Home - Sat

2025-26 (Sep 20 to June 13 ) - Saturdays - Win

Google Meet (info)

School: * Eval- * Topics * BoardٌRubric: Rubric Ol * Storyb * S 2 * Citation ٌOutline: BD - CU - DU

Docs: Audio * A 2 * Video 1 * V 2 * WDictionary: Dic * Links * معجم - ءءءResources: R1 * R2 * Sp - W1 - YouT * Tem

Teacher: 25-26 - L - My * Tea * Exit * Ts * Con Office: Wai *With *Cal *Semail - Hand - Em

Lesson 1 / Sep 20
Introductory session - meet the teacher, expectations, and processes of virtual learning, curriculum to be covered, students' AssessmentsProcesses of virtual learning (Daily schedule - Web site - Google classroom - Boards - Writings - My Notebook, etc.)
Arabic Keyboard: I Google I Branah I Vkboard I Lex with Harakat I KB With Harakat I Type Arabic I Text to Speech I➽ Evaluation * I Diagnostic Assessment .doc I Diag.PDF I أجيب عن الأسئلة التاليةNote: (1) The ➽pink font means assessment As/For learning (feedback/no marks) (ex. Task, homework, log, etc.) (2) The ➽red font means assessment of learning (feedback/marks) (ex. presenation, test, writing, etc.)
Video Tools ➽ OBS - Canva - Loom - V3- Google Classr- MoreGrammar I Grammar - قواعد I Video ➽ I Reading Sentences I Reading Sentences 2 I Reading I Reading ➽ I Saying and Meaning IReading & Writing: I بيتي I اللصان والحمار I القبرة والفيل I عاقبة المكر والخداع I كيد النساء I زنوبيا I القبرة والفيل I

Review + PracticeThe Alphabets (How to pronounce & read & write) L1: (Very Important lesson; the KEY is practicing. Reading: * I Doc 2 قراءة ولفظ الحروف I Video ➽ How to read * I Lesson 1 I Lesson 2 IWriting: * I Doc 2 كتابة الحروف I Video ➽ How to connect * I Isolated letters I * All Letters I 22 I All 2 I 3 3 I Harakat (case endings) * I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ * All Full I Short I حركات وحروف المد I الحركات القصيرة والطويلة IWriting / Joining: Practice 1 ➽ I Review Alphabets I Introductory I Practice 2 ➽ * I Joining I Disconnect تحليل الكلمات إلى مقاطع I
➽ Task ➽ Doc 3 page "أكتب في دفتر الكتابة متبعا التعليمات "صفحة 36 - 37Level 1 ➽ Write a sentece (min 3 words) Level 2 ➽ Write a sentence (min 5 words) Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 1 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 IListening / Speaking: * I Conversation = "من اين انت" page 2 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 I➽ Important Opinions ➽ I احمد فاخوري I سعيد يونس I Nouman Khan I Lesson 2 I Lesson 2 I Lesson 2 I

