SCOPRIAMO LE VOCALI

ABBIAMO SCRITTO IL NOME DEI BAMBINI ALLA LIM E ANCHE SU CARTELLINI SOSTENUTI DAGLI ALUNNI STESSI. DA PARTE DI UN ALUNNO VENIVANO ELIMINATE LE VOCALI E SI PROVAVA A LEGGERE LE CONSONANTI RIMANENTI : A QUESTO PUNTO OGNUNO E' ARRIVATO A SCOPRIRE L'IMPORTANZA DELLE VOCALI NELLA FORMAZIONE DI PAROLE CHIARE. IL GIOCO/ESERCIZIO DI MOVIMENTO E' STATO SVOLTO DA OGNI SINGOLO ALLIEVO.

ANCHE ALLA LIM OGNI BAMBINO E' STATO CHIAMATO A SCRIVERE IL PROPRIO NOME , A LEGGERLO E A CANCELLARE LE VOCALI PRESENTI.....E' STATO DAVVERO CURIOSO COGLIERE LA SORPRESA DEI BAMBINI NEL VEDERE CHE ANCHE DAI NOMI LUNGHISSIMI, COME ALESSANDRO ,ELIMINANDO LE VOCALI RESTAVA BEN POCO

( LSSNDR). I CARTELLINI DEI NOMI,SCRITTI CON OGNI SINGOLA LETTERA,SONO RIMASTI NELLA BUSTA DEI NOMI E TUTTORA I BAMBINI PROVANO TRA DI LORO A RIPROPORRE L'ATTIVITA'.

A SOSTEGNO DELL’ATTIVITA’ HO PROPOSTO FILASTROCCHE, CANTI, VIDEO, GIOCHI DI MOVIMENTO E CARTELLINI/TESSERA. L’ESPERIENZA E’ SICURAMENTE DA CONSIGLIARE PERCHE’ I BAMBINI RIESCONO AD APPRENDERE LA FUNZIONE DELLE VOCALI DIVERTENDOSI E SOCIALIZZANDO , PROPRIO PERCHE’ SONO CHIAMATI AD INTERAGIRE CON I COMPAGNI .