Home - Sat

2025-26 (Sep 20 to June 13 ) - Saturdays - Win

Google Meet (info)

School: * Eval- * Topics * Calendar * BoardٌRubric: Rubric Ol * Storyb * S 2 * Citation ٌOutline: BD - CU - DU

Docs: Audio * A 2 * Video 1 * V 2 * WDictionary: Dic * Links * معجم - ءءءResources: R1 * R2 * Sp - W1 - YouT * Tem

Teacher: 25-26 - L - My * Tea * Exit * Ts * Con Office: Wa *With *Cal *Semail - Hand - ELP

Lesson 1 / Sep 20
Introductory session - meet the teacher, expectations, and processes of virtual learning, curriculum to be covered, students' AssessmentsProcesses of virtual learning (Daily schedule - Web site - Google classroom - Boards - Writings - My Notebook, etc.)
Arabic Keyboard: I Google I Branah I Vkboard I Lex with Harakat I KB With Harakat I Type Arabic I Text to Speech I➽ Evaluation * I Diagnostic Assessment .doc I Diag.PDF I أجيب عن الأسئلة التاليةNote: (1) The ➽pink font means assessment As/For learning (feedback/no marks) (ex. Task, homework, log, etc.) (2) The ➽red font means assessment of learning (feedback/marks) (ex. presenation, test, writing, etc.)
Video Tools ➽ OBS - Canva - Loom - V3- Google Classr- MoreGrammar I Grammar - قواعد I Video ➽ I Reading Sentences I Reading Sentences 2 I Reading I Reading ➽ I Saying and Meaning IReading & Writing: I بيتي I اللصان والحمار I القبرة والفيل I عاقبة المكر والخداع I كيد النساء I زنوبيا I القبرة والفيل I

Review + PracticeThe Alphabets (How to pronounce & read & write) L1: (Very Important lesson; the KEY is practicing. Reading: * I Doc 2 قراءة ولفظ الحروف I Video ➽ How to read * I Lesson 1 I Lesson 2 IWriting: * I Doc 2 كتابة الحروف I Video ➽ How to connect * I Isolated letters I * All Letters I 22 I All 2 I 3 3 I Harakat (case endings) * I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ * All Full I Short I حركات وحروف المد I الحركات القصيرة والطويلة IWriting / Joining: Practice 1 ➽ I Review Alphabets I Introductory I Practice 2 ➽ * I Joining I Disconnect تحليل الكلمات إلى مقاطع I
➽ Task ➽ Doc 3 page "أكتب في دفتر الكتابة متبعا التعليمات "صفحة 36 - 37Level 1 ➽ Write a sentece (min 3 words) Level 2 ➽ Write a sentence (min 5 words) Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 1 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 IListening / Speaking: * I Conversation = "من اين انت" page 2 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 I➽ Important Opinions ➽ I احمد فاخوري I سعيد يونس I Nouman Khan I Lesson 2 I Lesson 2 I Lesson 2 I

Lesson 2 / Sep 27The Alphabets (How to pronounce & read) ➽ Level 1 (L1) (A very important lesson; the KEY is practicing. ➽ Level 2 (L2): ReviewPronunciation * I Doc 1 لفظ الحروف I Video ➽ Pronunciation *I Lesson 1 I Lesson 2 (How to Pronounce) I Harakat (case endings)* I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ I Harakat 1 I 2 2 I * Vowels I Harakat 1 I السكون I الشدة I التنوين I Songs ➽ I Zakaria I Osratouna I Nasheed 1 I Original 2 I ToyorTV I Harakat Song I Level 2: Listen to the previous song and write 10 sentences Reading & Writing: Level 1 * I Reading 1 = "من أنا" page 15 I Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 3 I Reading & Writing: L1 I اللغة العربية I* Writing Structure: I كتابة فقرة I 22 I Video ➽ I كيفية كتابة فقرة I كتابة موضوع قصير I كتابة تعبير متكامل I* Writing a Summary: I التلخيص I Video ➽ I التلخيص I خطواته I مثال 1 I x I * Punctuation Marks: I علامات الترقيم I Video ➽ I علامات الترقيم I 5 5 I خطواته I علامات الترقيم I خطواته I Parts of Speech: L1 * I Gr 1 أقسام الكلام I L2 * I اقسام الكلمة I ➽ Video ➽ I The word I أقسام الكلام I 3 3 I 4 4 I 5 5 I
➽ Task ➽ Introduce yourself 1 ➽ Rubric ➽ أتكلم عن نفسي Students' Samples ➽ I محمود I نزهة I سارة I Writing ➽Introduce/talk about yourself أعرف وأعطي معلومات عنّي Writing ➽ أكتب عشر جمل عن نفسي كما في دروس القراءة، وفي كل جملة خمس كلمات او أكثر ➽ Task ➽ L1 * I Doc 4 كلمات متداولة - Common Words I Write a complete sentence about each picture and be ready to present 10 sentences. L2 present a short story(ies) about a collection from the previous pictures

