DIDATTICA PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA E COMPETENZE DI BASE
Le date e le sedi definitive di svolgimento dei corsi verranno pubblicate al raggiungimento del numero minimo di iscritti (15 docenti).
Per i corsi riservati alle singole istituzioni scolastiche, si prega di provvedere all'iscrizione online mediante il link inviato alle scuole.
L'UNITA' FORMATIVA DI 25 ORE VIENE RICONOSCIUTA CON ALMENO IL 75% DI ORE IN PRESENZA (9 ore su 12) ED IL COMPLETAMENTO DI TUTTE LE ATTIVITA' ONLINE ENTRO IL 15 OTTOBRE 2019. IN CASO CONTRARIO VENGONO ATTESTATE SOLO LE ORE IN PRESENZA EFFETTIVAMENTE SVOLTE.
CORSO B.1
Verso la personalizzazione e lo sviluppo di competenze: la valutazione e la documentazione
DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di I grado dell'ICS Costa Masnaga
DESCRIZIONE: I contenuti e gli obiettivi del corso riguardano:
- la valutazione nell’approccio educativo, metodologico, didattico
- il passaggio dalla valutazione intuitiva alla valutazione fattoriale
- il cambiamento di paradigma della valutazione (uso e significato del voto)
- la valutazione degli apprendimenti, del comportamento e delle competenze
- l’autovalutazione e il miglioramento continuo
- la valutazione e l’autovalutazione degli insegnanti
- la documentazione: strumenti sostenibili per la documentazione del percorso
FORMATORE: Mangiarotti Aurora
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Scuola secondaria di I grado “Don Bosco” di Costa Masnaga Via A. Diaz 36 – 23845 Costa Masnaga (LC)
DATE: 11/06/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
06/09/2019 - dalle 08.15 alle 11.15
17/09/2019 - dalle 16.15 alle 19.15
03/10/2019 - dalle 16.15 alle 19.15
Per l'iscrizione online deve essere richiesto il link all'istituzione scolastica di appartenenza
CORSO B.2
Potenziamento delle competenze linguistiche - “La didattica della lettura, comprensione e scrittura dei testi”
DESTINATARI: Docenti scuola primaria e secondaria - discipline lettere e area antropologica dell'ICS Valmadrera
DESCRIZIONE: Competenze di letto scrittura
Scrittura: sperimentare generi e tecniche diverse in un contesto laboratoriale
Lettura: scegliere testi ed acquisire strategie per lo sviluppo del piacere della lettura, la comprensione, evidenziando anche le connessioni dei testi con l'esperienza individuale.
- Valutazione e potenziamento della comprensione del testo - Cosa significa comprendere un testo
- La comprensione intesa come costruzione attiva del contenuto del testo
- Gli elementi che facilitano la comprensione del testo scritto
Modificare i testi per facilitarne la comprensione
- saper identificare i passaggi che si possono operare direttamente su un testo per renderlo maggiormente comprensibile e per riscriverlo; imparare ad analizzare, evidenziare, schematizzare, rielaborare ed eventualmente ridurre un testo di studio
FORMATORE: Cavadini Linda
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Scuola secondaria via fra’ Cristoforo – aula magna
DATE: 05/09/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
- dalle 14.00 alle 17.00
12/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
19/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
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CORSO B.3
Innovare la scuola attraverso metodologie didattiche attive
DESTINATARI: Tutti i docenti di tre ordini dell'ICS Calolziocorte
DESCRIZIONE: Analisi dei bisogni dei bambini e dei ragazzi del terzo millenio
Panoramica delle metodologie didattiche e pedagogiche innovative sia con approccio costruttivista (es: STEAM, DIDATTICA PER STAZIONI, ecc ) sia con Comunicazione Non Violenta (CNV , Mindfulness, ecc) e risultati ottenuti .
