A l’etapa d’Infantil, les arts ocupen un lloc molt important en el desenvolupament integral dels infants. L’art no és només una activitat plàstica o un moment de creació, sinó una manera de conèixer, explorar i interpretar el món que els envolta.

A través de les diferents propostes artístiques, els infants d’I3 experimenten amb materials, textures, colors, formes, sons i moviments. Aquestes experiències els permeten desenvolupar la curiositat, la creativitat i la capacitat d’expressar idees, emocions i vivències d’una manera lliure i personal.

A l’escola, entenem l’art com un llenguatge més, que afavoreix la comunicació i el desenvolupament emocional. Al llarg del curs els infants de la classe de l'Arc de Sant Martí i la de les Bomberes i Bombers han creat, han experimentat, han imaginat i han compartit les seves produccions, guanyant confiança en les seves capacitats i aprenent a respectar i apreciar les creacions dels altres.

Les arts compleixen múltiples funcions en el creixement dels infants: els ajuden a expressar-se, a comunicar-se, a gaudir, a pensar, a investigar i a relacionar-se amb l’entorn. Per això, oferim espais i situacions on puguin viure l’art de manera activa, significativa i vivencial, convertint-lo en una experiència d’aprenentatge rica i transformadora.

Acompanyar els infants en aquest camí és oferir-los oportunitats per experimentar, observar, sentir i crear, contribuint així al seu desenvolupament personal i a la construcció d’una mirada sensible, crítica i oberta al món.

El passat 11 de maig, els infants d’I3 vam viure una experiència molt especial amb la sortida a la granja. Va ser una jornada plena d’emocions, descobertes i moments compartits que ens va permetre gaudir de la natura i apropar-nos una mica més al món rural.

En arribar, les granjeres ens van donar la benvinguda i ens van acompanyar durant tota la visita, explicant-nos moltes curiositats sobre els animals i la seva manera de viure. Els infants van mostrar-se molt encuriosits i participatius, escoltant amb atenció les explicacions i fent preguntes sobre allò que observaven. Vam poder conèixer diferents animals de la granja, aprendre què mengen, com els hem de cuidar i quina importància tenen dins la vida al camp.

Una de les parts que més vam gaudir va ser el contacte directe amb els animals. Els infants van tenir l’oportunitat de tocar-los, acariciar-los i donar-los menjar, sempre amb molta il·lusió i respecte. Aquestes estones van ser molt enriquidores, ja que van permetre treballar la sensibilitat, la cura i el respecte pels éssers vius d’una manera vivencial i significativa.

A més de la visita als animals, també vam compartir moments de joc a l’aire lliure amb els companys i companyes de les dues aules d'I3. Vam córrer, jugar i gaudir plegats de l’entorn natural, aprofitant cada instant d’aquesta jornada tan especial. Aquestes estones de convivència afavoreixen els vincles entre els infants i creen records compartits molt valuosos.

Al migdia, vam fer un dinar tots junts, compartint converses, rialles i un ambient molt agradable. Per a molts infants, aquests moments compartits fora de l’escola són també una oportunitat per continuar guanyant autonomia i reforçar hàbits de convivència.

Va ser un dia molt complet i enriquidor, ple d’aprenentatges, emocions i experiències significatives. Els infants van tornar molt contents i il·lusionats després d’haver gaudit d’una jornada diferent, en contacte amb la natura i els animals. Sens dubte, una sortida que recordarem amb molta estima.

La setmana passada a l’escola vam celebrar la diada de Sant Jordi amb molta il·lusió i entusiasme. És una festa molt especial per a tots nosaltres, ja que ens permet apropar-nos a la cultura, a la tradició i, sobretot, al món dels llibres i les històries.

Per aquesta ocasió, les dues classes vam realitzar diverses activitats conjuntes que van afavorir la convivència i el treball compartit entre els infants. Vam començar la jornada explicant la llegenda de Sant Jordi, un moment molt esperat en què els nens i nenes van poder escoltar la història, participar-hi activament i descobrir els seus personatges principals: el cavaller, la princesa i el drac. A partir d’aquí, vam conversar sobre el significat de la llegenda i els valors que transmet.

