LIBROS RECOMENDADOS

CABANAS, E. e ILLOUZ, E. (2019). Happycracia. Cómo la ciencia y la industria de la felicidad controlan nuestras vidas. España: Ediciones Paidós (Colección Contextos). [Leer un fragmento]

BERTONI, F., ROSATELLI, J., FERNÁNDEZ LÍRIA, C, GARCÍA, O., GALINDO, E. y LLOVET, J. (2020). La escuela vaciada: La enseñanza en la época pospandémica. Madrid: Editorial Altamarea.

CAÑADELL, R. , COROMINAS, A. y HIRTT, N. (2020). El menosprecio del conocimiento. Barcelona: Icaria Editorial (Colección Más Madera).

DE VICENTE, F.-J. (2022). De la ley al aula. Crónica de la educación en España. 1977-2022. Barcelona: Fundació Episteme.

FERNÁNDEZ, C., GARCÍA, O. y GALINDO, E. (2017). Escuela o Barbarie. Entre el neoliberalismo salvaje y el delirio de la izquierda. Madrid: Ediciones Akal (Colección Pensamiento Crítico).

GIL, P. (2022). Schola delenda est? Barcelona: Apostroph Edicions.

LURI, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones. Una defensa del conocimiento poderoso. España: Editorial Ariel [Leer un fragmento]

MASSÓ, X. (2021). El fin de la educación. La escuela que dejó de ser. Madrid: Ediciones Akal (Colección Educación).

NAVARRA, A. (2019). Devaluación continua. Informe urgente sobre alumnos y profesores de secundaria. Barcelona: Tusquets Editores. [Leer un fragmento]

NAVARRA, A. (2021). Prohibido aprender. Barcelona: Editorial Anagrama.

PÉREZ, A. (2022). Las falsas alternativas. Pedagogía libertaria y nueva educación. Barcelona: Virus Editorial. [Leer una reseña del libro]

ROYO, A. (2016). Contra la nueva educación. Por una enseñanza basada en el conocimiento. Barcelona: Plataforma Editorial.

SÁNCHEZ, J. (2018). El culto pedagógico. Crítica del populismo educativo. Madrid: Ediciones Akal (Colección Educación).

TIRADO, M. A. (2021). Escuelas que enseñan. El conocimiento sí importa. Almería: Grupo Editorial Círculo Rojo.