EVALUACIÓN

1. ¿QUÉ EVALUAMOS?

Evaluamos la transformación del aula.

2. ¿POR QUÉ ESCOGIMOS EL AULA?

Se ha escogido el aula porque es el espacio donde se ha realizado la transformación, enfocado principalmente a un mejor aprovechamiento por parte de alumnos y profesores que pasan por la misma.

3. ¿QUÉ CAMBIOS HEMOS HECHO?

a) Crear el rincón del ordenador.

b) Introducir una estantería para el recoger el material.

c) Utilizar uno de los encerados como panel expositor así como poner a la altura del techo al fondo del aula cuerdas para exponer las grandes pinturas que elaboran los alumnos(MUSEO de 1º)

d) Los alumnos están sentados en grupos de 4 y se está iniciando el trabajo cooperativo.

e) Los rincones previstos están: Plástica, Ordenador, Juegos, Reciclaje…Todavía nos falta material que necesitamos como puzles.

4. ¿QUÉ ELEMENTOS DE EVALUACIÓN VAMOS A UTILIZAR?

Los elementos de evaluación que se van a usar:

• -Debates: se van a usar de forma grupal entre todos los miembros de la clase. Con este sistema de evaluación se pretende una interacción entre todos los alumnos y profesores, una valoración del proyecto y las opiniones de todos los alumnos.
• -Rubrica: para hacer correctamente una rúbrica, primero se deben identificar y definir claramente los ítems que se van a valorar. Se creará una rúbrica que servirá tanto para los alumnos como para los maestros que pasan por el aula.

5. EVIDENCIAS.

a) Posibles temas del debate

· -¿Qué os parece tener rincones en el aula?

· -¿Cómo os sentís cuando veis vuestros trabajos expuestos en su rincón? ¿os gusta tenerlos expuestos para todos?

· -¿Estar en grupos os gusta más que estar solos para trabajar?

· -¿Cómo os sentís estando en grupos?

· -¿Os gustan los nuevos cambios?

b) Rúbrica para alumnos y docentes

6. CONCLUSIONES.

• -Los alumnos se implican más en las actividades al utilizar los diferentes rincones del aula, se sienten más cómodos, y trabajan mejor.
• -Los alumnos se implican más en las actividades al utilizar los diferentes rincones del aula, se sienten más cómodos, y trabajan mejor.
• -A los alumnos les gusta tener sus trabajos expuestos en el encerado y colgados de las cuerdas, se sienten orgullosos de su trabajo.
• -Los docentes ven una mejoría ya que los alumnos están más motivados.
• -La estantería es necesaria.
• -En el rincón de juegos debería haber más juegos.