També vam dur a terme activitats plàstiques relacionades amb la diada. Els infants van pintar i representar diferents elements de la història, expressant la seva creativitat i interpretant la llegenda a la seva manera. Aquestes activitats ens van permetre treballar la imaginació, la motricitat fina i el gust per l’expressió artística.

Una altra de les propostes va ser compartir contes que els nens i nenes van portar de casa. Vam dedicar una estona a mirar-los, explicar-ne alguns i descobrir noves històries entre tots. Aquesta activitat va ser una gran oportunitat per fomentar el gust per la lectura i, alhora, per treballar el respecte pels llibres, entenent la importància de cuidar-los, compartir-los i valorar-los.

En conjunt, va ser una experiència molt enriquidora que ens va permetre gaudir plegats d’una diada tan significativa. Continuarem treballant per despertar l’interès pels llibres i per crear moments compartits al voltant de la lectura i la cultura.

El passat 20 de febrer, els infants d'I3 van fer la seva primera sortida a la Fundació Joan Miró, una visita que forma part del projecte dedicat a aquest gran artista català. Ha estat una oportunitat única perquè els infants puguin veure en viu  les obres que han anat descobrint durant les últimes setmanes.

Durant el projecte, hem treballat diverses facetes de Joan Miró: des de la seva vida fins a les característiques principals del seu art, com l’ús dels colors vius, les formes abstractes i els elements que apareixen en les seves creacions. A l’aula, hem explorat aquests conceptes a través de diverses activitats plàstiques i d’observació, fomentant la imaginació i la creativitat dels infants.

La visita a la Fundació ha estat una manera molt especial de posar en pràctica tot allò après. Els nens i nenes han pogut caminar pels espais on s’exposen les obres originals de Miró i observar de prop els detalls i textures. Aquesta experiència ha ajudat a consolidar els aprenentatges, ja que han pogut relacionar les formes i colors que havien pintat a l’aula amb les obres originals de l’artista.

A més, la sortida ha estat un moment molt enriquidor per compartir i gaudir plegats, creant records que potenciaran el seu interès per l’art i la cultura. Estem convençuts que aquestes experiències són fonamentals per al desenvolupament integral dels infants, ja que combinen aprenentatge, emoció i diversió en un entorn cultural i estimulant.

El divendres 23 de gener ha vingut en Xavi, un educador viari amb molts anys d'experiència en l'àmbit.

Ha portat a terme "POLI DE GUARDERIA ", una activitat pràctica i participativa que fomenta una mobilitat activa segura, sostenible i saludable.

Dirigida a l'alumnat d’I3, l'activitat aconsegueix, a través de jocs de rol i demostracions, sensibilitzar els nens i nenes en la importància de prendre mesures de prevenció i autoprotecció, juntament amb els seus pares i/o familiars responsables, sigui com a vianants o com a passatgers.

Així mateix, "POLI DE GUARDERIA" acosta als petits un coneixement dels principis bàsics que regeixen la mobilitat, en benefici d'una convivència segura, tolerant i efectiva tant als nostres carrers com al transport públic o privat.

Aquests dies a l’aula han estat plens d’il·lusió, emoció i moltes ganes de jugar. Els infants han pogut gaudir de les joguines que ens va cagar el Tió i de les que ens han portat els Reis, tant a una classe com a l’altra, compartint-les i descobrint-les junts.

Des del primer moment, les joguines han despertat la curiositat i les ganes d’explorar. A poc a poc, els infants han començat a manipular-les, provar-ne les possibilitats i imaginar noves maneres de jugar. El joc lliure ha permès que cadascú s’hi apropés al seu ritme, tot experimentant, observant els companys i aprenent els uns dels altres.

A través d’aquestes estones de joc, hem pogut veure com comparteixen materials, esperen el torn, es comuniquen, cooperen i construeixen relacions, afavorint així la convivència i el respecte. Les joguines esdevenen una eina molt valuosa per potenciar el joc simbòlic, la creativitat i el desenvolupament social.

Han estat moments de gaudi, descoberta i aprenentatge, en què el joc ha estat el gran protagonista i ha omplert les dues aules de somriures i complicitats.

