Інформаційне сміття. Проєктна робота на тему Агенція «Розвінчувачі фейків»
Embedded Files
Правила поведінки в кабінеті інформатики
Правила поведінки в кабінеті інформатики
Сьогодні на уроці ми з вами:
Критерії оцінювання на уроці.
Критерії оцінювання на уроці.
- Робота на уроці. (2 б.)
- Виконання практичної частини. (6б.)
- Проходження інтерактивної вправи. (4б.)
Яким буває інформаційне сміття?
Яким буває інформаційне сміття?
Яким буває інформаційне сміття?
Яким буває інформаційне сміття?
Інформаційне сміття накопичується в інтернеті та в різних сховищах. Тому розрізняють інформаційне сміття у цифровому та нецифровому форматах.
Як відслідкувати копії файлів?
Як відслідкувати копії файлів?
Як відрізнити справжнє фото від фейкового?
Як відрізнити справжнє фото від фейкового?
Як перевірити відео?
Як перевірити відео?
Як дані про місце та час допомагають виявляти фейки?
Як дані про місце та час допомагають виявляти фейки?
гімнастика для очей
гімнастика для очей
1. Швидко покліпати очима, заплющити очі та посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. (Повторити 4 - 5 разів.)
1. Швидко покліпати очима, заплющити очі та посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. (Повторити 4 - 5 разів.)
Практична частина уроку
Практична частина уроку
(завдання за рівнем складності)
вправа з рухової активності
вправа з рухової активності
1. Вихідне положення (в. п.) - сидячи на стільці,
1. Вихідне положення (в. п.) - сидячи на стільці,
1 - 2 - відвести голову назад і плавно нахилити назад,
1 - 2 - відвести голову назад і плавно нахилити назад,
3 - 4 - голову нахилити вперед, плечі не піднімати. (Повторити 4 - 6 разів. Темп повільний.)
3 - 4 - голову нахилити вперед, плечі не піднімати. (Повторити 4 - 6 разів. Темп повільний.)
Інтерактивна вправа
Інтерактивна вправа
(робота в парах)
(робота в парах)
Обговорення вивченого матеріалу
Рефлексія. Дай відповідь на запитання
Рефлексія. Дай відповідь на запитання
Самооцінення та взаємооцінення!!!
Самооцінення та взаємооцінення!!!
Критерії оцінювання.
Критерії оцінювання.
- Робота на уроці (2 б.)
- Виконання практичної частини (6б.)
- Проходження інтерактивної вправи (4б.)
Домашнє завдання
Домашнє завдання
- Опрацювати Квест 9 с. 76-81 у підручнику
Критерії оцінювання ДЗ:
Критерії оцінювання ДЗ:
Рівень 1: Початковий
Рівень 1: Початковий
Знання: Учень має базове уявлення про поняття "хмарні сервіси", "Google Drive".
Навички: Вміє створити обліковий запис у Google Drive, завантажити файл.
Самостійність: Потребує значної допомоги вчителя.
Рівень 2: Середній
Рівень 2: Середній
Знання: Учень розуміє основні функції Google Drive, може пояснити переваги хмарного зберігання даних.
Навички: Вміє створювати папки, ділитися файлами, співпрацювати над документами.
Самостійність: Виконує завдання з незначною допомогою вчителя.
Рівень 3: Достатній
Рівень 3: Достатній
Знання: Учень демонструє глибоке розуміння функціоналу Google Drive, може пояснити різницю між різними типами файлів.
Навички: Вміє форматувати документи, створювати презентації, працювати з таблицями.
Самостійність: Самостійно виконує завдання, може пропонувати власні рішення.
Рівень 4: Високий
Рівень 4: Високий
Знання: Учень демонструє високий рівень володіння Google Drive, може використовувати додаткові функції та інтеграції.
Навички: Вміє створювати складні документи, використовувати формули в таблицях, створювати інтерактивні презентації.
Самостійність: Самостійно розробляє проекти, може навчати інших.
Використанні джерела:
Використанні джерела:
Page updated
Google Sites
Report abuse