Lesson 3 / Oct 4 Staff meeting at 11:45 am Reading & Writing: L1 * I Reading 1 = "اعرف عن نفسي" page 49 I Activity 3 I تَعْبِئَةُ نَمُوْذَجِ بِطَاقَةِ مَكْتَبَةٍ - Filling a library card form IReading & Writing: L2 * Reading I أعرف عن نفسي I ➽ Speaking (Qs & As) * I أسئلة استبانة / Simple Qs I Practice ➽ I تعارف . تشرفنا I من أنت I تعارف في الصف I أسرتي I ➽ Video ➽ I التعريف بالنفس I في سوق الخضار I في المدرسة IReading & Writing: L1* I في المدرسة I = page 2 - 3 - 4 - 6 - 7 I L2** I ماذا ستفعل هناك I = page 5 INoun/Gender * L1 نوع الاسم I L2* I نوع الاسم I Video ➽ I Gender I * المذكر والمؤنث I 22 I 33 I تقسيم الاسم I LessonsINoun / Number *L1 I من حيث العدد I **L2 I العدد I ➽ Video: I Dual I Plural I * المفرد والمثنى والجمع I 22 I 33 I 55 I Reading & Writing: L1 * I عطلة الصيف I L2* I فصل الخريف I ➽ أقرأ وأجيب عن الأسئلةListening & Speaking: I سِحْرُ الخَرِيفِ في ظَفار I Video ➽ I فصل الخريف I الفصول I Reading: I فصل الخريف I ➽ Presentation 1 ➽ Introduce yourself * أعرف عن نفسي * ➽ Rubric Old Students' Samples ➽ I محمود 2 I يمنى I دعاء I Writing No. 1 ➽ ماذا أفعل في فصل الخريف؟ أعدد بعض النشاطات التي قمت أو أقوم بها (What do I do in the fall season (ex. activities)?

Oct 11 No School (Thanksgiving Weekend)

Lesson 4 / Oct 18➽ Presentation Due L2 * I النملة والجندب I Review = Reading L2* I فصل الخريف I Writing 2 ➽ ما هي الصعوبات التي تواجهني حين أتعلم اللغة العربية، وكيف أتغلب عليها؟ (What difficulties do I face when learning Arabic, and how do I overcome them)Preposition : * I حروف الجر I Video ➽: I قصة الحروف I حروف الجر 2 I اغنية الحروف I 55 IAlphabet Song ➽ I Nasheed 1 I Original 2 I Writing ➽ أَتعلّمُ اللغةَ العربيةَ، ولا أُضيّعُ وقْتِي منْ دونِ فائدة، قبلَ النّدم وفواتِ الأوان. ما رأيك بهذه النّصيحة؟ Writing in Your Google notebook ➽ ماذا أفعل في عطلة الصيف أو أصف فصل الخريف في المكان الذي أعيش فيه؟ Practice Presentation ➽ I لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع I Reasons and motivations to learn Arabic.Writing ➽ لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع

Lesson 5 / Oct 26 ➽ Presentation to be continue as last extensionReading & Writing: L1 * I في البيت = page 3 I L2 * I درس لن أنساه I I كلب يتعلم النظام I Writing No. 3 ➽ إلامَ يُؤَدّي النّظامُ في المجتمعِ؟ وإلامّ تُؤَدّي الفوضى؟ (أذكرُ حسناتِ وسيئاتِ كلٍّ منْهما. أيّهما تحب؟ ولماذا؟ هل عندك شَواهدُ على ذلك؟ ...)The Verb * I الفعل I Video ➽ I Conjugate I Verbs I أنواع الأفعال I الفعل I 22 I 3 3 I 5 5 I تحول الماضي إلى مضارع I تصريف الأفعال ISentence Types: * I أنواع الجمل I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I الاسمية I 22 I 33 I الفعلية I 22 I Both I نفي الفعلية I نفي الاسمية I Writing No. 3 ➽ أكتب عن درس تعلمته كما في الدرس

