Panosta laatuun, älä määrään

Oppimisen kannalta parempi on laskea tehtävät hitaasti ja huolella, kuin nopeasti ja hutaisten. Laske siis aina tehtävät kaikessa rauhassa.

Mieti tuloksen järkevyyttä ja tarkista tehtävät

Onko saamasi tulos järkevä? Mieti aina vastauksen saatuasi tuloksen järkevyyttä. Tarkista aina tehtävien vastaukset. Voit käyttää apunasi kirjan takaa löytyviä vastauksia tai pyytää vaikkapa kaveriasi tarkastamaan tehtäväsi. Tällöin myös kaverisi oppii.

Tee kaverin kanssa

Tekemällä kaverin kanssa tai pienissä ryhmissä tulee keskusteltua matematiikasta. Mikäli pystyt selittämään tehtäviä tai sisältöjä kaverillesi, osoittaa se, että osaat kyseisen asian.

Keskustele

Jos jokin asia ei heti aukea, älä luovuta. Keskustele kaverisi kanssa siitä, miten hän näkee asian. Tuokaa kumpikin oma näkökulmanne esiin ja miettikää yhdessä ongelmaa. Perustelemalla ja toisen näkökulmaa kyseenalaistamalla kumpikin oppivat.

Pyydä apua

Kysy aina rohkeasti apua. Apua voit kysyä opettajan lisäksi aina kaverilta tai kotipuolesta.

Piirrä

Hahmottele matemaattisesta ongelmasta kuva. Kirjoita kuvaan kaikki oleellinen tieto ja yritä ratkaista tehtävä sitä kautta.

Pilko iso ongelma pieniin osaongelmiin

Isomman ongelman voi usein pilkkoa pieniin osiin, ratkaista osissa ja tätä kautta hakee tehtävälle ratkaisu.

Yksilöllisessä opiskelutavassa kaikki eivät välttämättä tee samoja tehtäviä. Tehtäväkarttaan on eritelty tehtävät oppilaiden tavoitteiden mukaisesti:

• Perus-tason tehtävät (arvosana 5-6)
• Soveltava-tason tehtävät (arvosana 7-8)
• Mestari-tason tehtävät (arvosana 9-10)

Ennen jakson aloittamista oppilas asettaa itselleen tavoitearvosanan, sekä aikatauluttaa oman opiskelunsa. Aikatauluttamisen voi kätevästi tehdä kirjoittamalla kappaleiden otsikoiden yläpuolella päivämääriä.

Aikataulu ja tavoite esitellään opettajalle ennen opiskelun aloittamista.

Uuden asian voit opiskella yksin, kaverin kanssa, videoita katsomalla tai pyytämällä opettajaa selittämään asian sinulle/ryhmällesi.

Tärkeää asian oppimisen ja ymmärtämisen kannalta on hyvien muistiinpanojen tekeminen:

• Mieti mitä kirjoitat vihkoosi. Ymmärräthän kaiken kirjoittamasi?
• Poimi kirjan kappaleista/videoista mielestäsi oleellinen tieto. Jos olet epävarma asista, keskustele kaverin tai opettajan kanssa.

Itsearvioinnin voi tehdä, kun on opiskellut siihen vaadittavat asiat. Sen tarkoituksena on näyttää oppilaalle oma osaamisen taso. Sillä ei ole vaikutusta todistuksen arvosanaan.

Itsearviointi tehdään tehtävä kerrallaan lyijykynällä. Mahdolliset korjaukset, sekä puuttuvat välivaiheet/perustelut täydennetään värikynällä! Muista merkitä ohjelmaan omat pisteesi ylös, se laskee loppuun suoritusprosentin. Voit merkitä saamasi pisteet myös omaan vihkoosi.

Itsearvioinnin tehtyäsi saat suoritusprosentin. Mikäli saat vähintään 70% pisteistä, jatka eteenpäin. Jos haluat, voit toki harjoitella asioita lisää ja tehdä vaikkapa arvioinnin uudelleen. Käy alle 70% suoritus lävitse opettajan kanssa, niin mietitään yhdessä ongelmakohdat lävitse ja mietitään kuinka asioita treenataan lisää.

Huijaamalla itsearvioinnissa huijaat vain itseäsi ja se kostautuu sinulle jossain vaiheessa.