Розробка сайту педагогічного працівника "Портфоліо"

Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні форми оцінювання педагогічної і науково-методичної діяльності педагога. Однією з таких форм може стати Портфоліо педагога, популярне в різних системах освіти.

Що таке Портфоліо? В перекладі з англійської – «папка, справа, посада»; з італійської – «папка з документами», «папка спеціаліста»; з французької - «викладати», «формулювати», «нести», а також «аркуш»,  «сторінка» або «досьє», «зібрання досягнень».

Однозначного тлумачення терміна не існує. Кожен із дослідників і практиків пропонує своє визначення. Загальне визначення терміна зі словника іншомовних слів і виразів вказує на дві основні закономірності Портфоліо:

o    візитна картка (тобто, інформація, яка дає уявлення про особу, і в широкому сенсі - людину як особистість);

o    досьє (тобто сукупність документів, які формують уявлення про здобутки у професійній діяльності цієї особистості).

Портфоліо - це не просто механічна фіксація здобутків упродовж звітного періоду, це засіб педагогічної діагностики, метод оцінки професіоналізму педагога, що дозволяє продемонструвати усі досягнення педагога, зміщуючи акцент з оцінки на самооцінку. Це і форма рефлексії, що дозволяє педагогу проаналізувати власну педагогічну діяльність, здійснити якісну оцінку результату і вибудувати план подальшої роботи, підвищити її ефективність. Це й інструмент для забезпечення моніторингу професійного зростання педагога.

Таким чином, робота над Портфоліо розвиває дослідницьку культуру, удосконалюючи  особистісну, соціальну й професійну компетентність – уміння самостійно здобувати, аналізувати й ефективно використовувати інформацію, уміння раціонально працювати у світі, що постійно змінюється. Орієнтуючись на самооцінку і рефлексію, Портфоліо педагога може стати мотиваційною основою діяльності педагога і сприяти його особистісному розвитку, стимулюючи до самоосвіти й удосконалення професійної підготовки.

Структура Портфоліо може бути різною. Універсальна структура Портфоліо педагога містить 5 розділів. Залежно від мети і типу Портфоліо окремий розділ може бути поділено на менші частини або ж можуть додаватися нові розділи. Кожен із пунктів розділу може бути виділений в окремий розділ.

Розділ І. Загальні відомості про педагога.

Розділ ІІ. Методична діяльність.

Розділ ІІІ. Результати педагогічної роботи.

Розділ IV. Позаурочна робота з предмета / професії.

Розділ V. Навчально-матеріальна база.

Останнім часом набуває популярності електронне Портфоліо, або сайт-портфоліо педагога. Можливості інтернет-ресурсів дозволяють яскраво і різнопланово представити інформацію, ознайомити з нею  велику кількість людей, обмінюватися досвідом з колегами. Крім того, сайт-портфоліо уможливлює постійне оновлення поданих на ньому матеріалів, що стимулює автора сайту до самовдосконалення і поетапного вирішення завдань задля поставленої мети.

Сучасні перетворення, що відбуваються в суспільстві, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес вимагають кардинального вдосконалення знань і навичок педагога професійно-технічного навчального закладу. Так як нові цифрові пристрої стають звичними атрибутами сучасної молодої людини, учні охочіше спілкуються з комп’ютером, ніж з книгою. У цих умовах для успішної роботи педагогу потрібно не тільки самому активно використовувати сучасні інформаційні технології, але й робити так, щоб і учень активно використовував їх. На мою думку, однією з важливих форм роботи сучасного педагога професійної освіти є створення та використання особистого веб-сайту, який дозволить йому краще організувати навчально-виховну діяльність на уроці, підвищить пізнавальну активність та мотивацію учнів до навчання.

Важливим завданням будь-якого сайту в мережі Інтернет є те, щоб якомога більше людей дізналися про автора, напрямок його діяльності. Специфіка глобальної мережі надає педагогу чимало додаткових можливостей щодо привернення уваги до себе, свого предмета, певної робітничої професії, відкриваючи величезні можливості для висвітлення інформації та вільного доступу до неї. Так як Інтернет працює цілодобово, будь-який користувач у будь-який момент часу може зайти на сайт і отримати необхідну інформацію, написати листа, знайти інші координати для зв’язку.