Lesson 6 / Nov 2Reading & Writing: L1* I أنا في الصف I = page 1 I L2** I ماذا أفعل الان I = page 3 I L2 I معلمي IReading & Writing: L1* I R 1 = "أنا أحب مدرستي" page 18 I I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I Writing No. 4 ➽ أختار بيتا أو اثنين وأكتب فقرة متكاملة مبينا الحكمة او الفائدة من ذلك Nominal Sentence: I المبتدا والخبر I Video: Iالمبتدأ والخبر I 22 I 33 I 44 Iأنواع الخبر I مسوغات الابتداء بالنكرة Iالمبتدأ والخبر IWriting ➽ أصف طريقة تدريس معلمي (أقدم نصائح وتعليمات) واعبر عن شعوري نحوه➽ Test 1 Next week: Reading + Grammar (I فصل الخريف I عطلة الصيف I معلمي I درس لن أنساه I - I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I كلب يتعلم النظام I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)* Writing I التشبيه I Video: I 3 التشبيه وأركانه I التشبيه وأركانه I 5 التشبيه I xx I

Lesson 7 / Nov 8➽ Reading Test + Grammar Test 1 ➽ The due date of all writings wil be next week before 9 am (reading and understanding)Reading & Writing: I اللياقة البدنية IWriting No. 5 ➽ درس "اللياقة البدنية": أجيب عن أسئلة "في فهم النص" (11 سؤال) وأسئلة "من وحي النص" (6 أسئلة)➽ Presentation 2 ➽ I درس في الاملاء I ➽ I أختار الدرس وأرسله للمعلم I مصادر ➽ I Link 1 I Link 2 I ➽ Rubric Due Nov. 22Submit two files: (1) One page that contains the Dictation Lesson, and (2) the presentation of the lesson. (3) Be ready to present the lesson.Students' Samples ➽ I التاء المربوطة والمفتوحة I PP التاء المربوطة والمفتوحة I 1 I PP الاسماء الخمسة I الاسماء الخمسة I

Lesson 8 / Nov 15Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والبيضة" page 5 I L2 *I R 2 = "مدينة دمشق" page 9 I Pronoun Part 1 I الضمير I الضمائر I Video ➽ I Pronouns I * الضمائر المنفصلة I * ضمائر الرفع I انواع I 22 I * 55 I 66 I الضمائر المتصلة ICommon Words I Doc 4 كلمات متداولة I Video ➽ I Simple Vs I Frequent Ns I School Dialogues I أغنية الحروف I22 IReading & Writing: I نبيلة والعجوز I Writing No. 6 ➽ ما هي واجباتنا تجاه الفقراء والمحتاجين في المجتمع

Lesson 9 / Nov 22➽ Presentation 2 DueReading & Writing: L1 * I R1 "الغراب والثعلب والجبنة" page 33 I* L2 I R2 = p. 29 * L2 P. 2 I الثعلب والديك IWriting ➽ ألخص درسَ "الثعلب والديك" صفحة 2 بعبارتي الخاصة مبينا ما أتعلمه من القصة Writing No. 7 ➽ ما الأمثولةُ (الحِكمةُ أو العِبْرةُ أو الدَّرسُ) الَّتي نَستخلِصُها مِن هذهِ القصيدةِ؟ أو ما رسالةُ الشاعرِ إلينا مِن هذهِ القصيدةِ؟
➽ Task 1 ➽ ماذا أفعل في ...؟ I Write a storyboard about what you do at a certain time. Be ready to present it. ➽ Task 1 ➽ Write 10 sentences in the past; then change them to present Practice Listening & Analyzing 1 ➽ ➽I سيدي الرئيس I أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1 B

Lesson 10 / Nov 29➽ Presentations to bo continued L1 * Reading & Writing: * I Reading 1 ➽ "ماذا يفعل أحمد في الصباح" p. 21 I Writing No. 8 ➽ ماذا تفعل أو تفعلين انت في الصباح - اكتب فقرة متكاملة عن هذا الموضوعReading & Writing: I حوار ساخن IWriting No. 9 ➽ اُكتُبْ حِوارًا (مِنْ عَشَرَةِ أَسْطُرٍ عَلَى الأَقَلِّ) دارَ بَيْنَ اثْنَيْنِ أَوْ أَكْثَرَ. أَبْدَأْ الحِوارَ بِمُقَدِّمَةٍ تُحَدِّدُ الأَشْخاصَ وَالمَكان وانهي الحوار بجملة أو اكثر Listening & Writing ➽ أستمع لأغنية الحروف ثم أكتب قصة قصيرة مستوحاة من الأغنية أو قصتين Practice Listening & Analyzing 1 ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة ➽ يا قدس معذرة 1 Listening 1➽ ➽ I الضرير I Audio I Sub I Trans I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة
➽ Test 2 = Next week: Reading + Grammar (اللياقة البدنية I I الثعلب والديك I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)

E n d of Work *** النهاية

Lesson 11 / Dec 6➽ Test 2 (Reading + grammar) Reading & Writing: L1* I R 1 = "نحن نحب التفاح" page 6 I L2 * I R 2 = "دعيني أطير" page 23 I Writing No. 10 ➽ أكتب 10 كلمات و 10 جمل متداولة (كثيرة الاستخدام) بين الناطقين باللغة العربيةReading & Writing: L1 I هيا بنا نلعب = page 4 L2 I ذكاء غراب I Writing No. 10 ➽ أَ كْتُبُ عن صعوبة واجهتني، وكيف تمكنتُ من التَّغَلُّبِ عليها ➽ Turn in the 5 writings (writing no. 6 - 10). Read writing no. 9 (اكتب حوارأ) or record your voice and send it in Google classroom
Listening Understadning 1 ➽ I مقدمة كتاب: كليلة ودمنة I بعد مشاهدة "مقدمة الكتاب" أكمل ⬱ الورقة المرفقة

Assessment as Learning 2 / Listening/S ➽ I بعثة برزويه الى بلاد الهند I أستمع، أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة

Lesson 11 / Dec 13 Professional Development Day - NO CLASSESDue Date of all writings (10 writings) and any missing work

Dec 20, 27 and Jan 3 - Winter break - No classes

Reading & Writing: L1 * I "قصة وعبرة" P. 51 - 55 I L1 * "ما أجل الأمانة" P. 53 I Pres. 2 ➽ قصة وعبرة --- Your Story ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Pres I Temp I Video: I سارق الجزر I احترام الكبير I التنمر I الفأر الطماع IStudents' Samples ➽ I المساعدة - قصة I المساعدة - إلقاء I المساعدة I الامانة - قصة I السماحة I
Listening 1 ➽ ➽ ازرعوني في بلادي ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1

I هذا الذي تعرف البطحاء I Video: I القصيدة 1 I المعنى I النص I

Term 2 Starts

Lesson 12 / January 11Reading & Writing: L1 * I R 1 = "انا رسام صغير" page 7 I L2 * I R 2 = " إنها فاكهة" page 27 I WH Questions: I أدوات الاستفهام I Video ➽ I أسماء الاستفهام I أدوات الاستفهام 1 I ادوات الاستفهام 2 INegative: I المثبت والنفي I Video ➽ I النفي وادواته I نفي الجملة الاسمية I نفي الجملة الفعلية I Conversation: ➽ أكتب ماذا فعلت في عطلة الشتاء ثم اشارك هذه الأفكار مع الصف

Lesson 13 / January 18 (Evaluation cut off date for mid-term marks ASPEN and Web (TWSA) open for Mark Entry)
Reading & Writing: I ذكرى مؤلمة I I'rab : I اعراب المفرد والمثنى والجمع I Video ➽ I جمع المؤنث السالم I المذكر السالم I المثنى I * Term 2 / Presentation 1 ➽ I ذكريات I ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I Students' Samples ➽ I ذكريات امتحان - القاء I ذكريات متحف I ذكريات جامعة - القاء I ذكريات رحلتي الى كندا I Term 2 / Listening 1 ➽ ➽ أقرأ و أكمل “الوهم نصف الداء، والاطمئنان نصف الدواء، والصبر أول خطوات الشفاء.” ― ابن سينا ⬱ الورقة المرفقة Video 1 video 2

