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壹、課程開發困境
壹、課程開發困境
（一）本校課程開發因學校規模及地處偏遠等因素，面臨多種困境分別如下:
（一）本校課程開發因學校規模及地處偏遠等因素，面臨多種困境分別如下:
1. 班級數量不足，無法有效進行同年級學群教學。
1. 班級數量不足，無法有效進行同年級學群教學。
2. 教室配置分散，無法針對各年級需求規劃硬體。
2. 教室配置分散，無法針對各年級需求規劃硬體。
3. 缺乏藝文教師，藝文領域專業欠缺。
3. 缺乏藝文教師，藝文領域專業欠缺。
4. 在地文史缺乏，社區及孩子對在地歷史無感。
4. 在地文史缺乏，社區及孩子對在地歷史無感。
5. 教師流動率大，課程無法持續進行。
5. 教師流動率大，課程無法持續進行。
貳、課程活化模式
貳、課程活化模式
一 、透過課程活化模式，克服困境，使校本課程更具特色與彈性，以達永續經營之目的 。說明如下：
一 、透過課程活化模式，克服困境，使校本課程更具特色與彈性，以達永續經營之目的 。說明如下：
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