Lesson 2 / Sep 27The Alphabets (How to pronounce & read) ➽ Level 1 (L1) (A very important lesson; the KEY is practicing. ➽ Level 2 (L2): ReviewPronunciation * I Doc 1 لفظ الحروف I Video ➽ Pronunciation *I Lesson 1 I Lesson 2 (How to Pronounce) I Harakat (case endings)* I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ I Harakat 1 I 2 2 I * Vowels I Harakat 1 I السكون I الشدة I التنوين I Songs ➽ I Zakaria I Osratouna I Nasheed 1 I Original 2 I ToyorTV I Harakat Song I Level 2: Listen to the previous song and write 10 sentences Reading & Writing: Level 1 * I Reading 1 = "من أنا" page 15 I Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 3 I Reading & Writing: L1 I اللغة العربية I* Writing Structure: I كتابة فقرة I 22 I Video ➽ I كيفية كتابة فقرة I كتابة موضوع قصير I كتابة تعبير متكامل I* Writing a Summary: I التلخيص I Video ➽ I التلخيص I خطواته I مثال 1 I x I * Punctuation Marks: I علامات الترقيم I 22 I Video ➽ I علامات الترقيم I 5 5 I خطواته I علامات الترقيم I خطواته I Parts of Speech: L1 * I Gr 1 أقسام الكلام I L2 * I اقسام الكلمة I ➽ Video ➽ I The word I أقسام الكلام I 3 3 I 4 4 I 5 5 I
➽ Task ➽ Introduce yourself 1 ➽ Rubric ➽ أتكلم عن نفسي Students' Samples ➽ I محمود I نزهة I سارة I Writing ➽Introduce/talk about yourself أعرف وأعطي معلومات عنّي Writing ➽ أكتب عشر جمل عن نفسي كما في دروس القراءة، وفي كل جملة خمس كلمات او أكثر ➽ Task ➽ L1 * I Doc 4 كلمات متداولة - Common Words I Write a complete sentence about each picture and be ready to present 10 sentences. L2 present a short story(ies) about a collection from the previous pictures

Lesson 3 / Oct 4 Staff meeting at 11:45 am Reading & Writing: L1 * I Reading 1 = "اعرف عن نفسي" page 49 I Activity 3 I تَعْبِئَةُ نَمُوْذَجِ بِطَاقَةِ مَكْتَبَةٍ - Filling a library card form IReading & Writing: L2 * Reading I أعرف عن نفسي I ➽ Speaking (Qs & As) * I أسئلة استبانة / Simple Qs I Practice ➽ I تعارف . تشرفنا I من أنت I تعارف في الصف I أسرتي I ➽ Video ➽ I التعريف بالنفس I في سوق الخضار I في المدرسة IReading & Writing: L1* I في المدرسة I = page 2 - 3 - 4 - 6 - 7 I L2** I ماذا ستفعل هناك I = page 5 INoun/Gender * L1 نوع الاسم I L2* I نوع الاسم I Video ➽ I Gender I * المذكر والمؤنث I 22 I 33 I تقسيم الاسم I LessonsINoun / Number *L1 I من حيث العدد I **L2 I العدد I ➽ Video: I Dual I Plural I * المفرد والمثنى والجمع I 22 I 33 I 55 I Reading & Writing: L1 * I عطلة الصيف I L2* I فصل الخريف I ➽ أقرأ وأجيب عن الأسئلةListening & Speaking: I سِحْرُ الخَرِيفِ في ظَفار I Video ➽ I فصل الخريف I الفصول I Reading: I فصل الخريف I ➽ Presentation 1 ➽ Introduce yourself * أعرف عن نفسي * ➽ Rubric Old Students' Samples ➽ I محمود 2 I يمنى I دعاء I Writing No. 1 ➽ ماذا أفعل في فصل الخريف؟ أعدد بعض النشاطات التي قمت أو أقوم بها (What do I do in the fall season (ex. activities)?

Oct 11 No School (Thanksgiving Weekend)

Lesson 4 / Oct 18➽ Presentation Due L2 * I النملة والجندب I Review = Reading L2* I فصل الخريف I Writing 2 ➽ ما هي الصعوبات التي تواجهني حين أتعلم اللغة العربية، وكيف أتغلب عليها؟ (What difficulties do I face when learning Arabic, and how do I overcome them)Preposition : * I حروف الجر I Video ➽: I قصة الحروف I حروف الجر 2 I اغنية الحروف I 55 IAlphabet Song ➽ I Nasheed 1 I Original 2 I Writing ➽ أَتعلّمُ اللغةَ العربيةَ، ولا أُضيّعُ وقْتِي منْ دونِ فائدة، قبلَ النّدم وفواتِ الأوان. ما رأيك بهذه النّصيحة؟ Writing in Your Google notebook ➽ ماذا أفعل في عطلة الصيف أو أصف فصل الخريف في المكان الذي أعيش فيه؟ Practice Presentation ➽ I لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع I Reasons and motivations to learn Arabic.Writing ➽ لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع

Lesson 5 / Oct 26 ➽ Presentation to be continue as last extensionReading & Writing: L1 * I في البيت = page 3 I L2 * I درس لن أنساه I I كلب يتعلم النظام I Writing No. 3 ➽ إلامَ يُؤَدّي النّظامُ في المجتمعِ؟ وإلامّ تُؤَدّي الفوضى؟ (أذكرُ حسناتِ وسيئاتِ كلٍّ منْهما. أيّهما تحب؟ ولماذا؟ هل عندك شَواهدُ على ذلك؟ ...)The Verb * I الفعل I Video ➽ I Conjugate I Verbs I أنواع الأفعال I الفعل I 22 I 3 3 I 5 5 I تحول الماضي إلى مضارع I تصريف الأفعال ISentence Types: * I أنواع الجمل I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I الاسمية I 22 I 33 I الفعلية I 22 I Both I نفي الفعلية I نفي الاسمية I Writing No. 3 ➽ أكتب عن درس تعلمته كما في الدرس

Lesson 6 / Nov 2Reading & Writing: L1* I أنا في الصف I = page 1 I L2** I ماذا أفعل الان I = page 3 I L2 I معلمي IReading & Writing: L1* I R 1 = "أنا أحب مدرستي" page 18 I I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I Writing No. 4 ➽ أختار بيتا أو اثنين وأكتب فقرة متكاملة مبينا الحكمة او الفائدة من ذلك Nominal Sentence: I المبتدا والخبر I Video: Iالمبتدأ والخبر I 22 I 33 I 44 Iأنواع الخبر I مسوغات الابتداء بالنكرة Iالمبتدأ والخبر IWriting ➽ أصف طريقة تدريس معلمي (أقدم نصائح وتعليمات) واعبر عن شعوري نحوه➽ Test 1 Next week: Reading + Grammar (I فصل الخريف I عطلة الصيف I معلمي I درس لن أنساه I - I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I كلب يتعلم النظام I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)* Writing I التشبيه I Video: I 3 التشبيه وأركانه I التشبيه وأركانه I 5 التشبيه I xx I

Lesson 7 / Nov 8➽ Reading Test + Grammar Test 1 ➽ The due date of all writings wil be next week before 9 am (reading and understanding)Reading & Writing: I اللياقة البدنية IWriting No. 5 ➽ درس "اللياقة البدنية": أجيب عن أسئلة "في فهم النص" (11 سؤال) وأسئلة "من وحي النص" (6 أسئلة)➽ Presentation 2 ➽ I درس في الاملاء I ➽ I أختار الدرس وأرسله للمعلم I مصادر ➽ I Link 1 I Link 2 I ➽ Rubric Due Nov. 22Submit two files: (1) One page that contains the Dictation Lesson, and (2) the presentation of the lesson. (3) Be ready to present the lesson.Students' Samples ➽ I التاء المربوطة والمفتوحة I PP التاء المربوطة والمفتوحة I 1 I PP الاسماء الخمسة I الاسماء الخمسة I
Reading & Writing: L1 * I "قصة وعبرة" P. 51 - 55 I L1 * "ما أجل الأمانة" P. 53 I Presentation ➽ قصة وعبرة -- Your Story ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Pres I Temp I Video: Iسارق الجزر Iاحترام الكبير Iالتنمر I الفأر الطماع IStudents' Samples ➽ I المساعدة - قصة I المساعدة - إلقاء I المساعدة I الامانة - قصة I السماحة I

