БАЛАКЛІЙСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ 

Укладач: Н. Камардаш.  

Назва роботи: Практичний посібник «Критична педагогіка: філософія і практика освітніх трансформацій»

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи: Практичний посібник містить теоретичний матеріал та практичні завдання з теми «Критична педагогіка: філософія і практика освітніх трансформацій», яка входить в план навчальної дисципліни «Основи філософських знань (філософія і релігієзнавство)» і розглядається в контексті теми «Філософія освіти». Посібник призначений для здобувачів освіти спеціальності 013 Початкова освіта і спрямованими на розвиток професійної майстерності, критичного мислення, самостійності та соціальної свідомості майбутніх вчителів.

БАЛАКЛІЙСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ 

Укладач: Л. Нечитайло, О. Голозубова, І.Коробка.   

Назва роботи:  Практичний порадник «Методологія дизайн мислення: теорія і практика в НУШ»

Експерт: Монастирська Олена Вікторівна

Анотація роботи: Практичний порадник «Методологія дизайн мислення: теорія і практика в НУШ» розкриває питання дизайн мислення. У пораднику наведено теоретичні відомості про дефініції, базові характеристики та моделі дизайн мислення, приділено увагу питанням організаційного навчання, критичного мислення на етапах дизайн мислення, методики формування дизайн мислення у майбутніх педагогів, впровадження даної методології в практику НУШ. Наведено приклади інструментів дизайн мислення, методів, електронних ресурсів (в тому числі і методи штучного інтелекту), що можуть бути використані під час занять в початковій школі. Практичний порадник містить матеріали, які допоможуть педагогам використовувати принципи дизайн мислення, враховуючи постулати універсального дизайну, інклюзивного дизайн мислення та залучати до педагогічної взаємодії дітей з особливими освітніми потребами. Також зроблено акцент на розвиток дизайн мислення у повоєнній Україні.

Практичний порадник буде корисним для науковців, працівників закладів освіти, а також усіх стейкхолдерів, які цікавиться питаннями методології дизайн мислення.

БЕРЕСТИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

Укладач: С. Турчина-Приходько. 

Назва роботи:  Методичні рекомендації «Формування національної свідомості й патріотизму особистості в процесі вивчення української мови та літератури»

Експерт: Прокопенко Альона Олександрівна

Анотація роботи: У методичних рекомендаціях розкрито методи, прийоми та практичні поради, які допоможуть викладачам та вчителям ЗЗСО розвивати у здобувачів освіти почуття любові до своєї країни та гордості за її культурну спадщину.

Запропонованими матеріалами можуть послуговуватись викладачі, вчителі ЗЗСО на заняттях з української мови та літератури для формування національної свідомості та патріотизму, а також здобувачі освіти для підготовки до НМТ (ЗНО) і практичних занять.

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач: І. Фролова, М. Ярославцева, В. Ладика.  

Назва роботи:  Навчально-методичний посібник «Художні особливості традиційних розписів України в образотворенні дошкільників» 

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи: Навчально-методичне видання присвячене теоретичним та практичним питанням організації навчання дітей дошкільного віку декоративно-прикладному мистецтву України, характеризовано художні особливості традиційних розписів регіонів. Висвітлено найвизначніші та маловідомі осередки українських промислів, які можуть бути використані для ознайомлення дошкільників. Розглядаються основні традиційні елементи та мотиви розпису, їхне походження, будова, еволюційні зміни, змістове призначення, цілісність оздоблення людського середовища. Представлено технологічні картки, орієнтовні взірці та вправи для ознайомлення з традиційними розписами для дітей дошкільного віку.

Посібник призначений для здобувачів фахової передвищої та вищої освіти (за освітньою програмою 012 Дошкільна освіта підготовки бакалавра, освітньою програмою 012 Дошкільна освіта підготовки молодшого бакалавра, освітньою програмою 012 Дошкільна освіта підготовки магістра); викладачів закладів вищої та фахової передвищо освіти педагогічного профілю, вихователів, практичних психологів, методистів, керівників гуртків образотворчого мистецтва та інших педагогічних працівників закладів дошкільної освіти: батьків/законних представників дітей дошкільного та молодшого шкільного віку та інших зацікавлених осіб

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач:  І. Полякова, М. Ярославцева, Т.  Бакуменко, А. Харківська, І. Фролова, О. Капустіна .  

