บรรยากาศในการเรียนรู้ เป็นหนึ่งในปัจจัยที่มีผล
ต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ทั้งทางด้านความรู้ ทักษะ
และเจตคติต่อรายวิชา ดังนั้นครูผู้สอนจึงควรใส่ใจและตระหนักถึงการจัดบรรยากาศให้ห้องเรียนกลายเป็นห้องแห่งการเรียนรู้
ทั้งจากบรรยากาศแบบรูปธรรมและแบบนามธรรม กล่าวคือ
ทั้งบรรยากาศจากห้องเรียน อุปกรณ์การเรียนการสอน วิธีการจัดการเรียนการสอนของครู การเสริมแรงจากครู และการใช้คำถามเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน