Segunda-feira, 28 de junho de 2021

Na última sexta-feira, dia 25/06, os pibidianos Larissa, Mikaelle, Rafaella e Sérgio deram continuidade ao projeto de oficinas e workshops do Colégio Estadual Armindo Guaraná, o ‘English Around Us’, dessa vez com o tema “Learning English Through Games”. O tema foi desenvolvido após a análise de um formulário aplicado aos alunos para saber de que maneira eles mantinham o contato com a língua inglesa. Como resposta, 39,5% dos alunos disseram que seu maior contato com o inglês se dava através de jogos. Para ajudar os alunos a conseguirem relacionar os estudos do inglês com o contato diário que possuem com jogos eletrônicos, foram apresentadas algumas opções de jogos para cada nível de inglês e necessidades linguísticas de cada aluno. O uso da Imperative Form foi a Grammar Tip da aula, visto que a grande maioria dos jogos faz uso dessa forma verbal para dar ordens e apresentar missões ao decorrer da gameplay.

Os alunos interagiram bastante nessa aula por possuírem domínio no assunto, principalmente em jogos multiplayer, que possuem o adicional da interação direta com outros jogadores que têm o inglês como língua nativa. Em uma dinâmica feita durante a aula com auxílio da ferramenta mentimeter.com, foi pedido que os alunos escrevessem qual era seu jogo favorito, e como esperado, vendo os resultados aparecerem na tela, Free Fire foi o mais citado por eles.

Visto que havia a noção da familiaridade dos alunos com o jogo através de questionários anteriormente aplicados, apresentamos alguns exemplos de termos “aportuguesados” comumente usados no game, momento em que os alunos explicaram o que significavam tais termos. Depois, lhes foi mostrada a origem dos termos em inglês. A assimilação do conteúdo foi muito bem aceita pelos alunos pelo fato de o estrangeirismo já ter sido trabalhado em outro encontro. Visto que o jogo permite a interação com pessoas de outros países, foi incentivado que os alunos tentassem jogar com falantes de inglês, para facilitar a assimilação com o idioma.

Por último, mas não menos importante, foi lembrado aos alunos a possibilidade do uso do tema na redação do ENEM. Visto que diversos jogos tratam de temas cada vez mais presentes na sociedade, estar inteirado sobre como usá-los a seu favor na redação é imprescindível para um bom repertório sociocultural. Ao fim do encontro, foi feita a resolução de uma questão do ENEM 2020, que tratava da representatividade feminina nos games de futebol, os alunos conseguiram assimilar o tema e fizeram perguntas sobre as outras alternativas. Após o encontro, um formulário para fixação do tema foi aplicado pelo Google Forms para análise posterior.

Sexta-feira, 11 de junho de 2021

Na sexta-feira, dia 11 de junho, das 14 às 15 horas, os Pibidianos do Colégio Estadual Armindo Guaraná Brenda, Lhivia, Luiza e Pedro, dando continuidade ao projeto “English around Us”, e tendo como ponto de partida as respostas do formulário em que os alunos falaram ter mais contato com o inglês através da música, fizeram a escolha da temática para ser abordada com os alunos do 1° ao 3° Ano do Ensino Médio, o “Learning English with Music”. A apresentação teve como objetivo mostrar para os alunos as diversas formas de como podemos aprender inglês através da música. Dando início às discussões, foi apresentado o curta “Swing of Change”, que fala sobre o poder transformador da música, e foram levantadas questões para saber as impressões dos alunos. Em seguida, foi introduzida uma breve história da black music passando por seus principais estilos e sobre qual o papel social e acadêmico da música em nossas vidas. Ainda, foram dadas dicas e mostrados alguns passos de como estudar inglês através da música, os cuidados que devemos ter ao fazer isso e quais são as ferramentas para que esse estudo possa ocorrer. Por fim, fizemos uma atividade com a música “Imagine” de John Lennon, em forma de quadrinho, e uma questão do Enem com a música “In this life”, de Madonna, as quais foram analisadas com os alunos. A apresentação foi encerrada com uma citação e discussão sobre a música e os estudantes participaram ativamente das discussões, dando muitos retornos positivos acerca da aula.

Sexta-feira, 21 de maio de 2021

Na sexta-feira, dia 14 de maio, as pibidianas Mikaelle, Larissa e Rafaella, do Colégio Estadual Armindo Guaraná, deram início ao projeto de oficinas e workshops: o English Around Us, com alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio da instituição. A base para a organização desse primeiro encontro foi o formulário aplicado no encontro virtual com os alunos, no dia 23 de abril. Dentre as respostas analisadas, a quantidade de alunos que não acreditavam serem capazes de aprender inglês e que diziam ter conhecimento nulo sobre a língua chamou a atenção das participantes. Diante disso, viu-se a necessidade de mostrar-lhes como o inglês estava inserido no contexto em que viviam e o quanto eles tinham conhecimento prévio sobre a língua, mesmo que, muitas vezes, não percebessem isso.

Foram apresentadas, então, aos alunos, diversas situações onde o inglês aparece no nosso dia a dia, o porquê disso acontecer e como adaptamos termos estrangeiros na nossa língua materna, já que esses se fazem tão presentes no nosso cotidiano. Os alunos do ensino médio foram provocados a discutir essas questões durante o encontro e adoraram a interação promovida, o que revelou terem sido atingidos os objetivos da equipe, principalmente o de neles despertar o interesse em saber ainda mais sobre a língua inglesa. Foi aplicado um formulário ao fim do encontro.

Quinta-feira, 20 de maio de 2021

Recitando “Acredite”, de Bráulio Bessa, demos início ao primeiro encontro virtual entre os pibidianos, a coordenadora do núcleo de Inglês, o supervisor e os alunos do Colégio Estadual Armindo Guaraná, no dia 23 de abril, sexta-feira. Nesse encontro, além da apresentação de cada pibidiano, para que os alunos os conhecessem, também foram apresentados os eventos e as propostas de atividades para o ano letivo que então tinha início.

Após a apresentação das propostas, foram discutidas as sugestões dos alunos sobre temas relacionados à língua inglesa e pelos quais eles haviam demonstrado maior interesse. Para coletar dados mais específicos sobre as temáticas por eles sugeridas, a equipe do Armindo Guaraná enviou-lhes um formulário com o propósito de analisar as propostas e melhor compreender a percepção que tinham sobre a língua inglesa e a importância da aquisição de um novo idioma.

Quarta-feira, 23 de dezembro de 2020

Além da primeira postagem de apresentação do perfil, suas finalidades e a apresentação dos integrantes PIBIDianos do colégio, decidimos começar as postagens com o conteúdo “Introduce yourself” e “Countries and Nationalities”, por meio de dois quizzes no site quizizz.com, onde fizemos diversas perguntas sobre bandeiras, nacionalidades, línguas, como se apresentar, etc. Você pode acessar os quizzes acessando os links nos botões abaixo: