Ce site internet a été réalisé dans le cadre de mon "projet professionnel de fin d'études" d'institutrice primaire à la Haute Ecole Léonard de Vinci, dont voici la problématique : "En se basant sur des pratiques observées à l'école Fernand-Séguin à Québec, comment ritualiser l'utilisation de la littérature jeunesse en classe pour développer le plaisir de lire et l'autonomie en lecture des élèves de première primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ?"

Tous les enfants sont impatients d'apprendre à lire.

Tou⋅te⋅s ceux⋅celles qui ont eu la chance d'avoir un adulte qui leur lisait des histoires au bord de leur lit, ont été, avant de savoir lire, de jeunes lecteur⋅rice⋅s émerveillé⋅e⋅s et impatient⋅e⋅s de connaître la suite de l'histoire. 

Comment, comme enseignant⋅e⋅s, au-delà des techniques de décodage et de déchiffrage, pouvons-nous planter et cultiver en eux⋅elles la petite graine du "plaisir de lire" qui grandira avec eux⋅elles ?

Ce site, en toute modestie, propose quelques pistes en ce sens en présentant des rituels concrets à mettre en place en classe. L'idée n'étant pas de tous les utiliser simultanément, mais bien de pouvoir piocher parmi les propositions ceux qui correspondent le mieux à la réalité de chaque classe.

Sur cette page, vous trouverez la présentation de trois lieux clés à exploiter lors de moments rituels pour intégrer la lecture à la vie de la classe, ainsi que des pistes pour développer leur potentiel. Vous trouverez aussi des rituels concrets à mettre en place dans vos classes pour faire de la lecture un plaisir pour vos élèves.

Sur la page "pour aller plus loin", vous trouverez une liste d'ouvrages ou d'outils intéressants pour continuer de donner une place importante à la lecture en classe :)

Des lieux clés 

Créer des habitudes de lecture