Lesson 8 / Nov 15Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والبيضة" page 5 I L2 *I R 2 = "مدينة دمشق" page 9 I Pronoun Part 1 I الضمير I الضمائر I Video ➽ I Pronouns I * الضمائر المنفصلة I * ضمائر الرفع I انواع I 22 I * 55 I 66 I الضمائر المتصلة ICommon Words I Doc 4 كلمات متداولة I Video ➽ I Simple Vs I Frequent Ns I School Dialogues I أغنية الحروف I22 IReading & Writing: I نبيلة والعجوز I Writing No. 6 ➽ ما هي واجباتنا تجاه الفقراء والمحتاجين في المجتمع

Lesson 9 / Nov 22➽ Presentation 2 DueReading & Writing: L1 * I R1 "الغراب والثعلب والجبنة" page 33 I* L2 I R2 = p. 29 * L2 P. 2 I الثعلب والديك IWriting ➽ ألخص درسَ "الثعلب والديك" صفحة 2 بعبارتي الخاصة مبينا ما أتعلمه من القصة Writing No. 7 ➽ ما الأمثولةُ (الحِكمةُ أو العِبْرةُ أو الدَّرسُ) الَّتي نَستخلِصُها مِن هذهِ القصيدةِ؟ أو ما رسالةُ الشاعرِ إلينا مِن هذهِ القصيدةِ؟
➽ Task 1 ➽ ماذا أفعل في ...؟ I Write a storyboard about what you do at a certain time. Be ready to present it. ➽ Task 1 ➽ Write 10 sentences in the past; then change them to present Practice Listening & Analyzing 1 ➽ ➽I سيدي الرئيس I أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1 B

Lesson 10 / Nov 29➽ Presentations to bo continued L1 * Reading & Writing: * I Reading 1 ➽ "ماذا يفعل أحمد في الصباح" p. 21 I Writing No. 8 ➽ ماذا تفعل أو تفعلين انت في الصباح - اكتب فقرة متكاملة عن هذا الموضوعReading & Writing: I حوار ساخن IWriting No. 9 ➽ اُكتُبْ حِوارًا (مِنْ عَشَرَةِ أَسْطُرٍ عَلَى الأَقَلِّ) دارَ بَيْنَ اثْنَيْنِ أَوْ أَكْثَرَ. أَبْدَأْ الحِوارَ بِمُقَدِّمَةٍ تُحَدِّدُ الأَشْخاصَ وَالمَكان وانهي الحوار بجملة أو اكثر Listening & Writing ➽ أستمع لأغنية الحروف ثم أكتب قصة قصيرة مستوحاة من الأغنية أو قصتين Practice Listening & Analyzing 1 ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة ➽ يا قدس معذرة 1 Listening 1 ➽ ➽ أقرأ و أكمل “الوهم نصف الداء، والاطمئنان نصف الدواء، والصبر أول خطوات الشفاء.” ― ابن سينا ⬱ الورقة المرفقة Video 1 video 2 Listening 1➽ ➽ I الضرير I Audio I Sub I Trans I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة ➽ Test 2 = Next week: Reading + Grammar (اللياقة البدنية I I الثعلب والديك I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)

Lesson 11 / Dec 6➽ Test 2 (Reading + grammar) Reading & Writing: L1* I R 1 = "نحن نحب التفاح" page 6 I L2 * I R 2 = "دعيني أطير" page 23 I Writing No. 10 ➽ أكتب 10 كلمات و 10 جمل متداولة (كثيرة الاستخدام) بين الناطقين باللغة العربيةReading & Writing: L1 I هيا بنا نلعب = page 4 L2 I ذكاء غراب I Writing No. 10 ➽ أَ كْتُبُ عن صعوبة واجهتني، وكيف تمكنتُ من التَّغَلُّبِ عليها ➽ Turn in the 5 writings (writing no. 6 - 10). Read writing no. 9 (اكتب حوارأ) or record your voice and send it in Google classroom
Listening Understadning 2 ➽ I مقدمة كتاب: كليلة ودمنة I بعد مشاهدة "مقدمة الكتاب" أكمل ⬱ الورقة المرفقة AnAssessment as Learning 2 / ➽ I بعثة برزويه الى بلاد الهند I أستمع، أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة

Lesson 11 / Dec 13 Professional Development Day - NO CLASSESDue Date of all writings (10 writings) and any missing work

Dec 20, 27 and Jan 3 - Winter break - No classes

Lesson 12 / January 11Reading & Writing: L1 * I R 1 = "انا رسام صغير" page 7 I L2 * I R 2 = " إنها فاكهة" page 27 I WH Questions: I أدوات الاستفهام I Video ➽ I أسماء الاستفهام I أدوات الاستفهام 1 I ادوات الاستفهام 2 INegative: I المثبت والنفي I Video ➽ I النفي وادواته I نفي الجملة الاسمية I نفي الجملة الفعلية I Bonus: Presentation ➽ أكتب ماذا فعلت في عطلة الشتاء ثم اشارك هذه الأفكار مع الصف I Presentation I This bonus mark will be added to the midterm mark.You may send me the video or present it next week. No work will be accepted after next Saturday.

Term 2 Starts

Lesson 13 / January 18 (Evaluation cut off date for mid-term marks ASPEN and Web (TWSA) open for Mark Entry)
Reading & Writing: I ذكرى مؤلمة I Writing No. 1 ➽ درس "ذكرى مؤلمة": أجيب عن الأسئلة "في فهم النص" والأسئلة "من وحي النصI'rab : I اعراب المفرد والمثنى والجمع I Video ➽ I جمع المؤنث السالم I المذكر السالم I المثنى I * Term 2 / Presentation 1 ➽ I ذكريات I ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I Students' Samples ➽ I ذكريات امتحان - القاء I ذكريات متحف I ذكريات جامعة - القاء I ذكريات رحلتي الى كندا I * Presentation 1 ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I Due Janaury 24 or Jan 31أخْتارُ أَحَدَ الأَفْكَارِ الوَارِدَةِ فِي «مِنْ وَحْيِ النَّصِّ» مِنْ دَرْسِ «ذكرى مؤلمة»، ثُمَّ اكتب صفحة عن هذا الفكرة، ثم اعْمَلْ قِصَّةً مُصَوَّرَةً عَنْهَا، وَتَقْدِيمِهَا لِلطُّلَّابِ.Practice Listening 1 ➽ ➽ ازرعوني في بلادي ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1

Lesson 14 / January 24 (Mid-term marks, comments and learning skills are to be entered into ASPEN by 3:30 pm)➽ Presentation DueReading & Writing: L1 * I R 1 = "أيام الأسبوع" page 28 I L2 * I R 2 = "مكتبة المدرسة" p. 25 I L2 I نميلة الغنية IWriting No. 2 ➽ لو وَجَدْتُ صُنْدوقا مليئًا بالْمُجوهرات، ماذا أفعلُ بِه؟ أَكْتُبُ قِصّة واصِفا ذلكReading & Writing: L2 I فضل الأب I Video ➽ I الاب 1 I الاب 2 I الاب 3 I الاب 4 I أجمل ما قيل عن الاب I بنحبك يا بابا IWriting No. 2 ➽ أعدد بعض عوارف الاب (الافعال الحسنة) التي تعرفها او تعرفت عليها اليوم Students' Samples ➽ I عــــــــــلي I عمـــر I قــمر I قــمر 2 I Video ➽ * I وصف شخص I 2 2 I 3 3 I 22 I فقرة وصف ITerm 2 / Listening 1 ➽ ➽ أقول وقد ناحت I A. Audio I Text I أستمع و أكمل ⬱ الورقة المرفقة الاسئلة

E n d of Work *** النهاية

Lesson 15 / January 31➽ Presentations to be continued Demonstrative Pronouns: I أسماء الإشارة والأسماء الموصولة I Video ➽ I أسماء الاشارة 1 I 22 I الاسماء الموصولة 1 I 22 I