Назва роботи: Методичні настанови для здобувачів освіти освітньо-професійного ступеня фаховий молодший бакалавр «Практика з додаткової кваліфікації «Організатор образотворчої діяльності дітей дошкільного віку».   

Експерт: Прокопенко Альона Олександрівна

Анотація роботи: У методичних настановах висвітлено основні аспекти організації практики з додаткової кваліфікації «Організатор образотворчої діяльності дітей дошкільного віку». У роботі охарактеризовано особливості та загальні положення практики. Матеріали спрямовані на вирішення завдань удосконалення якості професійної підготовки майбутніх фахівців за напрямом підготовки «Дошкільна освіта».

Рекомендовані матеріали можуть бути використані здобувачами освіти та викладачами закладами фахової передвищої педагогічного профілю.

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач:  І. Полякова, М. Ярославцева, Т.  Бакуменко, А. Харківська, І. Фролова, О. Капустіна .  

Назва роботи: Методичні настанови для здобувачів освіти освітньо-професійного ступеня фаховий молодший бакалавр «Переддипломна практика з додаткової кваліфікації «Організатор образотворчої діяльності дітей дошкільного віку».

Експерт: Прокопенко Альона Олександрівна

Анотація роботи: У методичних настановах висвітлено основні аспекти організації переддипломної практики з додаткової кваліфікації «Організатор образотворчої діяльності дітей дошкільного віку». У роботі охарактеризовано особливості та загальні положення практики. Матеріали спрямовані на вирішення завдань удосконалення якості професійної підготовки майбутніх фахівців за напрямом підготовки «Дошкільна освіта».

Рекомендовані матеріали можуть бути використані здобувачами освіти та викладачами закладів фахової передвищої освіти педагогічного профілю.

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач:  Т. Осипова.   

Назва роботи: Цифровий супровід нaвчaльного пoсiбника «Мeтoдикa музичнoгo вихoвaння в зaклaдaх дoшкiльнoї oсвiти»

Експерт: Чєтаєва Людмила Петрівна

Анотація роботи: Цифровий супровід до навчального посібника «Методика музичного виховання в ЗДО» створено з метою забезпечення ефективного засвоєння теоретичного матеріалу, розвитку професійних компетентностей здобувачів освіти та підтримки їхньої самостійної роботи в умовах дистанційного й змішаного навчання.

У цифровому додатку представлено інтерактивні ресурси, які відповідають змісту освітнього компоненту.

Цифровий супровід адаптований до потреб студентів педагогічних спеціальностей і спрямований на поєднання теоретичного й практичного аспектів навчання. Він розвиває навички самоосвіти, аналітичного мислення, креативності та медіаграмотності, а також сприяє формуванню готовності до професійної діяльності у сфері дошкільної освіти

.

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач: О. Борисова.      

Назва роботи: Навчальний посібник для закладів вищої освіти «Європейський досвід інтеграції та участі у розв’язанні збройних конфліктів»

Експерт: Чєтаєва Людмила Петрівна

Анотація роботи: 

.

                  ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач: О. Борисова, Д. Руднік      

Назва роботи: Навчальний  посібник для закладів вищої освіти «Історія техніки землеробства: від найдавніших часів до сьогодення»

Експерт: Пєхарєва Світлана Вікторівна

Анотація роботи: 

.

             ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач: Василенко О., Блудова Ю.,Ільїна О.,  Отрошко Т., Павлова О.   

Назва роботи: Навчальний посібник для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня та освітньо-професійного ступеня фахового молодшого бакалавра «Організація безпечного освітнього середовища»

Експерт: Погода Олена Василівна

Анотація роботи: У навчальному посібнику подано теоретичні основи організації безпечного освітнього середовища у вигляді розробок лекційних і практично-семінарських занять, рекомендації і завдання для самостійної роботи здобувачів освіти. Посібник рекомендований для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня та освітньопрофесійного ступеня фахового молодшого бакалавра.

Видання доцільно використовувати під час аудиторних занять та позааудиторної самостійної роботи.

Навчальний посібник рекомендовано викладачам освітнього компоненту «Організація

безпечного освітнього середовища», методистам, здобувачам освіти закладів фахової передвищої освіти, вищої освіти педагогічного профілю

.

             ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач: О. Дехтярьова

Назва роботи: Робочий зошит для  самостійних робіт, практичних та семінарських занять для здобувачів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», спеціальність А6 Спеціальна освіта  (А6.02  Корекційна психопедагогіка) «Основи долікарської допомоги»

Експерт: Руднік Денис Геннадійович

Анотація роботи: Робочий зошит містить завдання для самостійних робіт, практичних та семінарських занять з ОК «Основи долікарської допомоги», які підвищать ефективність підготовки здобувачів вищої освіти до заліку.Зміст практичних і самостійний робіт сприяє формуванню здобувачів освіти умінь застосовувати знання у практичних ситуаціях, використовувати інформаційні і комунікаційні освітні технології, проводити дослідження на відповідному рівні, діяти в новій ситуації, виявляти, ставити та вирішувати проблеми, приймати обґрунтовані рішення. Робочий зошит розроблений у відповідності до вимог стандарту вищої освіти по підготовці фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр».

.

             ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач: О. Дехтярьова

Назва роботи: Робочий зошит для практичних занять для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей А3 Початкова освіта/В11 Філологія «Анатомія, вікова фізіологія, гігієна»

Експерт: Школа Олена Миколаївна

Анотація роботи: Робочий зошит містить завдання для практичних занять, які включають чіткі алгоритми виконання завдань, додатковий матеріал, а також орієнтири для самоконтролю й самоперевірки. Матеріали зошита сприяють формуванню професійних компетентностей здобувачів освіти, розвитку навичок аналізу, спостереження та критичного мислення, необхідних для засвоєння анатомо-фізіологічних основ функціонування організму людини та дотримання принципів гігієни. Зошит розроблений у відповідності до вимог стандарту вищої освіти по підготовці фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр». Використання робочого зошита дозволяє здобувачам вищої освіти ефективно підготуватися до поточного та підсумкового контролю знань (іспиту), систематизувати навчальний матеріал і сформувати цілісне уявлення про будову й функції організму людини в нормі та умовах впливу факторів довкілля.

             ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач: Л.Діте, О.Мальцева

Назва роботи: Дидактичний матеріал до самостійної роботи для здобувачів початкового рівня вищої освіти «фаховий молодший бакалавр»  «Техніка диригування: прийоми та засоби»

Експерт: Монастирська Олена Вікторівна

Анотація роботи: Дидактичні матеріали укладено відповідно до програмних вимог освітнього компоненту «Постановка голосу та основи диригування (основи диригування)» з метою розширення й удосконалення методичного забезпечення до самостійної роботи студентів, що сприятиме більш швидкому та ефективному засвоєнню умінь і навичок із диригування.

Матеріали призначено здобувачам фахової передвищої освіти мистецького спрямування для застосування в освітній діяльності.

             ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач: С. Аржанухіна, О. Цуранова, Т. Бесшапошнікова. 

Назва роботи:     Навчально-практичний посібник для здобувачів передвищої та вищої освіти «Поліхудожність в інструментально-виконавській підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва (частина 2)»

Експерт: Пєхарєва Світлана Вікторівна

Анотація роботи: Навчально-практичний посібник укладено відповідно до вимог освітньо-професійної програми підготовки фахівців за спеціальністю А 4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво). В посібнику представлено методично обґрунтовану інтегративно-предметну модель вивчення фортепіанних творів на заняттях з освітніх компонентів «Спеціальний музичний інструмент. «Фортепіано», «Додатковий музичний інструмент. «Фортепіано». Представлена методика базується на впровадженні інтегрованого підходу до опрацювання музичного твору. Укладачами окреслені етапи роботи над музичним твором, розроблено орієнтовні моделі поліхудожнього аналізу різножанрових творів українських композиторів.

Навчально-практичний посібник стане у пригоді як викладачам з виконавських дисциплін, так і здобувачам фахової передвищої та вищої освіти. Запропонована методика може бути корисною в освітньому процесі і в майбутній професійно-педагогічній діяльності здобувачів освіти.

             ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  О. Школа, І. Пелешенко, О. Макотченко, М. Яровий.