Персональний сайт педагога є одним з важливих показників оцінки інформаційної компетентності, демонструє його вміння представити свої педагогічні та методичні розробки для оцінки професійної компетенції, обміну досвідом, дозволяє брати участь у різноманітних конкурсах, конференціях. Безумовно, грамотно розроблений персональний сайт з актуальною інформацією, цікавими статтями, бібліотекою електронних книг, блогом, посиланнями на інші ресурси буде цікавий багатьом відвідувачам мережі Інтернет.

Створення веб-сайтів – важкий і кропіткий процес. Сьогодні Інтернет надає педагогу велику кількість ресурсів та інструментів для створення свого сайту і використання його в освітньому просторі. Є безліч безкоштовних конструкторів сайтів, де є готові дизайни, модулі та легкий функціонал. Приклади таких сервісів: Webnode, Jimdo, Key.ua, Blogger. Природно, що підтримка працездатності сайту і високих позицій у рейтингах пошукових систем потребують певних затрат часу та творчих ідей педагога.

 Персональний сайт – це комунікаційний центр, що дозволяє перетворювати, зберігати, транслювати інформацію, спрямовану на вирішення проблем освітнього характеру. Сайт може виступати і засобом масової інформації, і як засіб дистанційної освіти, і як інтернет-магазин навчально-методичної літератури та дидактичних матеріалів, як місце обговорення актуальних питань, як дошка оголошень, як файлообмінник, і, звичайно, як візитна картка педагога.

Якою ж має бути структура сайту педагога ПТНЗ? В кожного може бути своє бачення цього питання. На мою думку, на такому веб-ресурсі повинна бути своєрідна візитівка викладача чи майстра виробничого навчання: загальні відомості про педагога (освіта, педагогічний стаж, курси підвищення кваліфікації), інформація про нагороди, результати педагогічної діяльності.

Педагогу професійного навчання на своєму веб-сайті варто розмістити інформацію про робітничу професію, навчання якої здійснює викладач чи майстер в/н, її актуальність, важливість на сучасному ринку праці, можливості подальшого працевлаштування та професійного росту.

На сайті також необхідно розмістити навчальні матеріали для учнів. Це можуть бути пізнавальні матеріали з певного предмета чи професійної діяльності кваліфікованого робітника, наприклад, про застосування інноваційних виробничих технологій, інструментів, матеріалів тощо. Доповнити текстову інформацію можуть зображення та відеоматеріали (навчальні фільми, відеоуроки, відеофрагменти виробничих робіт). Значну користь для учнів може принести каталог посилань на інтернет-ресурси, які містять інформацію, що стосуються їхньої навчальної діяльності, майбутньої професії, працевлаштування.

На створеному персональному сайті викладач чи майстер виробничого навчання може розмістити добірку власних матеріалів: методичні розробки, дидактичні матеріали, статті, конспекти уроків, презентації до них. Саме так може здійснюватися презентація власного досвіду та організація спілкування з колегами посередництвом глобальної мережі. Можна запропонувати скористатися матеріалами вашого сайту своїх колег, які могли б коментувати їх, таким чином забезпечуючи зворотній зв'язок. Колеги можуть підказати цікаву ідею щодо сайту. Таким чином, через свої сайти педагоги можуть ділитися досвідом, розвиватися у колі однодумців.

В нашому навчальному закладі ведеться активна робота зі створення персональних сайтів педагогів, вже другий рік здійснюється їх апробація. Так, в мережі Інтернет функціонують сайти викладачів спецдисциплін з професії кухар, викладачів біології, іноземної мови, сайт майстра виробничого навчання будівельних професій, сайт методиста. Аналізуючи їх роботу, можна з впевненістю сказати, що персональний сайт не тільки допомагає педагогу в організації навчально-виховної та позаурочної діяльності, а й в значній мірі підвищує імідж викладача чи майстра виробничого навчання серед учнів та колег.

1. Визначити адресата мовлення і мету спілкування.

2. Вдуматися в тему, визначити основну думку майбутньої доповіді.

3. Опрацювати літературу з даного питання, осмислити її.

4. Добираючи матеріал, звернути увагу на ті факти, що будуть цікаві аудиторії, перед якою буде виголошена доповідь. Зробити певні виписки.