I هذا الذي تعرف البطحاء I Video: I القصيدة 1 I المعنى I النص I

Lesson 16 / February 7Subject / Object 1: L1 I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I S and O I الفاعل والمفعول به I
Subject / Object 2: L2 * I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I اسم الفاعل و المفعول I الفاعل والمفعول به I 5 5 IReading & Writing: I حادث بسيط I * Term 2 / Presentation 3 ➽ I وصف شخص I ➽ I Rubric I ➽ I كيف أصف شخصاً I وصف شخص I كيفية وصف شخص I

Lesson 18 / February 14 - Family Day - No Classes

Lesson 17 / February 21Presentation DueReview: Reading & Writing: I الجدة I Video ➽ I 2 الجدة I 3 الجدة I Writing No. 3 ➽ عمَّ يردع الأب ابنه أحيانا ولماذا؟ ما هو العِقاب الأنجع (الافضل) للولد إذا أذنب؟ What is the most effective (best) punishment for children if they misbehave?

Lesson 17 / February 28

Lesson 19 / March 7➽ Presentations to bo continued➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: I الفاعل والمفعول به I) ( I الجدة I فضل الأب I ذكرى مؤلمة I نميلة الغنية I حادث بسيط I )

Lesson 20 / March 14Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والثعلب" page 38 I L2 * I R 2 = " سليمان والهدهد" P. 44 For next class: Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38Writing No. 4 ➽ إلام تؤدي السرقة في المجتمع؟ وإلام يؤدي الظلم؟ What does injustice (stealing, harming others, etc.) lead to in society? À quoi conduit l’injustice (voler, faire du mal à autrui, etc.) dans la société ?➽ Test 2: Reading + Grammar (الفاعل والمفعول به I الفاعل والمفعول به I)

March 21 = March Break = No School

Lesson 21 / March 28 = Meeting at 11:30The exclusion: * I الـمُستثنى بإلاّ I الاِسْـتِـثْـنَـاء وأنواعه I Video ➽ * I الاستثناء I المستثنى بإلا I إعراب المستثنى I x I x I Reading & Writing: L1* I R 1 = "لن اكذب بعد اليوم" page 31 I L2 * I قطعة حلوى I Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38Writing No. 5 ➽ الكتابة في اخر درس قطعة حلوى أختار كتابة 1 أو كتابة 2

April 4 = Easter Break - No School

Lesson 22 / April 12 Reading & Writing: L1* I R 1 = "فاكهتي المفضلة ولوني المفضل" p. 24 I L2 * I سارة والكعكة I L2 * I حفظ اللسان I Writing No. 6 in Google Classroom ➽ أَكْتُبُ موضوعًا عن أهمية اللّسان وحِفظِهِ عن الكلام غير النّافع
* Short Story's Elements: ➽ I الورقة 1 I الورقة 2 I شرح لعناصر القصة I Video ➽ I تحديد عناصر القصة I شرح مبسط I * عناصر القصّة I* Assessment as Learning 1 / Analyzing Short Stories 1 ➽ I 1 سندريلا I Trans سندريلا 2 I Video ➽ I كتابة قصة قصيرة I تقنيات كتابة القصة I تحديد العناصر I جحا وابنه والحمار I قصة القرد قرود I X I Y I

