Школа педагогічної майстерності

Педагогічна майстерність це високе мистецтво навчання і виховання, що постійно удосконалюється, доступне кожному педагогу, в основі якого лежать професійні знання, уміння і здібності.
А.С. Макаренко

Планування роботи школи педагогічної майстерності здійснюється на основі діагностування актуальних питань педагогіки і методики організації навчально-виховного та навчально-виробничого процесів.

Мета: вивчення та ознайомлення з сучасними інноваційними технологіями навчання і виховання; впровадження в навчально-виховний процес ефективних методик та методичних прийомів; вивчення та впровадження в практику передового педагогічного досвіду, сучасних виробничих та педагогічних технологій навчання та виховання.

Стратегії та принципи роботи Школи педагогічної майстерності

·       організація безперервного удосконалення фахової майстерності та підвищення професійної компетентності педагогів, підготовка їх до атестації;

·       проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей  педагогів, вивчення, узагальнення і поширення ППД;

·       інформаційне забезпечення педагогів з питань методики, педагогіки, психології;

·       залучення вчителів до науково-дослідницької роботи;

·       проведення інформаційно-пошукової роботи;

·       організація роботи з обдарованими та здібними здобувачами освіти;

·       аналіз стану викладання предметів.

Основні напрямки та цілі роботи

·        методичне забезпечення інноваційної діяльності;

·       підвищення рівня педагогічної майстерності;

·       впровадження Державних стандартів;

·       індивідуалізація та диференціація навчання, запровадження особистісно-орієнтованих технологій;

·       поглиблення практичної та творчої співпраці педагога та здобувача освіти. 

Основні заходи та форми роботи Школи педагогічної майстерності 

·        Доповіді, усні журнали

·        Практичні рекомендації

·        Пам’ятка викладачу

·        Контрольна для викладача

·        До нотатника педагога

·        Анкетування

·        Психологічна крамниця

·        Бліц-інтерв’ю

·        Круглі столи

·        Диспути

·        Дискусії

·        Методичні консиліуми

·        Майстер-класи

Школи педагогічної майстерності

Мета роботи «Школи педагогічної майстерності» – сприяти підвищенню якості надання освітніх послуг, рівня педагогічної майстерності, професійних компетентностей викладачів, впровадження сучасних інноваційних освітніх технологій, формування культури методичної взаємодії та взаємопідтримки у педагогічному колективі.

 Завдання «Школи педагогічної майстерності»

·        – підвищення рівня надання освітніх послуг на рівні середньої, професійно-технічної та фахової передвищої освіти;

·        – створення сприятливих умов для професійного росту педагогічних працівників;

·        – формування готовності до сприйняття та використання нових інноваційних технологій в освітньому процесі;

·        – надання взаємної методичної допомоги;

·        – поширення ефективних педагогічних практик та досвіду;

·        – формування відповідального та ініціативного підходу у професійному зростанні.

***До роботи «Школи педагогічної майстерності» (далі Школа) можуть залучатися усі педагогічні працівники коледжу. Голови МК і старші майстри подають списки педагогічних працівників, які вважатимуться слухачами школи протягом 2024/2025 навчального року.



Склад Школи педагогічної майстерності:

Керівник Щколи педагогічної майстерності – Підопригора Н.В.

Учасники Школи педагогічної майстерності:

Алатаєва О.В. Степанова Н.В.

Реуцька Л.В. Маслова Т.М.

Шевченко Л.І. Аксьонова Л.О.

Кононова М.Ю. Олійник О.В.

Сидоренко Т.О. Карасюк О.М.

Олійник Ж.А. Сухорученко В.І.

Поденко В.С. Ятленко Л.Д.

Глушко Н.В.