буквы ы,и
- Пропиши ы И и
2. Прочитай стихотворение С. Маршака "Апрель".Спиши.
2. Прочитай стихотворение С. Маршака "Апрель".Спиши.
Апрель
Апрель
Апрель, апрель!
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник
И расцвел подснежник
3. Вспомни правила переноса слов. Подели слова в стихотворении для переноса. Спасибо!
3. Вспомни правила переноса слов. Подели слова в стихотворении для переноса. Спасибо!
4. С. Маршак " Петрушка - иностранец". Внимательно смотри видео.
4. С. Маршак " Петрушка - иностранец". Внимательно смотри видео.
Детский Спектакль "Петрушка - Иностранец" Театральная студия им. Н. В. Гоголя Одесса
Детский Спектакль "Петрушка - Иностранец" Театральная студия им. Н. В. Гоголя Одесса
Что тебе больше всего понравилось? Нарисуй!
Что тебе больше всего понравилось? Нарисуй!
ТЕАТР КУКОЛ ОБРАЗЦОВА -" Петрушка - иностранец"
ТЕАТР КУКОЛ ОБРАЗЦОВА -" Петрушка - иностранец"
Чем отличаются спектакли?
Чем отличаются спектакли?
5. Народная игрушка. Просмотри видео.
5. Народная игрушка. Просмотри видео.
Какую игрушку ты уже делал своими руками?
Какую игрушку ты уже делал своими руками?
04.05.2020. Урок 6. Хорошие поступки. В. Осеева «Просто старушка»
04.05.2020. Урок 6. Хорошие поступки. В. Осеева «Просто старушка»
- Внимательно рассмотри картинки. Что хорошего сделал мальчик?
Будем говорить о хороших поступках.
Будем говорить о хороших поступках.
2. Просмотри видео. Ответь на вопросы видеоурока. Спасибо!
2. Просмотри видео. Ответь на вопросы видеоурока. Спасибо!
3.Минутка отдыха.
3.Минутка отдыха.
Делай хорошие дела!
Делай хорошие дела!
4. Запиши пословицы .
4. Запиши пословицы .
- Жизнь дана на добрые дела.
- Добрые слова дороже богатства.
- Мир не без добрых людей.
- Доброе слово человеку - что дождь в засуху.
- На добрый привет добрый и ответ.
- Доброе дело и в воде не тонет.
5. Запиши добрые дела . которые ты сделал сегодня(два предложения)
5. Запиши добрые дела . которые ты сделал сегодня(два предложения)
Молодец!
Молодец!
19.05.2020. Урок 7. Страна, в которой мы живем.
19.05.2020. Урок 7. Страна, в которой мы живем.
- Сегодня у нас не простой урок, а урок-путешествие. Вы любите путешествовать?
А вы знаете, как называют человека, который любит путешествовать? (Путешественник)
А вы знаете, как называют человека, который любит путешествовать? (Путешественник)
А какими качествами должны обладать путешественники?
А какими качествами должны обладать путешественники?
(Смелость, находчивость, внимательность, мужественность, отзывчивость)
(Смелость, находчивость, внимательность, мужественность, отзывчивость)
Я думаю, что у вас все эти качества присутствуют, мы берём их с собой. Ребята, а для чего отправляются в путешествие?
Я думаю, что у вас все эти качества присутствуют, мы берём их с собой. Ребята, а для чего отправляются в путешествие?
2.Сегодня мы с вами должны узнать что-то новое. А на каком транспорте мы с вами можем отправиться в путь?
2.Сегодня мы с вами должны узнать что-то новое. А на каком транспорте мы с вами можем отправиться в путь?
Давайте разгадаем загадку.
Давайте разгадаем загадку.
Братцы в гости снарядились,
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далёк,
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок.
Лишь оставили дымок.
Ребята, а как выглядит поезд? Из чего он состоит? (Локомотив, вагоны. )
Ребята, а как выглядит поезд? Из чего он состоит? (Локомотив, вагоны. )
-А кто находится в локомотиве? (Машинист)
-А кто находится в локомотиве? (Машинист)
-Для чего он нужен? (Чтобы управлять поездом. )
-Для чего он нужен? (Чтобы управлять поездом. )
-Ребята, а как должны вести себя пассажиры в поезде? Какие правила должны соблюдать? (В транспорте нужно вести себя достойно: не шуметь и не толкаться.