Назва роботи: Навчальний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня «Комплексна підготовка спортсмена: здоров’я, харчування, відновлення»

Експерт: Упатова Ірина Петрівна

Анотація роботи: У навчальному посібнику розглядаються основні аспекти комплексної підготовки спортсмена, що включають підтримку здоров’я, правильне харчування та ефективні методи відновлення. Матеріал орієнтований на здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня спеціальності А7 Фізична культура і спорт (спеціалізація Фітнес), які здобувають професію фітнес-тренера, і містить практичні рекомендації щодо діагностики стану організму, складання раціону, застосування різноманітних методик відновлення, а також особливості харчування в тренувальному та змагальному процесах. Посібник допоможе сформувати цілісне уявлення про взаємозв’язок між фізичною активністю, харчуванням та відновленням, що є ключовими чинниками успішної спортивної підготовки і збереження здоров’я. Завдяки простим і зрозумілим поясненням, а також прикладам, здобувачі освіти зможуть краще орієнтуватися у складних питаннях і застосовувати знання на практиці.

Матеріал видання може бути корисним не тільки фітнес-тренерам, але й учителям фізичної культури, викладачам факультетів фізичного виховання, тренерам та керівникам спортивних секцій з різних видів спорту, спортсменам.

            БАЛАКЛІЙСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

Укладач:  Денисова Наталія Володимирівна, Бовдуй Світлана Петрівна. 

Назва роботи:  Практичний посібник «Практикум з лексичного розбору: 100 тренувальних вправ»

Експерт: Погода Олена Василівна

Анотація роботи:      Практичний посібник містить довідковий теоретичний матеріал з лексики як сукупності слів,  словникового  складу мови в цілому, її діалектів; тренувальні вправи, що сприятимуть засвоєнню лексики кожним носієм української мови та широкому використанню її в усіх сферах суспільного життя; інтелект-карту як форму узагальнення та перевірки знань. Посібник буде корисним для учнів закладів загальної середньої освіти, здобувачів фахової передвищої освіти та всіх зацікавлених в опануванні безмежжя української мови.

           БЕРЕСТИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

Укладач:  Турчина-Приходько Світлана Миколаївна. 

Назва роботи:  Курс лекцій «Спеціальна педагогіка» 

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи:      Навчальне видання відповідає вимогам освітньо-професійної програми Початкова освіта, навчальної програми освітнього компонента «Спеціальна педагогіка».  Матеріали рекомендовані для вивчення основ спеціальної педагогіки та спрямовані на формування у майбутніх фахівців цілісного уявлення про закономірності навчання і розвитку осіб з особливими освітніми потребами. Особливу увагу приділено передовому досвіду спеціального та інклюзивного навчання, принципам корекційно-розвивальної роботи, ролі міждисциплінарної команди та специфіці організації освіти дітей з різними порушеннями розвитку.

Видання розраховане на викладачів, здобувачів освіти закладів фахової передвищої освіти та педагогічних працівників ЗЗСО

          ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОЇ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІСТОРІЇ

Укладач:  Апрєлєва І.В., Бакуменко Т.К., Балла Л.В., Бикасова С.А., Василенко О.М., Єфименко Л.М., Капустіна О. І., Клебанівська А. О., Колосова С.В., Оніщук Т. І., Осипова  Т.В., Пєхарєва А.С., Пєхарєва С.В., Пивоваренко М. С., Притуляк Л.М., Роганова М.В., Савченко Л.Л., Сирова Ю. В., Табачник І.Г., Фролова І.В., Харківська А. І., Чаговець А.І., Шапаренко Х.А., Яковенко В.В., Ярославцева М.І., Яценко В.В.  

Назва роботи: Практичний посібник "Психолого-педагогічні ситуації та завдання в системі професійної підготовки фахівця дошкільної освіти"

Експерт: Прокопенко Альона Олександрівна

Анотація роботи:  У практичному посібнику подано психолого-педагогічні ситуації та завдання для моніторингу отриманих компетентностей фахівців з дошкільної освіти, здійснення самоконтролю, самооцінки здобувачами освіти.          Матеріал цього посібника може бути використано для перевірки та коригування отриманих знань фахівців з дошкільної освіти на основі використання педагогічних ситуацій з професійної діяльності фахівців дошкільної освіти, та практичних завдань з підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.          Посібник призначений для здобувачів закладів фахової передвищої освіти, викладачів, працівників закладів дошкільної освіти. 

         ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Пономарьова Галина Федорівна, Репко Інна Петрівна, Задорожня Яна Ігорівна

  Назва роботи:Навчально-практичний  посібник для суб’єктів освітньої діяльності щодо організації позакласної виховної роботи у початковій школі «Позакласна виховна робота: теорія, методика, практика»

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи:  У навчально-практичному посібнику висвітлено теоретичні засади, методичні підходи та практичні аспекти організації позакласної виховної роботи у початковій школі. Розкрито мету, завдання, форми та методи позакласної виховної роботи у закладах загальної середньої освіти. Висвітлено роль позакласної виховної роботи у формуванні комунікативних умінь, полікультурному вихованні, формуванні здорового способу життя молодших школярів. Обгрунтовано можливості позакласної виховної роботи для згуртування учнівського колективу в умовах нової української школи, використанню під час позакласної виховної роботи інформаційних комунікативних технологій у груповій діяльності учнів початкової школи.

Посібник містить практичні матеріали на допомогу керівникам закладів освіти та вчителям щодо покращення позакласної виховної роботи як складової освітнього процесу та спрямування її на реалізацію 17 Цілей сталого розвитку.

Навчально-практичний посібник призначено для суб’єктів освітньої діяльності, які прагнуть впроваджувати сучасні підходи до організації позакласної виховної роботи згідно визначених 17 Цілей сталого розвитку.

          ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Харківська Алла Анатоліївна, Демченко Наталя Дмитрівна, Місяк Юлія Володимирівна, Чала Анна Геннадіївна. 

  Назва роботи:Методичні рекомендації щодо організації та проведення практики «Виховна робота філолога»

Експерт: Пєхарєва Світлана Вікторівна

Анотація роботи:  Методичні рекомендації укладено відповідно до вимог силабусу «Виховна робота філолога». У виданні висвітлено загальні положення щодо проходження практики, окреслено очікувані результати після проходження практики, розкрито зміст практики, подано критерії оцінювання результатів практики а також зразки оформлення звітної документації. 

Матеріали рекомендовано здобувачам вищої освіти філологічних спеціальностей і викладачам закладів вищої освіти для ефективної організації та методичного супроводу практичної підготовки.

          ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Полякова Ірина Вікторівна, Гейдел Алла Михайлівна.  

  Назва роботи: Практикум «Українська мова. Орфографічний тренажер». 

Експерт: Пєхарєва Світлана Вікторівна

Анотація роботи:  Матеріал практикуму укладено відповідно до чинної  Програми з української мови, затвердженої Міністерством освіти і науки України. Завдання  з української  мови, уміщені у праці, призначені для перевірки й оцінювання знань фактичного матеріалу, практичних навичок мовного аналізу студентів.

Для викладачів,  здобувачів фахової передвищої освіти та  вищої освіти, вчителів.

          ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Полякова Ірина Вікторівна, Гейдел Алла Михайлівна.  

  Назва роботи: Практикум для здобучів фахової передвищої освіти  «Українська мова. Інтерактивний практикум : практикум для здобучів фахової передвищої освіти. Частина 1».   

Експерт: Руднік Денис Геннадійович

Анотація роботи: Матеріал інтерактивного практикуму укладено відповідно до чинної Програми з української мови, затвердженої Міністерством освіти і науки України. Інтерактивні завдання   з української  мови , уміщені у праці, призначені для перевірки й оцінювання знань фактичного матеріалу, практичних навичок мовного аналізу студентів.

Для викладачів, здобувачів фахової передвищої освіти,  здобувачів вищої освіти, вчителів.

          ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Полякова Ірина Вікторівна, Гейдел Алла Михайлівна.  

  Назва роботи: Практикум для здобучів фахової передвищої освіти  «Українська мова. Інтерактивний практикум : практикум для здобучів фахової передвищої освіти. Частина 2».   

Експерт: Руднік Денис Геннадійович

Анотація роботи: Матеріал практикуму укладено відповідно до чинної Програми з української мови, затвердженої Міністерством освіти і науки України. Інтерактивні завдання з української  мови із використанням QR-коду, уміщені у праці, призначені для перевірки й оцінювання знань фактичного матеріалу, практичних навичок мовного аналізу здобувачів вищої освіти.

Для викладачів, учителів та здобувачів вищої освіти, педагогічних працівників. 

          ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Чала Анна Геннадіївна.  

  Назва роботи:  Матеріали узагальненого педагогічного досвіду «Упровадження технологій критичного мислення в освітній процес як засіб формування мовленнєво-комунікативної компетентності майбутніх педагогів».   

