Segunda-feira, 16 de agosto de 2021

1) Os professores que trabalham na escola Liôncio S. P. Aquino, zona rural de São Borja, costumam acordar de madrugada e enfrentam mais de 40 km de estradas de chão para ministrar as suas aulas. Apesar de tudo isso, esses profissionais gostam de trabalhar nessas escolas e têm um apego especial com seus alunos. “Os desafios do Professor do Campo” procura demonstrar o que motiva esses professores e mostra como é o dia dessas pessoas que trabalham na quietude do pampa gaúcho.

2) Após a leitura deste resumo, assista ao documentário. Em seguida, elabore um texto para postagem no nosso site levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que mais lhe chamou a atenção durante o documentário e como você se sentiu em relação a isso.

b) Estabeleça conexões entre o documentário, as suas experiências e as leituras realizadas no Pibid, explicitando como se estabelecem tais conexões.

c) Reflita sobre as seguintes perguntas: Você já havia pensado sobre a Educação no Campo e os desafios enfrentados pelos docentes nessa realidade? Se a sua resposta foi não, pense no(s) porquê(s) de você nunca ter parado para pensar a respeito da docência no campo. Se a sua resposta foi sim, pense no(s) fator(es) que lhe levou(aram) a dar essa resposta e se ele(s) lhe motivaria(m) a querer ser um docente do/no campo.

Segue o link para o filme:

https://youtu.be/4yuQrwzizuk

Segunda-feira, 09 de agosto de 2021

1) O documentário mostra que a sensibilidade do povo Guarani em educar as crianças permanece viva apesar das influências da sociedade contemporânea. Mas os caminhos e esforços dos líderes espirituais e professores indígenas são marcados por dilemas, buscas, encontros e desencontros. O registro gravado em Guarani, na Aldeia Yynn Moroti Wherá, em Biguaçu, Santa Catarina, no sul do Brasil, comprova: espiritualidade, simplicidade e verdade são palavras que traduzem “a luz” dos Guarani no seu processo de educação.

2) Após a leitura deste resumo, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem no nosso site levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que mais lhe chamou a atenção durante o filme e como você se sentiu em relação a isso.

b) Estabeleça conexões entre o documentário, as suas experiências e as leituras realizadas no Pibid, explicitando como se estabelecem tais conexões.

d) Reflita sobre as seguintes perguntas: Apesar de a educação escolar indígena ser uma realidade antiga em nosso país, por que os caminhos educacionais dos povos indígenas ainda permanecem difíceis e desafiadores? Qual(is) o(s) elemento(s) centrais na educação para o povo Guarani?

Segue o link para o filme:

https://vimeo.com/72757157

Segunda-feira, 02 de agosto de 2021

1) O Documentário conta as histórias vividas por mulheres, de países diferentes, que enfrentam enormes dificuldades para acederem à educação: casamento precoce, escravidão, entre outras injustiças. Assista ao trailer abaixo:

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem no nosso site levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que mais lhe chamou a atenção durante o filme e como você se sentiu em relação a isso.

b) Estabeleça conexões entre o documentário, as suas experiências e as leituras realizadas no Pibid, explicitando como se estabelecem tais conexões.

d) Reflita sobre a seguinte pergunta: No documentário, quais são os principais propósitos da educação para as meninas?

Segue o link para o filme:

https://youtu.be/j9hCcl6N1WU

Segunda-feira, 22 de março de 2021

1) ‘O Milagre de Anne Sullivan’ - Sinopse - Baseado na vida real de Helen Keller, o filme conta a comovente história da professora Anne Sullivan (Alison Elliot) e sua incansável tarefa em tentar fazer com que Helen Keller (Hallie Kate Eisenberg), uma garota cega, surda e muda, se adapte e entenda (pelo menos em parte) as coisas que a cercam. Para isso, entra em confronto com os pais da menina, que sempre sentiram pena da filha e a mimaram, sem nunca terem lhe ensinado algo concreto e nem lhe tratado como qualquer criança.

Pensando no título do documentário e no resumo aqui apresentado reflita, antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você.

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem aqui no nosso site, no formato de comentário, levando em conta as suas reflexões acerca da história.

Segue o link para o filme:

https://youtu.be/z3mCkggD6qg

Segunda-feira, 15 de março de 2021

1) ‘Carregadoras de sonhos’ é um documentário que desconstrói qualquer tentativa de maquiar a realidade da educação pública brasileira nos dias de hoje. O filme mostra quatro professoras em ação e os obstáculos que elas enfrentam para conseguir chegar à sala de aula no interior de Sergipe. Coragem, determinação e sonhos são as forças que movem essas quatro educadoras.

Pensando no título do documentário e no resumo aqui apresentado reflita, antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você.

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem aqui no nosso site, no formato de comentário, levando em conta as suas reflexões acerca das histórias apresentadas no documentário.

Segue o link para o filme:

https://youtu.be/FbxJaLP3TDQ

1) O filme “O Triunfo – The Ron Clark Story” retrata a vida real de um professor estadunidense, Ron Clark (1994), da Carolina do Norte (EUA). Cansado da tranquilidade e do bom desempenho nas escolas onde lecionava, Clark decide sair em busca de desafios. Sua decisão é lecionar no Harlem, em Nova York, Estados Unidos. Pensando no título do filme e no resumo aqui apresentado, reflita antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você. O que você pensa a respeito do tema apresentado? Assista ao trailer nesse percurso.

