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link all'attività su geogebra: https://www.geogebra.org/m/q8qmhpsr
Obiettivi
Obiettivi
Riprodurre figure e disegni geometrici, utilizzando in modo appropriato e con accuratezza opportuni strumenti (riga, squadra, compasso, goniometro, software di geometria)
Conoscere definizioni e proprietà (angoli, assi di simmetria, diagonali…) delle principali figure piane (triangoli, quadrilateri, poligoni regolari, cerchio).
Eseguire un percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno, descrivere un percorso che si sta facendo e dare le istruzioni a qualcuno perché compia un percorso desiderato.
Riconoscere figure ruotate, traslate e riflesse.
Confrontare e misurare angoli utilizzando proprietà e strumenti.
Traguardi
Traguardi
riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall’uomo.
Spazio e figure
Spazio e figure
Riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche.
Disegnare figure geometriche e costruire modelli materiali anche nello spazio.
Prove invalsi (2011 - grado 05 - D30)
Prove invalsi (2011 - grado 05 - D30)
soluzione: c. Nord
Misconcetti:
Misconcetti:
il bambino potrebbe non avere chiaro il concetto di sinistra e destra seguendo un altro sistema di riferimento;
potrebbe risultare difficile assumere un punto di vista differente dal proprio;
confondere est con destra;
non sapere quanto è 90°
2011 - Grado 05
soluzione: B
Obiettivi
Confrontare e misurare angoli utilizzando proprietà e strumenti.
Traguardi
Riconoscere e rappresentare forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall’uomo.
Misconcetti
non saper distinguere le caratteristiche di ogni angolo;
non sapere individuare sull'orologio il minuto "45";
immaginare la rotazione della lancetta assumendo come punto di riferimento la sua posizione iniziale
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