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壹、設計理念
壹、設計理念
尋根隘寮開發歷史，啟發拓荒精神。
尋根隘寮開發歷史，啟發拓荒精神。
本地開發歷史極早，自古以烏尖米及荔枝聞名，本方案希望透過在地文史及產業探索，讓孩子了解在地特殊的隘寮文化，認識家鄉的獨特性 。
本地開發歷史極早，自古以烏尖米及荔枝聞名，本方案希望透過在地文史及產業探索，讓孩子了解在地特殊的隘寮文化，認識家鄉的獨特性 。
貳、教學流程
貳、教學流程
教學團隊透過遊戲、桌遊、戲劇展演的方式帶著學生用不同的教學方式學習歷史人文，感受先民開墾的辛苦。
教學團隊透過遊戲、桌遊、戲劇展演的方式帶著學生用不同的教學方式學習歷史人文，感受先民開墾的辛苦。
教學流程１.pdf叁、教學回顧
叁、教學回顧
體驗異文化相遇時可能會有的情境
體驗異文化相遇時可能會有的情境
透過討論，學生認識道卡斯族文化
透過討論，學生認識道卡斯族文化
扮演官兵追強盜
扮演官兵追強盜
先民渡海來台灣並不這麼容易
先民渡海來台灣並不這麼容易
道卡斯族人過著捕魚、種果子的生活
道卡斯族人過著捕魚、種果子的生活
渡海來台的漢人和道卡斯少女的相遇
渡海來台的漢人和道卡斯少女的相遇
05巫婆戲劇魔法故事屋-與你戲說新竹歷史.mp4學生融入情境進行角色扮演，有取得護照的先民與沒有護照必須偷渡來台的先民，學生在故事情節鋪陳下，逐一展開唐山過台灣的戲劇。
學生融入情境進行角色扮演，有取得護照的先民與沒有護照必須偷渡來台的先民，學生在故事情節鋪陳下，逐一展開唐山過台灣的戲劇。
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