Lesson 14 / January 25 (Mid-term marks, comments and learning skills are to be entered into ASPEN by 3:30 pm)➽ Presentation DueReading & Writing: L1 * I R 1 = "أيام الأسبوع" page 28 I L2 * I R 2 = "مكتبة المدرسة" p. 25 I L2 I نميلة الغنية IWriting No. 1 ➽ لو وَجَدْتُ صُنْدوقا مليئًا بالْمُجوهرات، ماذا أفعلُ بِه؟ أَكْتُبُ قِصّة واصِفا ذلك

Lesson 15 / February 1➽ Presentations to bo continued Reading & Writing: L2 I فضل الأب I Video ➽ I الاب 1 I الاب 2 I الاب 3 I الاب 4 I أجمل ما قيل عن الاب I بنحبك يا بابا ISubject / Object 1: L1 I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I S and O I الفاعل والمفعول به IDemonstrative Pronouns: I أسماء الإشارة والأسماء الموصولة I Video ➽ I أسماء الاشارة 1 I 22 I الاسماء الموصولة 1 I 22 IWriting No. 2 ➽ أعدد بعض عوارف الاب (الافعال الحسنة) التي تعرفها او تعرفت عليها اليوم

Lesson 16 / February 8Subject / Object 2: L2 * I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I اسم الفاعل و المفعول I الفاعل والمفعول به I 5 5 IReading & Writing: I حادث بسيط I * Term 2 / Presentation 3 ➽ I وصف شخص I ➽ I Rubric I ➽ I كيف أصف شخصاً I وصف شخص I كيفية وصف شخص IStudents' Samples ➽ I عــــــــــلي I عمـــر I قــمر I قــمر 2 I Video ➽ * I وصف شخص I 2 2 I 3 3 I 22 I فقرة وصف ITerm 2 / Listening 1 ➽ ➽ أقول وقد ناحت I A. Audio I Text I أستمع و أكمل ⬱ الورقة المرفقة الاسئلة

Lesson 18 / February 15 - Family Day - No Classes

Lesson 17 / February 22Presentation DueReview: Reading & Writing: I الجدة I Video ➽ I 2 الجدة I 3 الجدة I Writing No. 3 ➽ عمَّ يردع الأب ابنه أحيانا ولماذا؟ ما هو العِقاب الأنجع (الافضل) للولد إذا أذنب؟ What is the most effective (best) punishment for children if they misbehave?

Lesson 19 / March 1➽ Presentations to bo continued➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: I الفاعل والمفعول به I) ( I الجدة I فضل الأب I ذكرى مؤلمة I نميلة الغنية I حادث بسيط I )

Lesson 20 / March 8Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والثعلب" page 38 I L2 * I R 2 = " سليمان والهدهد" P. 44 For next class: Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38Writing No. 4 ➽ إلام تؤدي السرقة في المجتمع؟ وإلام يؤدي الظلم؟ What does injustice (stealing, harming others, etc.) lead to in society? À quoi conduit l’injustice (voler, faire du mal à autrui, etc.) dans la société ?➽ Test 2: Reading + Grammar (الفاعل والمفعول به I الفاعل والمفعول به I)

March 15 = March Break = No School

Lesson 21 / March 22 = Meeting at 11:30The exclusion: * I الـمُستثنى بإلاّ I الاِسْـتِـثْـنَـاء وأنواعه I Video ➽ * I الاستثناء I المستثنى بإلا I إعراب المستثنى I x I x I Reading & Writing: L1* I R 1 = "لن اكذب بعد اليوم" page 31 I L2 * I قطعة حلوى I Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38Writing No. 5 ➽ الكتابة في اخر درس قطعة حلوى أختار كتابة 1 أو كتابة 2

Lesson 22 / March 29 - Reading & Writing: L1* I R 1 = "فاكهتي المفضلة ولوني المفضل" p. 24 I L2 * I سارة والكعكة I L2 * I حفظ اللسان I Writing No. 6 in Google Classroom ➽ أَكْتُبُ موضوعًا عن أهمية اللّسان وحِفظِهِ عن الكلام غير النّافع
* Short Story's Elements: ➽ I الورقة 1 I الورقة 2 I شرح لعناصر القصة I Video ➽ I تحديد عناصر القصة I شرح مبسط I * عناصر القصّة I* Assessment as Learning 1 / Analyzing Short Stories 1 ➽ I 1 سندريلا I Trans سندريلا 2 I Video ➽ I كتابة قصة قصيرة I تقنيات كتابة القصة I تحديد العناصر I جحا وابنه والحمار I قصة القرد قرود I X I Y I