Attività di progettazione pedagogica-didattica delle metodologie illustrate in lavori di gruppo, suddivisi per ordine di scuola
FORMATORE: Conti Antonella
LUOGO DI SVOLGIMENTO: ICS Calolziocorte
DATE:
CORSO B31 - Docenti scuola dell'Infanzia e scuola secondaria di primo grado
20/05/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
30/05/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
05/06/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
13/06/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
CORSO B32 - Docenti scuola primaria
13/06/2019 - dalle 13:00 alle 16:00
18/06/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
19/06/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
21/06/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
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CORSO B.4
Il curricolo verticale per competenze
DESTINATARI: Docenti Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola secondaria di primo grado dell'ICS Valletta Brianza
DESCRIZIONE: Analisi del curricolo verticale per competenze
FORMATORE: Longoni Adele
LUOGO DI SVOLGIMENTO: ICS LA VALLETTA BRIANZA, Piazzetta Luigi Brambilla, 1 – LA VALLETTA BRIANZA (LC)
DATE: 03/09/2019 - dalle 08.30 alle 12.30
06/09/2019 - dalle 14.30 alle 18.30
20/09/2019 - dalle 16.45 alle 18.45
25/09/2019 - dalle 16.45 alle 18.45
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CORSO B.5
Didattica innovativa laboratoriale
DESTINATARI: Docenti Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola secondaria di primo grado dell'ICS Barzanò
DESCRIZIONE: Riuscire a coinvolgere e stimolare gli alunni nel processo di costruzione dell’apprendimento, richiede metodologie e attività didattiche sempre nuove e rispettose degli stili cognitivi di ciascun alunno. Il corso dovrà fornire strumenti per una didattica innovativa e modalità laboratoriali che mirino al superamento nella pratica della lezione tradizionale e al raggiungimento del successo formativo di tutti. Obiettivi:
- Rafforzare le capacità dei docenti di coinvolgimento di tutti gli alunni;
- Conoscere e acquisire nuove metodologie e strategie, di tipo relazionale e didattico, che stimolino la motivazione e il successo dei ragazzi;
- Condividere risorse metodologiche e didattiche; Promuovere la progettazione di ambienti cooperativi e laboratoriali.
FORMATORE: Mapelli Rosangela
LUOGO DI SVOLGIMENTO: ICS Barzanò – Scuola Secondaria - Via Leonardo da Vinci 22 - Barzanò
DATE: 06/06/2019 - dalle 15:00 alle 18:00
19/06/2019 - dalle 15:00 alle 18:00
26/06/2019 - dalle 15:00 alle 18:00
04/09/2019 - dalle 15:00 alle 18:00
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CORSO B.6
Leggere e capire
DESTINATARI: Docenti di italiano e area antropologica - Scuola Primaria - Scuola Secondaria di Primo Grado dell'ICS Molteno
DESCRIZIONE: linguistiche nel curricolo, fra queste, in particolare, la comprensione dei testi che è competenza trasversale che sta alla base di diversi apprendimenti disciplinari. È una capacità complessa, cui concorrono aspetti linguistici e processi cognitivi, strategici e motivazionali. Dopo la condivisione di punti teorici focali con funzione di ancoraggio comune e la rilettura del curricolo verticale di istituto, si chiedono attività pratiche, analisi di comprensioni e costruzioni di percorsi di comprensione anche con riferimento alle Prove Invalsi.
Obiettivi del corso: potenziare in alunne e alunni la capacità di comprensione di testi differenti – conoscenza delle attività cognitive di base, strumenti, interventi specifici, lavoro quotidiano.
Contenuti del corso
- Le abilità cognitive alla base della comprensione del testo
- La comprensione intesa come costruzione attiva del contenuto del testo
- Gli elementi che facilitano la comprensione del testo scritto
- Strumenti per il potenziamento dell’abilità di comprensione del testo
- Esercitazioni di analisi del testo , in fruizione e in produzione.
- Le prove standardizzate
FORMATORE: da definire
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Scuola primaria Piazza Don Biffi, Molteno
DATE: da definire
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CORSO B.7
Valutare e certificare le competenze: percorsi e strumenti di valutazione
DESTINATARI: Docenti Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola secondaria di primo grado dell'ICS Robbiate
DESCRIZIONE: Sulla base della formazione attuata in questi ultimi anni e delle competenze raggiunte dai docenti, si intende proseguire il percorso avviato, aderente a quanto dichiarato nel PdM e nel RAV, approfondendo ulteriormente la tematica della valutazione e certificazione delle competenze, centrando l’attenzione:
- sulla definizione di criteri comuni di Istituto,
- sulla rendicontazione sociale dei risultati.
FORMATORE: De Vita Luisa Rita
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Sede IC Robbiate Via Brianza 11/13 Robbiate
DATE: 03/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
05/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
09/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
18/09/2019 - dalle 16.15 alle 19.15
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CORSO B.8
S-Cool! Tecniche teatrali e didattica innovativa
DESTINATARI: Docenti del liceo Agnesi
DESCRIZIONE: L’avvicinamento al teatro favorisce l’acquisizione di una maggior consapevolezza di sé e del proprio ruolo. Attraverso tecniche teatrali di base è possibile lavorare sull’espressione corporea e sulla comunicazione in tutte le sue forme.
- Elementi di dizione
- Espressione vocale
- Tecniche di comunicazione e public speaking (come rendere una lezione “affascinante” e come comunicare concetti importanti e/o difficili)
- Teatro di improvvisazione
FORMATORE: Panzeri Stefano
LUOGO DI SVOLGIMENTO: LICEO M.G. AGNESI MERATE, via dei Lodovichi 10
DATE: 10/09/2019 - orario da definire
17/09/2019 - orario da definire
24/09/2019 - orario da definire
01/10/2019 - orario da definire
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CORSO B.9
Compiti autentici e progettazione inclusiva per competenze
DESTINATARI: Docenti dell'IIS Badoni
DESCRIZIONE: Costruzione, somministrazione e valutazione di compiti autentici. Progettare compiti di realtà. Evidenze di accettabilità. Criteri e strumenti di progettazione di rubriche di misurazione e valutazione
1° incontro: Quali compiti per quali competenze?
