Des ateliers et stages d’anglais pour aider les enfants et adolescents à pratiquer, comprendre et prendre confiance.
Apprendre l’anglais ne devrait pas devenir une source de stress ou de découragement.
Certains enfants entrent facilement dans la langue. D’autres observent beaucoup, n’osent pas parler, se sentent vite perdus ou ont besoin d’un cadre plus rassurant.
À l’Academy, nous proposons des formats collectifs en petits groupes, pensés pour rendre l’anglais plus vivant, plus oral et plus accessible, tout en gardant une progression structurée.
De mi-septembre à mi-juin, les élèves se retrouvent chaque semaine en petit groupe, constitué selon l’âge, la classe, le niveau et le profil de chacun.
Les ateliers s’appuient sur une pédagogie vivante et structurée, inspirée des compétences travaillées dans les examens Cambridge English : comprendre, s’exprimer, interagir, enrichir son vocabulaire et gagner progressivement en aisance.
À travers des échanges oraux, des jeux, des projets, des supports variés et des découvertes culturelles, les élèves pratiquent l’anglais régulièrement dans un cadre encourageant, où ils peuvent essayer, se tromper et progresser.
L’objectif est de leur permettre de prendre confiance, de consolider leurs acquis et de développer un anglais réellement utilisable, tout en suivant une progression adaptée à leur âge et à leur niveau.
Pour les élèves qui le souhaitent et lorsque leur niveau le permet, une préparation à un examen Cambridge English peut également être envisagée. Les frais d’examen ne sont pas inclus dans le tarif annuel.
Public : du CE2 à la 3e
Groupes : 4 à 8 élèves
Tarifs : à partir de 540 € par an, hors frais d’inscription et éventuels frais d’examen.
Pendant les vacances, les stages permettent aux élèves de découvrir, pratiquer, consolider ou reprendre confiance dans un cadre plus vivant que le quotidien scolaire.
Pour les enfants du primaire, l’anglais se vit à travers des jeux, des chansons, des histoires, des activités créatives et des petits défis.
Pour les collégiens et lycéens, les stages permettent de consolider les bases, travailler l’oral, gagner en méthode, préparer une échéance ou reprendre plus sereinement avant la rentrée.
Stages vacances à partir de 180 € selon l’âge et le format.
Pour certains élèves, préparer un examen peut donner du sens à l’apprentissage, valoriser les progrès et renforcer la motivation.
Les ateliers de l’Academy s’appuient sur les compétences développées dans l’univers Cambridge English : compréhension, expression orale, interaction, vocabulaire et aisance progressive dans des situations adaptées à l’âge de l’élève.
Lorsque le niveau, la motivation et le projet de l’enfant s’y prêtent, une préparation plus ciblée à un examen Cambridge peut être envisagée, en complément ou dans la continuité des ateliers.
L’objectif n’est pas de mettre les élèves sous pression, mais de leur permettre, s’ils le souhaitent, de préparer une certification reconnue dans un cadre encourageant et structuré.
L’Academy peut être une première porte d’entrée vers l’anglais : un atelier pour pratiquer, un stage pour reprendre confiance, un accompagnement plus régulier pour installer des bases solides.
Puis, au fil du temps, le parcours peut évoluer avec votre enfant : développer l’aisance à l’oral, préparer une certification Cambridge, gagner en autonomie, s’ouvrir à d’autres cultures, puis envisager une première expérience d’immersion ou un séjour linguistique.
Chaque étape est pensée avec vous, en fonction de son âge, de son niveau, de sa personnalité et de ses objectifs. L’idée n’est pas d’aller vite, mais d’avancer au bon rythme, avec du sens, du plaisir et une vraie progression.
L’Academy peut également construire des ateliers en partenariat avec des écoles, des collèges, des associations de parents ou d’autres structures éducatives.
Chaque projet commence par un échange pour comprendre le public concerné, l’âge des élèves, leurs besoins, les objectifs recherchés et les contraintes d’organisation de la structure.
À partir de là, nous pouvons proposer un format adapté : atelier régulier, cycle ponctuel, intervention thématique ou projet spécifique autour de l’oral, de la confiance ou des besoins d’apprentissage particuliers.
Un atelier d’anglais oral, vivant et inclusif, pour aider les élèves à pratiquer davantage, enrichir leur vocabulaire et oser s’exprimer dans un cadre positif.
À travers des jeux, des échanges guidés, des défis, des mises en situation et des projets adaptés à leur âge, les élèves utilisent l’anglais de manière concrète, sans rester uniquement dans les exercices scolaires.
L’objectif : leur donner envie de participer, les aider à gagner en aisance et créer une dynamique positive autour de l’anglais.
Un atelier en petit groupe, pensé pour les élèves DYS ou en grande difficulté avec l’écrit, la mémorisation ou la confiance en anglais.
L’accompagnement accorde une place importante à l’oral, aux supports accessibles, aux consignes claires, aux répétitions utiles et à une progression qui respecte davantage le rythme des élèves.
L’objectif n’est pas de simplifier l’anglais ni de se substituer à un accompagnement spécialisé.
L’objectif est de permettre aux élèves de mieux entrer dans la langue, de retrouver des repères et de constater qu’ils peuvent progresser.
Nombre d’élèves, durée, rythme, niveaux concernés, objectifs pédagogiques, besoins particuliers, organisation sur place : chaque projet est défini avec la structure partenaire afin de proposer un atelier cohérent, réalisable et utile pour les élèves.
Nous échangeons avec la famille pour comprendre l’âge de l’enfant, sa classe, son niveau, son rapport à l’anglais et ses besoins.
Cet échange permet de l’orienter vers le groupe ou le format le plus adapté, sous réserve des places disponibles et de l’ouverture des groupes.
Les ateliers à l’année sont proposés du CE2 à la 3e. Les stages vacances peuvent également concerner les enfants du primaire, les collégiens et les lycéens, selon les périodes et les formats ouverts.
Les groupes sont volontairement limités afin de favoriser la participation, l’oral et le suivi de chacun. Les ateliers à l’année accueillent généralement 4 à 8 élèves. Les stages fonctionnent également en petits groupes, selon le format proposé.
Avant toute inscription, nous échangeons avec la famille afin de comprendre l’âge de l’enfant, sa classe, son niveau, son rapport à l’anglais et ses besoins. Cela nous permet de l’orienter vers le groupe ou le format le plus adapté, sous réserve des places disponibles.
Non. Les jeux, les projets et les activités variées permettent de rendre l’anglais plus vivant et de donner envie de participer. Mais les ateliers reposent aussi sur une progression structurée : compréhension, expression orale, interaction, vocabulaire et consolidation des acquis.
Oui, lorsque son niveau, sa motivation et son projet s’y prêtent. Une préparation Cambridge peut être envisagée dans la continuité des ateliers ou dans un format plus ciblé. L’objectif reste de valoriser les progrès sans mettre l’élève sous pression.
Oui. Selon les besoins et les formats ouverts, un accompagnement individuel adapté ou un atelier collectif spécifique, comme l’English DYS Club, peut être étudié.
Oui. Les stages vacances peuvent être suivis indépendamment des ateliers à l’année. Ils permettent de découvrir l’anglais autrement, de consolider les bases, de travailler l’oral ou de reprendre confiance dans un cadre plus vivant.
Cela peut être envisagé selon les places disponibles, le niveau de l’élève et la cohérence du groupe déjà constitué. Un échange préalable avec la famille permet de vérifier si l’intégration est pertinente.