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи: Матеріали узагальненого педагогічного досвіду викладача української мови і літератури Чалої А.Г. висвітлюють шляхи формування мовленнєво-комунікативної компетентності у здобувачів освіти педагогічних спеціальностей шляхом упровадження технологій критичного мислення. У роботі конкретизується система педагогічної роботи, спрямованої на формування мовленнєво-комунікативної компетентності засобами технології критичного мислення, а також демонстрація авторських методичних розробок і вправ. Практичне значення полягає у можливості упровадження поданих методичних матеріалів в освітній процес закладів фахової передвищої освіти, під час підготовки здобувачів фахової передвищої освіти до педагогічної практики, а також у роботі викладачів-словесників, які прагнуть оновити свої педагогічні технології.  

           ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Харківська Алла Анатоліївна, Прокопенко Альона Олександрівна, Кондрацька Лариса Вікторівна, Денисова Маргарита Ігорівна. 

  Назва роботи:    Робочий зошит для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти «Психологія управління»    

Експерт: Смородський Віталій Ігорович

Анотація роботи: Робочий зошит укладено відповідно до навчального плану та робочої програми освітнього компонента «Психологія управління» для здобувачів вищої освіти спеціальності 053 «Психологія». У робочому зошиті висвітлено ключові теоретичні положення та практичні аспекти психології управління, розкрито закономірності психологічних процесів в управлінській діяльності, механізми взаємодії керівника і колективу, особливості лідерства, мотивації, прийняття рішень та комунікації в організаційному середовищі. Представлено міжпредметні зв’язки цього освітнього компонента з менеджментом, соціальною психологією, конфліктологією та організаційною поведінкою. Робочий зошит рекомендований для студентів, магістрантів, аспірантів, викладачів, а також фахівців, які прагнуть поглибити знання в галузі психології управління

           ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Укладач:  Упатова Ірина Петрівна, Москальов Віталій Борисович, Сумцова Анна Андріївна.   

  Назва роботи:    Методичні настанови для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти «Виконання та оформлення курсових та кваліфікаційних робіт з біології». 

Експерт: Смородський Віталій Ігорович

Анотація роботи: Методичні настанови щодо виконання та оформлення курсових та кваліфікаційних робіт з біології призначені для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, що навчаються за освітньо-професійною програмою «Біологія».  Мета цих матеріалів – надати рекомендації щодо вибору напряму наукового дослідження здобувачів освіти, методів виконання наукової роботи та підготування рукописів курсових і кваліфікаційних робіт, а також презентацій для їх публічного захисту. 

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Дорош Тетяна Леонідівна.  

  Назва роботи:    Навчально-репертуарний посібник «Фортепіанні твори українських композиторів»

Експерт: Монастирська Олена Вікторівна

Анотація роботи: Навчально-репертуарний посібник створено для майбутніх викладачів закладів спеціалізованої мистецької освіти. Музичні композиції, що представлені в розділі читання нот із листа та ескізного опрацювання можна застосовувати в роботі з учнями середніх класів. Фортепіанні концертні п’єси (переважно для середніх та старших класів) можна прослухати (Listen to music) у виконанні здобувачів кафедри фортепіано Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, натиснувши на Інтернет-посилання. Доцільні для здобувачів освіти спеціальності «Музичне мистецтво», викладачів закладів спеціалізованої мистецької освіти, науково-педагогічних працівників.

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Агєєнко Тетяна Анатоліївна, Кісіль Марина Володимирівна, Корсікова Катерина Геннадіївна, Нікуленко Світлана Іванівна  

  Назва роботи:    Методичні настанови «Навчальна практика з організації дозвіллєвої діяльності дітей»

Експерт: Капустіна Олена Ігорівна

Анотація роботи: Методичні настанови до навчальної практики розроблені відповідно до освітньо-професійної програми підготовки педагога організатора культурно-дозвіллєвої діяльності, керівника гуртків художньої творчості, згідно силабусу практики «Навчальна практика          з організації дозвіллєвої діяльності дітей». У ній розкриваються найбільш використовувані, дійові підходи до організації виховної роботи в дитячому закладі оздоровлення та відпочинку з урахуванням досягнень педагогічної науки, передового освітянського досвіду та сучасних вимог. 

Матеріал методичних настанов представлений за розділами, які дозволяють здобувачам освіти розглянути усі основні теоретичні питання організації педагогічної практики, критерії її оцінювання, здійснити ґрунтовний аналіз  результатів виховної роботи у ДЗОВ.

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Суменко Тетяна  Юріївна.    