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem no nosso site levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que mais lhe chamou a atenção durante o filme e como você se sentiu em relação a isso.

b) Estabeleça conexões entre o filme e as suas experiências no PIBID, particularmente nas escolas onde vocês atuam.

c) Estabeleça uma relação entre os aspectos abordados no filme, em outros filmes já assistidos como parte do Pibid e as leituras realizadas no nosso projeto, explicitando como se estabelece tal relação.

Segue o link para o filme:

https://www.youtube.com/watch?v=LBVf1valn5s

Segunda-feira, 01 de março de 2021

1) O filme é um documentário brasileiro que mostra diferentes realidades e cuja sinopse diz o seguinte: “Filmado em três estados brasileiros com classes sociais distintas, ‘Pro Dia Nascer Feliz’ desenha um diário de observação do adolescente brasileiro. Professores também expõem o seu cotidiano profissional, ajudando a pintar um quadro completo das desigualdades e da violência no país a partir da realidade escolar.” Pensando no título do filme e no resumo aqui apresentado, reflita antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você. O que você pensa a respeito do tema apresentado? Assista ao trailer nesse percurso.

Assista ao trailer abaixo:

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto para postagem no nosso site, deixando-o aqui como comentário, levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que mais lhe chamou a atenção durante o filme e como você se sentiu em relação a isso.

b) Estabeleça conexões entre o documentário e as suas experiências no Pibid, particularmente nas escolas onde vocês atuam.

c) Estabeleça uma relação entre os aspectos abordados no filme e as leituras realizadas no Pibid, explicitando como se estabelece tal relação.

d) Reflita sobre a seguinte pergunta: se esse documentário fosse construído no momento pandêmico pelo qual passamos, observaríamos os mesmos cenários?

Segue o link para o filme:

https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I&feature=youtu.be

Segunda-feira, 11 de janeiro de 2021

1) O filme é um documentário intitulado “Se essa escola fosse minha”. Pensando no título do filme e na imagem que o acompanha, reflita, antes de assistir, sobre a temática que será abordada.

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um texto sobre a experiência para a postagem no nosso site considerando as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que o filme mobiliza em você como cidadão, estudante e futuro professor de línguas, levando em conta:

- as suas experiências diante de situações de violência nas escolas;

- a importância do debate sobre gênero e orientação sexual nos currículos escolares;

- o papel da escola e dos professores diante dessas questões.

O filme está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NHJMDuhruz8

Segunda-feira, 04 de janeiro de 2021

1) O filme é um documentário intitulado “Schooling the world”. Pensando no título do filme e na imagem que acompanha, reflita, antes de assistir, sobre qual temática será abordada. Após essa reflexão inicial, assista ao trailer e verifique se sua percepção condiz com o conteúdo apresentado no trailer do documentário.

2) Após esse warm-up, assista ao filme. Em seguida, elabore um comentário sobre a experiência para postagem na nossa sessão de comentários, considerando as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que o filme mobiliza em você como cidadão, estudante e futuro professor, levando em conta:

- a visão do sistema educacional moderno;

- os impactos do processo de globalização;

- a importância da diversidade cultural e dos valores familiares;

- as (des)vantagens de um currículo padronizado.

Tanto o trailer quanto o filme estão disponíveis, nessa ordem, no seguinte site: http://carolblack.org/schooling-the-world

Segunda-feira, 28 de dezembro de 2020

1) O filme é um documentário sobre o sistema de educação básica pública nos Estados Unidos da América intitulado "Waiting for Superman". Pensando no título do filme, reflita, antes de assistir, sobre como você acha que a temática será abordada. Após essa reflexão inicial, assista ao trailer e verifique se sua percepção condiz com o conteúdo apresentado no trailer do documentário.

2) Após esse warm-up, entre no Vimeo (https://vimeo.com/67325868) e assista ao filme. Em seguida, após sua sessão de cinema em casa, elabore um comentário sobre a experiência e poste na nossa sessão de comentários logo abaixo, levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que você sentiu durante o filme.

b) Busque estabelecer conexões entre o que você viu neste documentário e no documentário visto na semana anterior, “Nunca me sonharam”.

c) Pense sobre como o filme e suas vivências/experiências iniciais no Pibid (incluindo aquelas vividas na/com a escola e por meio dos textos e reuniões) conectam-se.

d) Estabeleça uma relação entre os aspectos abordados no filme e as leituras realizadas no Pibid. Dialogam? Há uma complementação? Divergência? De que maneira?

Segunda-feira, 21 de dezembro de 2020

1) O filme é um documentário brasileiro. No seu cartaz de anúncio, está escrito: “Os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, ‘Nunca me sonharam’ reflete sobre o valor da educação.”

Pensando no título do filme e nesse resumo apresentado, reflita antes de assistir, sobre o que o conteúdo mobiliza em você. O que você pensa a respeito do tema apresentado? Assista ao trailer nesse percurso:

2) Após esse warm-up, entre no site da VideoCamp (https://www.videocamp.com/pt/movies/nuncamesonharam) e preencha o seu cadastro para assistir ao filme clicando em “Quero assistir agora”. Em seguida, após sua sessão de cinema em casa, elabore um comentário sobre a experiência e poste na sessão de comentários logo abaixo, levando em conta as seguintes questões:

a) Reflita sobre o que você sentiu durante o filme.

b) Busque estabelecer conexões entre o que você viu no documentário e as experiências já vivenciadas na escola onde você está atuando no Pibid.

c) Pense sobre como o filme e suas vivências iniciais no Pibid se conectam e que ações ou projetos você acha que podem ser desenvolvidos na escola de forma a contribuir para a educação pública.

d) Estabeleça uma relação entre os aspectos abordados no filme e as leituras realizadas no Pibid. Dialogam? De que maneira?