Aquesta setmana els dos grups d’I3 ens hem ajuntat per gaudir plegats de la narració del conte El Patufet. Ha estat un moment especial, en què els infants han compartit espai, mirades i il·lusió mentre escoltaven aquesta història tan estimada.

A l’aula, l’estona de conte és molt més que un moment tranquil: és una oportunitat per practicar l’escolta activa. Aprendre a fixar-se en la veu, els gestos i el fil de la història ajuda els infants a millorar l’atenció, a desenvolupar el llenguatge i a comprendre millor el que passa. També afavoreix el respecte envers qui explica i envers els companys que escolten.

Estem molt contents de com han participat i de com han sabut mantenir l’atenció en un espai compartit. Seguirem vivint més moments de contes que ens ajudin a créixer plegats!

A l’escola, els grups d’infantil ja han iniciat el treball per ambients. Pel que fa als infants d’I3, hem començat a iniciar-nos en els ambients de manera progressiva, amb la finalitat d’acompanyar-los en aquest procés d’adaptació. De moment, ho fem entre les dues aules d’I3, oferint diverses propostes de joc i deixant que els infants circulin lliurement entre els dos espais. Aquesta organització els permet anar descobrint altres companys, mestres i materials en un entorn conegut, ajudant-los a guanyar seguretat i confiança en ells mateixos.

A poc a poc, hem observat com cada dimecres a la tarda, els infants participen amb més ganes i curiositat, mostrant interès per explorar nous espais i compartir estones de joc amb companys diferents. Encara hi ha qui prefereix quedar-se a la seva aula, que representa un espai segur, però és molt enriquidor veure com tots acaben trobant el seu lloc i gaudint del joc compartit.

L’ambient que es crea és tranquil, cooperatiu i ple d’aprenentatges significatius. Els infants aprenen a respectar els torns, compartir materials, escoltar i expressar-se, mentre desenvolupen competències socials, emocionals i cognitives essencials per al seu creixement.

Els ambients d’aprenentatge són: una oportunitat per créixer jugant, compartint i descobrint el món amb curiositat i il·lusió.

Aquest mes de setembre ha estat molt especial per a nosaltres: hem iniciat el procés d’adaptació a I3! Ha estat un període ple de descobertes, emocions i noves experiències. A poc a poc, ens anem coneixent, creant vincles amb els companys i companyes i familiaritzant-nos amb els espais, les rutines i les persones que ens acompanyaran en aquesta nova etapa.

Hem gaudit molt i, sobretot, hem après a conviure, compartir i explorar junts aquest nou camí. Una de les primeres activitats que hem fet ha estat posar nom a les nostres classes, una decisió que hem pres entre tots i totes:

• La classe d’I3A som l’Arc de Sant Martí.

• La classe d’I3B som les Bomberes i els Bombers.

En aquest recull de fotografies podreu veure una petita mostra de tot el que hem viscut durant aquest primer mes. Estem molt contents i amb moltes ganes de continuar aprenent plegats!

eEs nens i nenes d'infantil 3 han viscut una aventura emocionant! Hem anat d'excursió a una granja preciosa on hem pogut veure de ben a prop un munt d'animals.

Ens ha fet molta il·lusió veure les vaques, les gallines, els conills i fins i tot un poni! Però el millor de tot ha estat quan ens han deixat donar-los menjar. Hem après què menja cada animal i ens ho hem passat genial donant-los el nostre menjar.

Ha estat un dia fantàstic per aprendre coses noves sobre els animals i la vida a la granja!

Aquest mes a infantil 3 treballem el número 3 a través de jocs, activitats manipulatives i exercicis creatius que ajuden als infants a reconèixer-lo, escriure’l i associar-lo amb quantitats, tot d'una manera divertida i pràctica. Finalment el plasmem al dossier de nombres.

Durant uns dies hem estat alimentant al Tió de l'escola i finalment avui l'hem fet "cagar" tots junts. Per grupets hem agafat bastons i al ritme de cançons hem picat i picat. Al acabar hem mirat sota la manta i quina sorpresa.. joguines per jugar a la classe!! moltes gràcies Tió!!!!! fins l'any vinent!