Здравствуйте, дорогие дети и родители !
На этой странице вы найдете дополнительный материал к урокам
диск к учебнику -
https://drive.google.com/drive/folders/1zkXO9Hz62sG0RYhdcEwVYBBgls27bVg4?usp=sharing
помощь в изучении звуков английского языка -
https://www.youtube.com/c/Kidsvslife (выбираете там Learn Phonics) и
https://www.youtube.com/channel/UCYmrUYYK_nhxM0kwjy1D.. ( канал English4abc)
https://www.youtube.com/channel/UCYmrUYYK_nhxM0kwjy1DDUA
https://www.youtube.com/channel/UC1XbXsp48-VkYbNBJQ1YvOQ
Видеоуроки английского языка от сайта http://englsecrets.ru/:
Правила чтения гласных - https://youtu.be/ALPQbzzwQmk
Правила чтения согласных - https://youtu.be/jBEq7D5ojEw
буквосочетания- https://www.youtube.com/watch?v=oQd4GH4tr5g
алфавит песенки -https://youtu.be/j5rCM0LSh_E
https://cloud.mail.ru/public/3V6x/3z5AsiBe4
транскрипция -https://www.youtube.com/watch?v=jpzGgtad1uQ
ччтение буквы с https://youtu.be/-zC1NjO9w9E
чтение буквы G https://youtu.be/VTWzMnl8iUg
счет- https://www.youtube.com/watch?v=Le0R3dqjsGo
песенка - https://vk.com/video-54144038_171012525
предлоги https://drive.google.com/file/d/1QFISxt42IH2oRmZZowQeFMEZmiyIRuDM/view?usp=sharing
тренировка предлогов - петь https://www.youtube.com/watch?v=5Tf0DLBkkzw
https://docs.google.com/forms/d/14AnmVWSJPEd3TAM8ss7Gstks24FmiTwQJyzJorSKHgA/edit?usp=sharing
для выполнения задания 3 прилагается аудиофайл https://drive.google.com/file/d/1SPSPbGmj0eUCRjVRanGM5R_iI08em80L/view?usp=sharing
08.04.2020 Урок 2. Мои увлечения. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста. Формирование умения спрашивать и сообщать о своих умениях.
Уч с.83-86 (дорожки 74-76)
1. С.83- слушать диск и читать у.1,2,3, обращая внимание на долгий гласный звук.
2. Слушать и читать комикс и найти новые слова в словаре.
3. Посмотреть видеоурок https://youtu.be/95pBgyTVwR4 и познакомиться с выражением I can…\I can’t… – «Я умею… \Я не умею….- https://youtu.be/ZWu5P7OuMIE;
С.86 - Читать свиток и перевести;
У.7 – глаголы перевести и устно составить предложения по образцу.
У.8- устно задать 4 вопроса по образцу, на два вопроса ответить утвердительно и на два вопроса – отрицательно.
ДЗ : у.7 с 86 - слова прописать по строчке и написать два предложения о том, что умеешь, и два предложения- о том, что не умеешь; РТ с. 62,63
Файлы с фотографиями выполненных письменных заданий нужно прислать на почту DOtatyana164@yandex.ru не позднее 14 апреля 16.00. Обязательно пишите класс и фамилию! Если что-то не получается\не открывается, пишите на почту.
10.04.20
Все присланные вами работы к Уроку 1 проверены. За первую работу работу отметка не ставилась, нужно было посмотреть, как пойдёт наше взаимодействие. Всем большое спасибо за присланные в срок работы и за выполненную работу над ошибками.
В дальнейшем ставится "5" - работа выполнена без ошибок/1-2 ошибки;
"4" - ошибок больше, но вы их исправили. "2" за выполненную работу не ставятся.
Пока у нас всё хорошо. Уверена, что будут только "5" и "4".
15.04.20 Урок 3. Спорт. Спортивные соревнования. Закрепление лексико - грамматического материала раздела 10
Учебник стр.87- 88 (дорожки 77-79)
Часть 1. Глагол CAN (уметь)
1. Посмотрите видео
и повторите выражение I can…\I can’t….
2. Выполните упр. 9 стр.87, чтобы научиться говорить о том, что умеет/не умеет другой человек. Устно составьте предложения по картинкам с выражением She can/can’t…- Она умеет\не умеет.. Воспользуйтесь лексикой упр.7 стр. 86.
Упр.10 – устно задайте вопросы к картинкам из упр. 9 по образцу и ответь на них.
Упр.11 – песенку прослушайте и постарайтесь выучить.
I can fly – я умею летать
very high – очень высоко
in the sky – в небе
Выполните в РТ с. 64.