-Ребята, а как должны вести себя пассажиры в поезде? Какие правила должны соблюдать? (В транспорте нужно вести себя достойно: не шуметь и не толкаться.
2. Посмотри видео про поезда.
2. Посмотри видео про поезда.
3. Путешествие по Украине.
3. Путешествие по Украине.
4.Внимательно прочитай текст.
4.Внимательно прочитай текст.
5.Письменно выполни второе задание. Умничка! Спасибо!
5.Письменно выполни второе задание. Умничка! Спасибо!
6. А какой из этих городов находится на берегу Черного моря?
6. А какой из этих городов находится на берегу Черного моря?
7. Спиши на отдельном двойном листочке текст "Одесса".
7. Спиши на отдельном двойном листочке текст "Одесса".
25.05.2020. Урок 8. В гости к лету.
25.05.2020. Урок 8. В гости к лету.
1.Любимое время года.
1.Любимое время года.
Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,
Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,
Если рано утром росы гнут былинки до земли,
Если рано утром росы гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной вплоть до ночи гул пчелиный,
Если в рощах над калиной вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета вся вода в реке до дна, –
Если солнышком согрета вся вода в реке до дна, –
Значит, это уже …. (лето)!
Значит, это уже …. (лето)!
Значит, кончилась …. (весна)! (Е.Трутнева)
Значит, кончилась …. (весна)! (Е.Трутнева)
2.Тестирование :
2.Тестирование :
Обведи кружком букву правильного ответа.
Обведи кружком букву правильного ответа.
1. Летом:
1. Летом:
а) день становится длиннее;
а) день становится длиннее;
б) солнце встает позже;
б) солнце встает позже;
в) ночь становится длиннее.
в) ночь становится длиннее.
2. Отметь признак лета
2. Отметь признак лета
а) тепло, осадки в виде дождя
а) тепло, осадки в виде дождя
б) похолодание, осадки в виде дождя и снега
б) похолодание, осадки в виде дождя и снега
в) отлет птиц
в) отлет птиц
г) листопад
г) листопад
3.Найди ядовитые ягоды
3.Найди ядовитые ягоды
а)малина б)смородина в)волчье лыко г)крыжовник
а)малина б)смородина в)волчье лыко г)крыжовник
4. Найди несъедобные грибы.
4. Найди несъедобные грибы.
а) подберёзовик б) лисички в) опята г)бледная поганка
а) подберёзовик б) лисички в) опята г)бледная поганка
Ключ
Ключ
1 .а) 2.а) 3.в) 4.г)
1 .а) 2.а) 3.в) 4.г)
Молодец!
Молодец!
3.Когда начинается лето? (1 июня)
3.Когда начинается лето? (1 июня)
-По календарю лето начинается 1 июня. Ученые-астрономы считают началом лета 22 июня-день летнего солнцестояния, когда солнце поднимается выше всего на небе. А ученые-фенологи, изучающие закономерность и периодичность явлений в жизни животных и растений, связанных со сменой времен года, считают, что лето начинается, когда отцветут и осыпятся в садах белые и розовые цветы яблонь.
-По календарю лето начинается 1 июня. Ученые-астрономы считают началом лета 22 июня-день летнего солнцестояния, когда солнце поднимается выше всего на небе. А ученые-фенологи, изучающие закономерность и периодичность явлений в жизни животных и растений, связанных со сменой времен года, считают, что лето начинается, когда отцветут и осыпятся в садах белые и розовые цветы яблонь.
-Перечислите названия летних месяцев. (Июнь, июль, август).
-Перечислите названия летних месяцев. (Июнь, июль, август).
4.Игра « Да – Нет». Если изменение и явление наблюдаем летом – хлопок, нет – приседаем.
4.Игра « Да – Нет». Если изменение и явление наблюдаем летом – хлопок, нет – приседаем.