Lesson 24 / April 5Was and Innah: I كان وأخواتها وإن واخواتها I Grammar - Video: I 1كان واخواتها I 2 I 3 I إن واخواتها 1 I 2 IReading & Writing: L1* R 1 = "الدجاجة ا لشجاعة" page 41 I L2 * I R 2 = "الديك والثعلب" P. 29 I Reading & Writing: L1 * I R 1 = "أحب أمي و أبي" P. 9 L2* I R 2 = "أمي" P. 42 Video ➽ I قراءة I تمرين I أغنية I بنت IReading & Writing: L1-L3 * I الأم I Video ➽ I Video 1 I Video 2 I Video 4 I Writing No. 7 ➽ أكتب فقرتين عن فضائل الأم وتضحياتها وواجباتي تجاهها "Write one or two paragraphs about the virtues of a mother, her sacrifices, and my duties toward her."Writing No. 8 ➽ أرسم رسمة وأكتب سطرا عنها، هذه الرسمة تكون مستوحاة أو معبرة عن درس من دروس الأم التي تعلمنهاها"Draw a picture and write a sentence about it. This picture should be inspired by or express a lesson from the lessons we learned from the mother." Student Sample ➽ sample 1 Sample 2* Bonus = Assessment as Learning / Analyzing Short Stories 2 ➽ ➽ I العندليب والوردة I Reading I Ex2 I أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقةTheme Drawings ➽ I العندليب والوردة 1 I العندليب والوردة 2 I Analyzing Short Stories: ➽ Due Today ➽ form ➽ I ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة Video ➽ I الورقة الاخيرة I أشاهد وأفهم ➽ Theme Drawings ➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: (I كان وأخواتها وإن واخواتها I الفاعل والمفعول به I) (I الأم I حفظ اللسان I سارة والكعكة I)

Lesson 25 / April 12Reading & Writing: L2* I أهلا وسهلا بالربيع I ➽ VideoWriting No. 9 in Google Classroom ➽ أصف فصل الربيع، وماذا أفعل فيه (نشاطات)
* Term 2 / Presentation 2 ➽ ➽ كليلة ودمنة ➽ Your Topic ➽Rubrics ➽I Story I Pres I Temp Iأحدد عناصر القصة ➽ Bonus if present on the due date and send this on the due date or ONE day afte Submit 2 files = (1)The storyboard assigned to you (2) powerpoint presentation of your story (*) be ready to present itStudents' Samples ➽ I الرجل وجرة العسل I 1 القاء I القاء 2 I القنبرة والفيل 1 I 2 القنبرة والفيل I Pres 1 I Pres 2 I Pres 3 I I القمة والبرغوث I البوم والغربان I c I الفارة لا تتزوج الا فأرا I القرد والغيلم I Resources: I Audio I Reading I Video 1 I Complete Book I Video Links I Video - English I

Lesson 23 / April 19 Easter Break - No School

Office: -submission of your TASK OVERVIEW SHEET (by April 5th) for each course assigned to you -copies of student evidence records (June 7th)

-final version of your Assessment Plan (June 7th) for each course assigned to you

Lesson 26 / April 26 (last day for withdrawal, otherwise full disclosure rules apply.)➽ Presentations Due The known and unknown Noun: I الاسْمُ المَعْرِفَةُ والاسمُ النّكرةُ I Video ➽ I النكرة والمعرفة I 5 5 I الاسم المعرفة والنكرة IPassive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم I

