En esta primera etapa trabajaremos la temática de Brecha Digital de Segundo Nivel.

Durante esta etapa realizaremos algunas actividades sencillas que nos permitirán realizar el aprendizaje social sobre las implicancias del proceso de inclusión digital que se viene desarrollando en nuestro país y el resto del mundo.

Para enriquecer nuestra visión, los invitaré a realizar una búsqueda bibliográfica en internet, sobre las temáticas que conceptualmente rodean a la problemática de brecha digital, como es el consumo digital, la brecha cognitiva, la penetración de internet y otros temas relacionados.

Compartiremos entonces cada uno un artículo, realizando un pequeño resumen de los aportes del mismo, y conformaremos entre todos una biblioteca de artículos relacionados.

"Si algo no te gusta, cámbialo. Si no puedes hacerlo, cambia tu actitud"

El texto hace referencia a que la mayoría de maestros y profesores no son nativos digitales como sus alumnos; aún estos a pesar de convivir cotidianamente con las más variadas plataformas y servicios tecnológicos evidencian resistencia a utilizarlas en su proceso de aprendizaje, el problema es de actitud.

Seleccioné este artículo, porque en el entorno escolar donde me desenvuelvo está muy arraigado el temor al cambio, y la predisposición a lo tecnológico es de carácter actitudinal:

• Se puede visualizar desde la dimensión cognoscitiva: Es comenzar a recopilar información exhaustiva acerca de cuáles son las principales herramientas, plataformas y servicios existentes, cuáles son sus utilidades educativas y cómo podemos desarrollar mediante su uso propuestas de Entornos Virtuales de Aprendizaje idóneos, Y hacernos conscientes de que estamos privando a nuestros estudiantes de contenidos, estrategias y actividades de alto valor para el aprendizaje significativo y permanente.

• Se puede visualizar desde la dimensión afectiva, nuevas imágenes en torno a las TIC emergerán.

• Nuestros “Comportamientos” tendrían que cambiar y nuevas prácticas comenzarán a surgir.