Jornada y tiempos escolares
En 1989 la Comunidad de Madrid me pidió un estudio-informe sobre la jornada continua en España. Me pareció interesante porque había topado accidentalmente con el problema y en él confluían varios grandes ámbitos: la organización escolar, en particular del tiempo; la profesión docente, y en concreto su habitual confusión de valores e intereses, ciencia e ideología; y la participación de las familias, en especial la incongruencia de su presencia oficial con su irrelevancia real. El resultado fue el informe, luego libro, disponible aquí. No he vuelto a dirigir un proyecto pero he seguido la escasa investigación y la abundante matraca sobre el tema, forzado por la demanda que cada año genera la ofensiva del gremio por poder irse a comer a casa.
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PRESENTACIONES USADAS EN DIVERSAS CONFERENCIAS, CON ALGUNOS DATOS.
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