Теперь можно поиграть https://wordwall.net/resource/960064/can-cant/ks1-can-cant
Часть 2. Числительные 13 - 20
1. Посмотрите видео
,повторите счет 1-12 и познакомьтесь с числами 13-20.
Упр. 13 стр.88 - послушайте и проговорите числа13-20, пропишите их в тетради по строчке каждое, сделайте карточки со словами и выучите наизусть.
Упр. 15- сосчитайте от 0 до 20 и в обратном порядке.
Выполните в РТ с.65.
Можно поиграть: https://www.digitaldialects.com/English/numbers_2I.htm
1. Слушайте и повторяйте произношение числительных
2. Выбираете PLAY - SLOW SPEED
3. Считайте сумму и выбирайте ответ, нажимая на стрелку справа.
Файлы с фотографиями выполненных письменных заданий нужно прислать на почту DOtatyana164@yandex.ru не позднее 19.00 22 апреля. Обязательно пишите класс и фамилию! Если что-то не получается\не открывается, пишите на почту.
23.04.20 Урок 4. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 10. Активизация межпредметных навыков.
С 88-90 (дорожки 77-80)
Сегодня мы научимся решать примеры!
1. 1. Повторим числительные – видео https://youtu.be/0KBLgJ6UCJ0
и
решим примеры в тетради, при этом запишем все числа словами :
образец: 1+3= one+ three = four
6 + 5 =
8+ 9 =
14 – 2 =
18- 3 =
10 + 9 =
2. Посмотрите видео https://youtu.be/Z0x95qiDKeg
и повторите выражение
I can…\I can’t….
Послушайте диск (№80) и выполните устно упр.1 с.90
Задайте устно по образцу в у.2 на с.90 2 вопроса своему папе\маме \брату\сестре и дайте утвердительный и отрицательный ответ. Затем запишите 1 предложение по образцу в у.3 о том, что вы узнали в тетрадь.
3. Прочтите у.16 на с.89, найдите незнакомые слова в словаре (устно, чтобы понять предложения). Выполните у 17 с 89- устно ответьте на вопросы.
4. По образцу 2 абзаца в у. 16 на отдельном листе нарисуйте дикое животное по выбору и напишите несколько предложений о нем (какое животное, цвет, где обитает, из какой страны, что умеет).
Файлы с фотографиями выполненных письменных заданий нужно прислать на почту DOtatyana164@yandex.ru не позднее 19.00 28 апреля. Обязательно пишите номер урока, класс и фамилию ребенка, пожалуйста.
12.05.20 Урок 5. Мои умения. Правила чтения буквосочетаний -ir- / -or-. Развитие умения находить информацию в тексте, воспринимать на слух основное содержание аудиотекста.
Учебник стр. 91-94 (дорожки 82-84)
1. Учебник стр.91 - слушать диск и читать упр.1,2, обращая внимание на долгий гласный звук. Прописать слова из упр.2 в тетради по строчке.
В видеоуроке ниже правила чтения буквосочетания -ir-. Сочетание букв -or- в данных словах произносится так же.
2. стр.92 - слушать и читать новые слова в упр. 3 и прописать их по строчке.
3. Слушать, читать и переводить комикс упр.5, незнакомые слова можно найти в словаре в учебнике.
"Never mind!" - "Ничего! Не беда!"
4. Выполнить устно упр.6 на стр.93.
5. Учебник стр.94: "Свиток" прочитать вслух. Обратите внимание, что в вопросе слово Can выходит в предложении на первое место.
6. Послушайте песенку “Can you swim like a fish?” (Можете ли вы плавать, как рыба?)
Попробуйте выучить песенку так же, как эта девочка. Присылайте аудиофайлы с записью. Можно не петь, а рассказывать как стихотворение. Если не получится выучить – можно хорошо прочитать.
Can you swim like a fish?
Can you run like a rabbit?
Can you jump like a kangaroo?
He can, she can,
You can, they can,
And I can, too!
Can you sing like a bird?
Can you walk like a cat?
Can you climb like a monkey in the zoo?
He can, she can,
You can, they can,
And I can, too!
Можете ли вы плавать, как рыба?
Можете ли вы бегать, как кролик?
Можете ли вы прыгать, как кенгуру?
Он может, она может,
Вы можете, они могут
И я могу тоже.
Можете ли вы петь, как птица?
можете ли вы ходить, как кошка?
можете ли вы лазать, как обезьяна в зоопарке?
Он может, она может,
вы можете, они могут
И я тоже могу.
6. РТ стр.67, 68
Файлы с фотографиями выполненных письменных заданий присылайте на почту DOtatyana164@yandex.ru до 19 мая 20.00. Аудиофайлы присылайте, пожалуйста, тоже на почту. Не забывайте писать номер урока, класс и фамилию ребенка.