Lesson 27 / May 3 ➽ Presentations to be continuedReading & Writing: L1 ➽ "فصول السنة اربعة" P. 35 I L2 ➽ "الفصول الاربعة" p. 31 L2 I الفصول الاربعة I Review: Passive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم IReading & Writing: I المطر I ➽ SampleWriting 10 in Google Classroom ➽ أكتب موضوعا مترابطا عن فوائد وأهمية وآثار المطر في حياة المخلوقات وخصوصا الانسانBonus ➽ Sample
Final Evaluation1. Presentation ➽ الفصل الذي احبه اكثر I BD I CU - DU I * ➽ Samples I Spring I** Select the season that you like best, describe it, and explain the reasons why you love it. (min 10 short slides). Send 2 files: 1. the description + Reasons (2) the presentation's file, ex. powerpoint, etc. Final Evaluation ➽ Booklet + Presentation ➽ الفصول الأربعة ➽ I BD I CU - DU I ➽ OLD I BD I CU - DU I Student Samples I BD1 I BD2 I BD1 Pr 1 I BD Pr2 I BD 3 I CU1 I CU2 I CU3 I CU4 I DU1 I DU2 I
2. Grammar ➽ ( I الفاعل والمفعول به I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I ) 3. Reading ➽ ( I الفصول الاربعة I I حفظ اللسان I المطر I )1 - أقرأ أو أنشد أو أغني قصيدة I الأم I أو song I المطر I بصوت مرتفع وأعطي معاني 5 كلمات، ثم أرسل الصوت للمعلم للتقيم2- أرسم رسمة تعبر عن عبرة أو فكرة أو بيت من شعر القصيدة كما في المثال: I الام 1 I الام 2 I المطر I

Lesson 28 / May 10➽ Final Evaluation = Presentation Due ➽ Final Test : Reading + Grammar Bonus 1 is sent in Google classroom: ➽ This bonus is for the students who finished all the assignments - Done in Google classroom

Lesson 30 / May 17 Victoria Day - No classes

Lesson 29 / May 24 Final marks, comments and learning skills must be entered into ASPEN by May 31st.Reading & Writing: I - دور الفتاة في الاسرة - الدرس الأول I Writing No. in Google Classroom ➽ ما هو دور الفتاة أو الفتى في الأسرة؟واجب الدرس المقبل: أكتب ما أوافق وما لا اوافق عليه من وصايا الام معلّال السبب.Reading & Writing: * I - وصية أ م لابنتها ليلة زفافها - الدرس الثاني I Writing No. x وصية in Google Classroom ➽ أ كتُبُ وصية من عشر نقاط. أحدّدُ الشخص الموصي و الموصى لهReading & Writing: I الحرية I Video ➽ I القاء I أغنية I
مهام إضافية اختيارية للحصول على علامة إضافية: (1) كتابة رقم x "وصية" ومشاركتها قراءة أو إلقاء في الصف السبت القادم (2) تسجيل قصيدة I الحرية I (3) قراءة ومحاورة درس "وصية ام لابنتها .. " في الصف السبت القادم. ملاحظة هامة: كتابة الوصية وتسجيل القصيدة يرسلان قبل يوم السبت القادم او هذه الاضافة لا تُحسب.

Lesson 31 / May 31 Reading & Writing: I الحرية I Video ➽ I القاء I أغنية IDicuss any missing workDiscuss the bonus and presenting

Lesson 32 /June 7 = No online class Review of final marks complete and changes done. Assessment Plans (final) -- Evidence RecordsReading & Writing: L2 * I يوم العيد IWriting No. xx in Google Classroom ➽ أصف أحد الاعياد؟ ماذا افعل أو يفعل الناس في يوم العيد؟ Reading & Writing: I الإعلام والإعلان I I إعلان I Students' Samples ➽I مجموعة رقم 1 I

Lesson 33 / June 14 = Class until 11 Final class & Staff meeting Report CardsReading & Writing: I طرف فكاهية I Reading & Writing: I ألغاز وحلول I Writing No. 12 in Google Classroom ➽ أكتُبُ نُكْتةً ألّفْتُها، أو فكاهةً سَمعتُها، أو دُعابةً قرأتُها أو أكثر من واحدة

End

➽ Test 2: Reading + Grammar
Optional Work:* Optional Presentation ➽* Optional Reading: ➽ I الحرية I Audio to be sent in Google classroom

xxxxxxxxxx
video = ممنوع من الصرف* Assignment 5 ➽ Due xxx ➽ I دولة في سطور I *أو * I شخصية في سطور I Rubrics ➽ Presentation I Students' Samples: ➽ I

Analyzing a Story + Presentation ➽ I تحليل قصة للأطفال I الخطوات I Students' Samples ➽ I مثال I
* Reading & Writing: I شهادة I
Adjective & Adverb: L1 * صفات L2 *I الصفة I الحال I Video ➽ I*النعت I*الحال I*الصفة والحال I النعت 5 I 33 I*الحال I الحال I الصِّفة I

ءءءl

النهاية
The End

xxxx

End

Page updated

Google Sites

Report abuse