Щебетанье птиц, красота и аромат цветов, таяние снега, вкусные и полезные фрукты и овощи, короткие дни, гроза, тёплый дождь, сугробы, радуга, жаркие дни, ягоды и грибы, у школы снеговики, порхание бабочек, длинные дни.
Щебетанье птиц, красота и аромат цветов, таяние снега, вкусные и полезные фрукты и овощи, короткие дни, гроза, тёплый дождь, сугробы, радуга, жаркие дни, ягоды и грибы, у школы снеговики, порхание бабочек, длинные дни.
5. Веселая разминка.
5. Веселая разминка.
6. В. Друк "Добрый дождик" Внимательно просмотри и прочитай презентацию!
6. В. Друк "Добрый дождик" Внимательно просмотри и прочитай презентацию!
698303.ppsЛето – самое жаркое время года. Это время засух и проливных дождей, время голубого неба и разноцветных радуг, время зелёных листьев и ярких цветов, время грибов и ягод, время жужжания насекомых и птичьих песнопений, время долгожданных каникул.
Лето – самое жаркое время года. Это время засух и проливных дождей, время голубого неба и разноцветных радуг, время зелёных листьев и ярких цветов, время грибов и ягод, время жужжания насекомых и птичьих песнопений, время долгожданных каникул.
- Конечно же, вы будете путешествовать летом. Скажите, из всех представителей животного мира, каких больше всего мы можем увидеть вокруг себя? (Бабочек, шмелей и т.д.)
- Конечно же, вы будете путешествовать летом. Скажите, из всех представителей животного мира, каких больше всего мы можем увидеть вокруг себя? (Бабочек, шмелей и т.д.)
7. Послушай стихотворение Я. Акима "Песенка в лесу"
7. Послушай стихотворение Я. Акима "Песенка в лесу"
8. Выучи стихотворение!Молодец!
8. Выучи стихотворение!Молодец!
Песенка в лесу
Песенка в лесу
Аким Яков
Аким Яков
Гуляла девочка в лесу
Гуляла девочка в лесу
Погожим утром ранним.
Погожим утром ранним.
Сбивала прутиком росу
Сбивала прутиком росу
На ягодной поляне,
На ягодной поляне,
Венки пахучие плела
Венки пахучие плела
Да землянику ела…
Да землянику ела…
Гуляла девочка в лесу
Гуляла девочка в лесу
И потихоньку пела:
И потихоньку пела:
«Свети нам, солнышко, свети!
«Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живётся.
Легко с тобой живётся.
И даже песенка в пути
И даже песенка в пути
Сама собой поётся.
Сама собой поётся.
От нас за тучи-облака
От нас за тучи-облака
Не уходи, не надо —
Не уходи, не надо —
И лес, и поле, и река
И лес, и поле, и река
Теплу и солнцу рады.
Теплу и солнцу рады.
Послушай песенку мою:
Послушай песенку мою:
Свети с утра до ночи!
Свети с утра до ночи!
А я ещё тебе спою,
А я ещё тебе спою,
Спою, когда захочешь….»
Спою, когда захочешь….»
9 . Знакомая песенка!
9 . Знакомая песенка!
10. Дорогой друг!
10. Дорогой друг!
Закончилось твое обучение во втором классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Теперь ты почти ученик третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы.
Закончилось твое обучение во втором классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Теперь ты почти ученик третьего класса! Поздравляю! Впереди летние каникулы.
- В летние дни читай каждый день (не более 1 часа в день).
- После прочтения нового произведения, обязательно заведи для него страничку в своём читательском дневнике :
1. Укажи автора произведения
1. Укажи автора произведения
2. Укажи название произведения
2. Укажи название произведения
3. Оформи иллюстрацию
3. Оформи иллюстрацию
4. Напиши о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль
4. Напиши о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль
5. Понравилось ли тебе это произведение?
5. Понравилось ли тебе это произведение?
Читательский дневник может быть обычной тетрадью.
Читательский дневник может быть обычной тетрадью.
Page updated
Google Sites
Report abuse