- Punto di partenza: una serie di compiti di competenza intorno a uno o più argomenti, mirati a suscitare la riflessione
- Fattori che definiscono un compito di competenza
2° incontro: Quali strumenti per valutare le competenze?
- Esempi di strumenti per la valutazione del processo
- Check list, rubriche ed esempi
3° incontro: Elaborazione di compiti, prove, strumenti
- I corsisti portano le loro proposte di compiti, su cui costruire procedimenti e strumenti: impostazione del lavoro
Tra il 3° e il 4° incontro, contatto a distanza per l’elaborazione del compito a casa che verrà spedito qualche giorno prima.
4° incontro: Messa in comune delle esperienze fatte
- Confronto, messe a punto, problemi emersi, riflessioni
FORMATORE: Verì Maria Cristina
LUOGO DI SVOLGIMENTO: IIS Badoni – Aula audiovisivi
DATE: 03/09/2019 - dalle 14.00 alle 17.00
05/09/2019 - dalle 14.00 alle 17.00
13/09/2019 - dalle 14.00 alle 17.00
16/09/2019 - dalle 14.00 alle 17.00
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CORSO B.10
Nuove metodologie DEBATE, flipped classroom, cooperative learning
DESTINATARI: Docenti dell'IIS Parini
DESCRIZIONE: Nuove metodologie: Debate, flipped classroom, cooperative learning
- Cosa sono le nuove metodologie
- La ricerca documentale, la ricerca in rete: obiettivi e pratiche didattiche
- Per il Debate: la Comunicazione e il public speaking, l’argomentazione e la confutazione, Il DEBATE in Italia e nel mondo e le Olimpiadi di Debate nel mondo
- Per la flipped classroom: come costruire lezioni, dove trovare i materiali, come lavorare con i video e con gli strumenti multimediali
- L’importanza del cooperative learning in classe, quali strumenti usare
- Competenze di Cittadinanza e Competenze e Competenze Disciplinari: valutazione e ricaduta in classe
- Restituzione finale – Focus Group
FINALITA’ del corso
- Favorire la divulgazione delle nuove metodologie all’interno delle Istituzioni Scolastiche, per migliorare la formazione degli studenti e delle studentesse e aiutarli:
- Nelle conoscenze disciplinari e interdisciplinari
- Nel migliorare l’abilità di ricerca e analisi dei contenuti
- Nella capacità di ideazione e problematizzazione
- Nella capacità di argomentazione e di confutazione
- Nelle competenze trasversali, di cittadinanza e di asse
- Fornire alle/ai Docenti interessati gli strumenti utili ad inserire le nuove metodologie nella programmazione curricolare
FORMATORE: Battioni Alessandra
LUOGO DI SVOLGIMENTO: I.I.S.S. “G. PARINI” Lecco, via Badoni 2
DATE: 17/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
24/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
01/10/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
08/10/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
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CORSO B.11
Verso la personalizzazione e lo sviluppo di competenze: la valutazione e la documentazione
DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di I grado dell'ICS Costa Masnaga
DESCRIZIONE: I contenuti e gli obiettivi del corso riguardano:
- la valutazione nell’approccio educativo, metodologico, didattico
- il passaggio dalla valutazione intuitiva alla valutazione fattoriale
- il cambiamento di paradigma della valutazione (uso e significato del voto)
- la valutazione degli apprendimenti, del comportamento e delle competenze
- l’autovalutazione e il miglioramento continuo
- la valutazione e l’autovalutazione degli insegnanti
- la documentazione: strumenti sostenibili per la documentazione del percorso
FORMATORE: da definire
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Scuola secondaria di I grado “Don Bosco” di Costa Masnaga Via A. Diaz 36 – 23845 Costa Masnaga (LC)
DATE: da definire
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CORSO B.12
Le didattiche attive
DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di I grado dell'ICS Cassago
DESCRIZIONE: L'articolazione del corso prevede una fase iniziale con la presentazione delle modalità dei processi di insegnamento-apprendimento e delle azioni strategiche di insegnamento che rendano l'alunno protagonista dell'apprendimento, ma rese flessibili dal docente in base alle concrete situazioni formative ed alle particolari caratteristiche degli alunni. In particolare vengono considerate tutte quelle didattiche si caratterizzano per:
- la partecipazione “vissuta” degli studenti (coinvolgono tutta la personalità dell’allievo);
- il controllo costante e ricorsivo (feed-back) sull’apprendimento e l’autovalutazione;
- la formazione in situazione;
- la formazione in gruppo.