Lesson 24 / April 18Was and Innah: I كان وأخواتها وإن واخواتها I Grammar - Video: I 1كان واخواتها I 2 I 3 I إن واخواتها 1 I 2 IReading & Writing: L1* R 1 = "الدجاجة ا لشجاعة" page 41 I L2 * I R 2 = "الديك والثعلب" P. 29 I Reading & Writing: L1 * I R 1 = "أحب أمي و أبي" P. 9 L2* I R 2 = "أمي" P. 42 Video ➽ I قراءة I تمرين I أغنية I بنت IReading & Writing: L1-L3 * I الأم I Video ➽ I Video 1 I Video 2 I Video 4 I Writing No. 7 ➽ أكتب فقرتين عن فضائل الأم وتضحياتها وواجباتي تجاهها "Write one or two paragraphs about the virtues of a mother, her sacrifices, and my duties toward her."Writing No. 8 ➽ أرسم رسمة وأكتب سطرا عنها، هذه الرسمة تكون مستوحاة أو معبرة عن درس من دروس الأم التي تعلمنهاها"Draw a picture and write a sentence about it. This picture should be inspired by or express a lesson from the lessons we learned from the mother." Student Sample ➽ sample 1 Sample 2* Bonus = Assessment as Learning / Analyzing Short Stories 2 ➽ ➽ I العندليب والوردة I Reading I Ex2 I أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقةTheme Drawings ➽ I العندليب والوردة 1 I العندليب والوردة 2 I Analyzing Short Stories: ➽ Due Today ➽ form ➽ I ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة Video ➽ I الورقة الاخيرة I أشاهد وأفهم ➽ Theme Drawings ➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: (I كان وأخواتها وإن واخواتها I الفاعل والمفعول به I) (I الأم I حفظ اللسان I سارة والكعكة I)

Lesson 25 / April 25 Full Disclosure Date: inform students in grade 11 and/or 12 courses that this is the last day for withdrawal, otherwise full disclosure rules apply. (last day for withdrawal, otherwise full disclosure rules apply.)Reading & Writing: L2* I أهلا وسهلا بالربيع I ➽ VideoWriting No. 9 in Google Classroom ➽ أصف فصل الربيع، وماذا أفعل فيه (نشاطات)
* Term 2 / Presentation 2 ➽ ➽ كليلة ودمنة ➽ Your Topic ➽Rubrics ➽I Story I Pres I Temp Iأحدد عناصر القصة ➽ Bonus if present on the due date and send this on the due date or ONE day afte Submit 2 files = (1)The storyboard assigned to you (2) powerpoint presentation of your story (*) be ready to present itStudents' Samples ➽ I الرجل وجرة العسل I 1 القاء I القاء 2 I القنبرة والفيل 1 I 2 القنبرة والفيل I Pres 1 I Pres 2 I Pres 3 I I القمة والبرغوث I البوم والغربان I c I الفارة لا تتزوج الا فأرا I القرد والغيلم I Resources: I Audio I Reading I Video 1 I Complete Book I Video Links I Video - English I

Lesson 26 / May 2 ➽ Presentations Due The known and unknown Noun: I الاسْمُ المَعْرِفَةُ والاسمُ النّكرةُ I Video ➽ I النكرة والمعرفة I 5 5 I الاسم المعرفة والنكرة IPassive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم I

Lesson 27 / May 9 ➽ Presentations to be continuedReading & Writing: L1 ➽ "فصول السنة اربعة" P. 35 I L2 ➽ "الفصول الاربعة" p. 31 L2 I الفصول الاربعة I Review: Passive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم IReading & Writing: I المطر I ➽ SampleWriting 10 in Google Classroom ➽ أكتب موضوعا مترابطا عن فوائد وأهمية وآثار المطر في حياة المخلوقات وخصوصا الانسانBonus ➽ Sample
Final Evaluation1. Presentation ➽ الفصل الذي احبه اكثر I BD I CU - DU I * ➽ Samples I Spring I** Select the season that you like best, describe it, and explain the reasons why you love it. (min 10 short slides). Send 2 files: 1. the description + Reasons (2) the presentation's file, ex. powerpoint, etc. Final Evaluation ➽ Booklet + Presentation ➽ الفصول الأربعة ➽ I BD I CU - DU I ➽ OLD I BD I CU - DU I Student Samples I BD1 I BD2 I BD1 Pr 1 I BD Pr2 I BD 3 I CU1 I CU2 I CU3 I CU4 I DU1 I DU2 I
2. Grammar ➽ ( I الفاعل والمفعول به I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I ) 3. Reading ➽ ( I الفصول الاربعة I I حفظ اللسان I المطر I )1 - أقرأ أو أنشد أو أغني قصيدة I الأم I أو song I المطر I بصوت مرتفع وأعطي معاني 5 كلمات، ثم أرسل الصوت للمعلم للتقيم2- أرسم رسمة تعبر عن عبرة أو فكرة أو بيت من شعر القصيدة كما في المثال: I الام 1 I الام 2 I المطر I