Назва роботи: Навчально-методичний посібник «Діагностичний інструментарій для визначення рівня сформованості соціальної компетентності дітей зі складними порушеннями розвитку «засобами музичного мистецтва»

Експерт: Упаова Ірина Вікторівна

Анотація роботи: Навчально-методичний посібник висвітлює теоретичні та практичні засади формування соціальної компетентності дітей зі складними порушеннями розвитку засобами музичного мистецтва. У структурі видання подано освітні треки зі STEP-модулями, що охоплюють сутність інклюзивного музичного мистецтва, структуру соціальної компетентності, особливості соціального розвитку, розвиток емоційного й соціального інтелекту дітей зі СПР. Матеріал доповнено кейс-стаді, контрольними запитаннями й практичними порадами для здобувачів ОП А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво), В5 Музичне мистецтво. Практичний блок містить інструменти для діагностики соціальної компетентності: опитувальники, тести, авторські методики, діагностичні карти, сенсорну карту, протоколи індивідуального та прогностичного обстеження, а також орієнтовний план музично-корекційної роботи. Посібник стане корисним для здобувачів мистецьких і педагогічних спеціальностей, соціальних педагогів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів і батьків дітей зі СПР. 

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Суменко Тетяна  Юріївна.    

Назва роботи: Методичні розробки «Координаційно-просторові етюди з елементами театралізації для дітей з ООП»

Експерт: Кондрацька Лариса Вікторівна

Анотація роботи: Методична розробка «Координаційно-просторові етюди з елементами театралізації» є цілісним педагогічним інструментом, спрямованим на розвиток координаційних, когнітивних, комунікативних компетентностей дітей з ООП. Її застосування забезпечує системний вплив на формування просторової орієнтації, моторного планування, мовленнєвих функцій, пам’яті, уваги та мисленнєвої діяльності. Включення театралізації активізує емоційну сферу, уяву, творчий потенціал дітей, створює умови для формування адекватного емоційного реагування, розвитку символічної й ігрової діяльності й кращого засвоєння соціально прийнятних моделей поведінки. Для здобувачів вищої освіти за спеціальностями А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) та В5 Музичне мистецтво дана методична розрoбка має особливу практичну цінність під час педагогічної практики. Вона слугує ефективним методичним орієнтиром, що дозволяє майбутнім вчителям опановувати алгоритми роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, формувати навички інтеграції мистецьких, рухових і театральних методів у корекційно-розвитковий процес. Відпрацьовуючи такі етюди, студенти здобувають досвід реалізації інклюзивних підходів, навчаються адаптувати навчальний матеріал, організовувати безпечний простір та підтримувати розвиток соціальної компетентності дітей через мистецтво – що є важливою складовою їх професійної підготовки.

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Суменко Тетяна  Юріївна.    

Назва роботи: Навчально-методичний посібник «Діагностичний інструментарій для визначення рівня сформованості соціальної компетентності дітей зі складними порушеннями розвитку «засобами музичного мистецтва»

Експерт: Упатова Ірина Вікторівна

Анотація роботи: Навчально-методичний посібник висвітлює теоретичні та практичні засади формування соціальної компетентності дітей зі складними порушеннями розвитку засобами музичного мистецтва. У структурі видання подано освітні треки зі STEP-модулями, що охоплюють сутність інклюзивного музичного мистецтва, структуру соціальної компетентності, особливості соціального розвитку, розвиток емоційного й соціального інтелекту дітей зі СПР. Матеріал доповнено кейс-стаді, контрольними запитаннями й практичними порадами для здобувачів ОП А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво), В5 Музичне мистецтво. Практичний блок містить інструменти для діагностики соціальної компетентності: опитувальники, тести, авторські методики, діагностичні карти, сенсорну карту, протоколи індивідуального та прогностичного обстеження, а також орієнтовний план музично-корекційної роботи. Посібник стане корисним для здобувачів мистецьких і педагогічних спеціальностей, соціальних педагогів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів і батьків дітей зі СПР. 

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Суменко Тетяна  Юріївна.    

Назва роботи: Робочий зошит «Інтегрований соціально-мистецький курс «My world – MW»». 