5. Скласти робочий план і відповідно до нього систематизувати дібраний матеріал.

6. Узагальнити основні положення кількох джерел, внаслідок чого думки, викладені в кількох працях, звучатимуть повніше, переконливіше.

7. Записати текст доповіді повністю або частково (початок, кінцівку).

8. Виділити терміни, незнайомі слова, уточнити вимову і наголошення слів.

9. Говорити нешвидко, робити паузи, дотримуватися правильної інтонації.

10. Виступаючи, завжди стежити за слухачами: якщо вас перестали слухати, змінити тон мовлення, навести цікавий факт, ніколи не намагатися перекричати аудиторію.

11. Якщо потрібно заглянути до рукопису, опустіть очі, не нахиляючи голови.

12. Стежити за своїм мовленням: не вживати слів-паразитів, слів типу «ну-у-у, е-е-е-е».

13. Стежити за часом: виступ має бути не більше 15 - 20 хв.

Блог – це ваш щоденник, арена для щоденних ораторських вправ. Блог - це простір для співпраці і ваша інформаційна трибуна. Або місце для публікації останніх новин і доробок, потрібних посилань. Блог - це ваші власні думки і записи, якими ви можете поділитися з усім світом. Ваш блог стане таким, як ви побажаєте.

Існують мільйони блогів самих різних форм і розмірів. Правил немає. Іншими словами, блог - це веб-сайт, куди ви постійно додаєте свіжі записи. Нові повідомлення розташовуються зверху, щоб відвідувачі могли відразу ознайомитися з новинами. Після чого вони залишають свої коментарі, додають посилання і відправляють вам повідомлення  електронною поштою.

Блоги - щось більше, ніж просто висловлення своїх думок в Інтернеті. Йдеться про встановлення і підтримку зв'язку з тими, хто читає ваші матеріали. За допомогою Blogger можна регулювати доступ до вашого блогу - чи це коло близьких друзів або весь світ! Блог дозволяє колективно або поодинці рефлексувати, систематизувати накопичений досвід, узагальнювати результати самоосвіти, саморозвитку, і не просто рефлексувати, а ділитися результатами своєї праці з колегами-блогерами.

Можна виділити наступні функціональні напрямки блогу:

       Блог для професійного співтовариства;

       Особистий блог педагога-предметника;

       Блог для підтримки навчального проекту;

       Блог-конспект, або блог для упаковки навчального змісту певної теми.

Створення блогу

Для створення блогу Вам необхідно мати обліковий запис в Google.

Ввійдіть під цим аккаунтом на головну сторінку Blogger - https://www.blogger.com/ або перейдіть зі своєї пошти gmail.com по вкладках верхньої частини вікна - Blogger.

Введіть назву сайту. Підберіть адресу (URL) для свого блогу (він повинен бути не зайнятий). Виберіть вподобаний шаблон (він визначає, як буде виглядати ваш блог після публікації). Тепер можна клікнути на кнопку Створити блог. Блог готовий! І Ви потрапляєте в панель управління зі списком Ваших блогів. Вибравши кнопку Переглянути блог, Ви побачите свій результат. Що у нас вийшло - створена первинна структура блогу, але блог живе тоді, коли в ньому з'являються записи його автора і коментарі відвідувачів. Тому треба навчитися створювати повідомлення блогу - пост.

Створення повідомлень в блозі

Назва повідомлення - це тема, тому вона повинна бути короткою. Назва повідомлення надалі буде посиланням на все повідомлення, тому їй обов'язково треба давати назву. Бажано, в першому повідомленні розповісти про те, для чого створюється ваш блог, кого ви запрошуєте до спілкування. Текстовий редактор містить невелику панель з інструментами, з допомогою яких ви можете задати різні шрифти, змінити курсив, колір тексту (але не поспішайте це робити, так як обраний вами дизайн багато в чому сам подбає про єдність стилю).

Також у вашому розпорядженні інструменти для настройки посилань, виконання вирівнювання тексту, налаштування списків і таблиць. Звичайно ж, можна і малюнки, фотографії вставляти. Настійно рекомендую відразу ж привчатися і створювати ярлики для кожного повідомлення, це допоможе вам у подальшому, коли блог Ваш наповниться безліччю повідомлень.