Lesson 30 / May16 Victoria Day - No classes

Lesson 28 / May 23 Open FINAL Marks period. Final marks, comments and learning skills must be entered into ASPEN by May 31st.➽ Final Evaluation = Presentation Due ➽ Final Test : Reading + Grammar Bonus 1 is sent in Google classroom: ➽ This bonus is for the students who finished all the assignments - Done in Google classroom

Lesson 29 / May 30 Review of final marks complete and changes done
Reading & Writing: I - دور الفتاة في الاسرة - الدرس الأول I Writing No. in Google Classroom ➽ ما هو دور الفتاة أو الفتى في الأسرة؟واجب الدرس المقبل: أكتب ما أوافق وما لا اوافق عليه من وصايا الام معلّال السبب.Reading & Writing: * I - وصية أ م لابنتها ليلة زفافها - الدرس الثاني I Writing No. x وصية in Google Classroom ➽ أ كتُبُ وصية من عشر نقاط. أحدّدُ الشخص الموصي و الموصى لهReading & Writing: I الحرية I Video ➽ I القاء I أغنية I
مهام إضافية اختيارية للحصول على علامة إضافية: (1) كتابة رقم x "وصية" ومشاركتها قراءة أو إلقاء في الصف السبت القادم (2) تسجيل قصيدة I الحرية I (3) قراءة ومحاورة درس "وصية ام لابنتها .. " في الصف السبت القادم. ملاحظة هامة: كتابة الوصية وتسجيل القصيدة يرسلان قبل يوم السبت القادم او هذه الاضافة لا تُحسب.

Lesson 31 /June 6 Teachers will meet with their students for review of assessment tasks and final marksReading & Writing: I الحرية I Video ➽ I القاء I أغنية IDicuss any missing workDiscuss the bonus and presenting

Lesson 32 /June 13 = No online class Final class & Staff meeting Report CardsReading & Writing: L2 * I يوم العيد IWriting No. xx in Google Classroom ➽ أصف أحد الاعياد؟ ماذا افعل أو يفعل الناس في يوم العيد؟ Reading & Writing: I الإعلام والإعلان I I إعلان I Students' Samples ➽I مجموعة رقم 1 I

Reading & Writing: I طرف فكاهية I Reading & Writing: I ألغاز وحلول I Writing No. 12 in Google Classroom ➽ أكتُبُ نُكْتةً ألّفْتُها، أو فكاهةً سَمعتُها، أو دُعابةً قرأتُها أو أكثر من واحدة

End

➽ Test 2: Reading + Grammar
Optional Work:* Optional Presentation ➽* Optional Reading: ➽ I الحرية I Audio to be sent in Google classroom

xxxxxxxxxx
video = ممنوع من الصرف* Assignment 5 ➽ Due xxx ➽ I دولة في سطور I *أو * I شخصية في سطور I Rubrics ➽ Presentation I Students' Samples: ➽ I

Analyzing a Story + Presentation ➽ I تحليل قصة للأطفال I الخطوات I Students' Samples ➽ I مثال I
* Reading & Writing: I شهادة I
Adjective & Adverb: L1 * صفات L2 *I الصفة I الحال I Video ➽ I*النعت I*الحال I*الصفة والحال I النعت 5 I 33 I*الحال I الحال I الصِّفة I

ءءءl

النهاية
The End

xxxx

End

Page updated

Google Sites

Report abuse