Експерт: Калініна Тетяна Станіславівна

Анотація роботи: Робочий зошит укладено як комплексний інструмент корекційно-розвиткової роботи, спрямований на формування у дітей зі складними порушеннями розвитку базових компонентів самосприйняття, тілесної компетентності, емоційної регуляції та  соціальної взаємодії. Структура зошита охоплює передмову, систему моніторингу індивідуальних досягнень (листки реєстрації успіхів), річні цілі й завдання, а також блоки самопрезентації, що забезпечують цілісність освітнього процесу. Центральний Модуль 1 «Самосприйняття та тілесна компетентність» спрямовано на поступове пізнання дитиною структури, функцій власного тіла, розвиток емоційної експресії через тілесні прояви, формування навичок особистої гігієни, опанування дзеркала як засобу розвитку самосвідомості й координації. Комплекс ігор, вправ і нейрокорекційних завдань забезпечує інтеграцію сенсорних, рухових та емоційних процесів, а  у форматі спільної діяльності. Зошит має високу методичну цінність для здобувачів вищої освіти спеціальностей А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) та В5 Музичне мистецтво, оскільки демонструє практичні підходи до організації розвитку дитини через поєднання корекційних технологій, творчих методів і сучасних педагогічних моделей, які студенти  потенційно можуть використовувати у практичній діяльності в межах педагогічної практики та професійної реалізації з дітьми зі СПР. 

           ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА МИСТЕЦТВ

Укладач:  Ульянова Вікторія Станіславівна.  

Назва роботи: Методичні настанови «Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутнього вчителя музики засобами музикотерапії».    

Експерт: Харківська Алла Анатоліївна

Анотація роботи: У методичних настановах проаналізовано теоретичні та практичні засади використання музикотерапії як ефективного засобу формування здоров’язберігаючої компетентності майбутнього вчителя музики. Представлено методичні рекомендації, зразки конспектів занять, практичні вправи та додаткові матеріали, спрямовані на інтеграцію музикотерапевтичних технологій в освітній процес закладів фахової передвищої та вищої педагогічної освіти. Особливу увагу приділено можливостям застосування музикотерапії у професійній підготовці майбутніх учителів музики з метою збереження та зміцнення психофізичного здоров’я учасників освітнього процесу.

Методичні настанови адресовані здобувачам освіти спеціальності «Середня освіта (Музичне мистецтво)», викладачам мистецьких і педагогічних дисциплін, керівникам практики, а також педагогічним працівникам, зацікавленим у впровадженні здоров’язберігаючих технологій у музично-освітню діяльність. 

       ФАКУЛЬТЕТ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК ТА ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ

Укладач:  Осова Ольга Олексіївна.

Назва роботи:  Навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня денної форми навчання за спеціальністю 014.21 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська) «Розвиток писемного мовлення з німецької мови=Schreibtraining».    

Експерт: Прокопенко Альона Олександрівна

Анотація роботи: У навчально-методичному посібнику представлено комплексний підхід до розвитку навичок писемного мовлення німецькою мовою, що поєднує теоретичне обґрунтування методичних принципів та практичні завдання різного рівня складності. Видання призначене для використання здобувачами вищої освіти денної форми навчання спеціальності 014.21 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська)), які вивчають німецьку мову на рівнях А1-В1.

Посібник може бути використаний як основний або додатковий ресурс під час викладання освітніх компонентів «Академічне письмо німецької мови», «Комунікативна граматика німецької мови», «Розмовний практикум з німецької мови» та «Соціальні та культурні практики німців», сприяючи поглибленню мовних знань та практичних навичок.

       ФАКУЛЬТЕТ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК ТА ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ

Укладач:  Прокопенко Альона Олександрівна, Хміль Наталія Анатоліївна, Щербак Ірина Володимирівна, Клєба Анна Іванівна, Четаєва Людмила Петрівна.  

Назва роботи:   Курс лекцій для здобувачів  вищої освіти спеціальності  А3 Початкова освіта «Теорія і методика навчання інформативної галузі в початковій школі»  

Експерт: Пєхарєва Світлана Вікторівна

Анотація роботи: Курс лекцій укладено та структуровано відповідно до освітньо-професійної програми вищої  освіти  та навчального плану підготовки фахівців освітньо-професійного ступеня бакалавр галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальніоті А3 Початкова освіта. Кожна тема представлена стислим і систематизованим викладом основних теоретичних положень, містить перелік запитань, що є обов'язковими для вивчення і підсумкового контролю знань. Курс містить розділи згідно програми вивчення освітнього компоненту «Теорія і методика навчання інформативної галузі в початковій школі» в закладах загальної середньої освіти, призначений для аудиторних занять для здобувачів бакалаврів, а також учителям, які викладають інформатику в початковій школі