La seconda fase è laboratoriale con la costruzione e sperimentazione diretta di percorsi didattici.
FORMATORE: Mapelli Rosangela
LUOGO DI SVOLGIMENTO: ICS Cassago
DATE: 03/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
11/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
18/09/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
24/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
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CORSO B.13
Curricolo verticale: una didattica per le competenze di base per migliorare gli apprendimenti
DESTINATARI: Docenti Sc. Infanzia e docenti scuola primaria classi 1^ - 2^ - 3^ dell'ICS Colico
DESCRIZIONE: Corso in presenza e attività laboratoriale, tenuto da formatore esperto, sui seguenti argomenti:
- Le competenze di base e il Curricolo d’Istituto: a che punto siamo
- La ri-progettazione per competenze
- Gli ambienti di apprendimento
- Il compito autentico
- La valutazione per competenze
Partendo dalla scuola dell’infanzia riflettere sul valore e significato di Curricolo Verticale a supporto del Piano di Miglioramento previsto per il triennio 2019-2022: guida alla progettazione di percorsi di apprendimento per il potenziamento delle competenze di base oltre i confini disciplinari.
FORMATORE: De Vita Luisa Rita
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Istituto Comprensivo Galileo Galilei di Colico, via Municipio n. 54 – Colico (LC)
DATE: 31/05/2019 - dalle 14.00 alle 18.00
03/06/2019 - dalle 14.00 alle 18.00
27/06/2019 - dalle 14.00 alle 18.00
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CORSO B.14
Valutazione degli apprendimenti e delle competenze
DESTINATARI: Docenti della Scuola Primaria e Secondaria di primo grado dell'ICS Civate
DESCRIZIONE: Si sviluppano i seguenti aspetti inerenti al tema della valutazione:
- Classificazione dei vari tipi di valutazione
- Differenze tra la valutazione di conoscenze, abilità e competenze
- Progettazione di compiti di realtà
- Esempi di rubriche valutative
FORMATORE: Longoni Adele
LUOGO DI SVOLGIMENTO: Auditorium Scuola “A. Moro” di Malgrate
DATE: 03/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
09/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
11/09/2019 - dalle 14.30 alle 17.30
17/09/2019 - dalle 16.30 alle 19.30
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CORSO B.15
Costruzione del curricolo verticale di Istituto con particolare attenzione alla continutà biennio-triennio
DESTINATARI: Docenti coordinatori di discipline/aree disciplinari; Docenti membri della Commissione didattica interna; tutti i docenti dell'IIS Greppi
DESCRIZIONE: Il percorso di Ricerca-Azione si articolerà nei seguenti momenti:
- Definizione del curricolo verticale di Istituto sulla base delle competenze del profilo in uscita dello studente, competenze da precisare per disciplina/area disciplinare e 1^ biennio, 2^ biennio –quinto anno.
- Individuazione delle esperienze, attività e progettualità discplinari/trasversali/integrative previste nel biennio e nel triennio di ogni indirizzo di studio ai fini del conseguimento delle competenze previste dai profili in uscita.
- Prime indicazioni ai fini della valutazione
FORMATORE: da definire
LUOGO DI SVOLGIMENTO: IIS Greppi
DATE: da definire
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CORSO B.16
Potenziamento delle competenze linguistiche - “La didattica della lettura, comprensione e scrittura dei testi”
DESTINATARI: Docenti scuola primaria e secondaria - discipline lettere e area antropologica dell'ICS Molteno
DESCRIZIONE: Competenze di letto scrittura
Scrittura: sperimentare generi e tecniche diverse in un contesto laboratoriale
Lettura: scegliere testi ed acquisire strategie per lo sviluppo del piacere della lettura, la comprensione, evidenziando anche le connessioni dei testi con l'esperienza individuale.
- Valutazione e potenziamento della comprensione del testo - Cosa significa comprendere un testo
- La comprensione intesa come costruzione attiva del contenuto del testo
- Gli elementi che facilitano la comprensione del testo scritto
Modificare i testi per facilitarne la comprensione
- saper identificare i passaggi che si possono operare direttamente su un testo per renderlo maggiormente comprensibile e per riscriverlo; imparare ad analizzare, evidenziare, schematizzare, rielaborare ed eventualmente ridurre un testo di studio
FORMATORE: Cavadini Linda
LUOGO DI SVOLGIMENTO: da definire
DATE: 04/09/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
- dalle 14.00 alle 17.00
09/09/2019 - dalle 09.00 alle 12.00
16/09/2019 - dalle 15.00 alle 18.00
Per l'iscrizione online deve essere richiesto il link all'istituzione scolastica di appartenenza