Річний звіт про роботу Новосуханівського закладу дошкільної освіти
(ясла-садок) «Ластівка» за 2022/2023 навчальний рік
Новосуханівський ЗДО (ясла-садок) «Ластівка» Степанівської селищної ради здійснює свою діяльність відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Указу Президента України від 24.02.2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», Листа МОН «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану», Листа МОН «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446), інших нормативно-правових актів.
Освіта дітей дошкільного віку у межах Базового компонента дошкільної освіти проводилась за комплексною програмою розвитку дитини дошкільного віку (наук. кер. Кононко О. Л.) «Я у Світі»
Орієнтовний розподіл навчального навантаження на тиждень за віковими групами відповідав вимогам Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234) та Наказу Міністерства освіти і науки №446 від 20 квітня 2015 року «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».
Групові кімнати закладу забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого закладу відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку дітей в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є нестача в групах сучасних технічних засобів (комп’ютерної техніки).
Для занять та ігор здобувачів освіти створені обладнані приміщення: музично-фізкультурна зала, оздоровчо-фізкультурна майданчики для кожної групи, медичний кабінет.
ЗДО здійснює свою діяльність відповідно до стратегії розвитку закладу, освітньої програми та річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.
Робота Новосуханівського закладу дошкільної освіти була направлена на підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення якісного методичного супроводу освітнього процесу, підвищення професійної компетентності, педагогічної майстерності педагогів закладу. Система управлінської та методичної роботи була організована в контексті вирішення річних завдань на 2022/2023 навчальний рік, а саме:
1.Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти в умовах завдань
освітньої реформи «Нова українська школа» щодо гармонійного розвитку
особистості дитини.
2.Екологічне виховання в сучасному дошкільному закладі.
3.Розвиток у дітей трудових умінь і навичок та виховання працелюбності,
поваги до праці.
Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку здобувачів освіти та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту.
Протягом 2022/2023 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, методичне об'єднання вихователів, наради при директору, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.
Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення освітнього процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2022/2023 н. р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались такі питання:
1. «Завдання діяльності педагогічного колективу у 2022/2023н.р.»
2. «Екологічне виховання дітей в сучасному дошкільному закладі
3.«Трудове виховання як важливий засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку»
4.«Готовність здобувачів освіти до навчання в школі»
Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи, підбивали підсумки роботи щодо вирішення річних завдань. Систематично брали участь в засіданнях педагогічної ради 100% її членів.
Новосуханівський заклад дошкільної освіти «Ластівка» забезпечений кваліфікаційними педагогічними кадрами, які постійно підвищують свій професійний рівень.
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи та отримали відповідні сертифікати.
На вирішення річних завдань були розроблені конкретні і змістовні різноманітні форми і заходи методичної роботи в закладі. Ключовим заходами стали:
-проведення низки методичних форм роботи, спрямованих на підвищення професійної компетентності педагогів щодо вдосконалення роботи по впровадженню інноваційної технологій;
-надання цільової методичної допомоги та системного методичного супроводу педагогам під час колективних переглядів різних форм освітньої роботи з дітьми та просвітницької роботи з батьками;
-популяризація продуктів педагогічної діяльності у фахових виданнях, відкритих групах соціальної мережі Facebook та науковому порталі «Всеосвіта».
Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінару:
«Екологічне виховання дітей в сучасному закладі дошкільної освіти»
Зміст проведеного семінару складався з теоретичних, практичних завдань і використання активних та інтерактивних форм роботи з кадрами. В результаті роботи семінару, підвищилась ефективність діяльності колективу, підвищилась якість роботи по вирішенню річних завдань.
Протягом 2022/2023 н. р. підвищенню професійної компетентності педагогів позитивно сприяла така форма методичної роботи, як колективний перегляд педагогічного процесу, що є однією з дієвих форм роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників. За річним планом, педагоги майстерно підготували і продемонстрували різні форми та методи роботи з дітьми. У кожного вихователя спостерігався свій особистий стиль підготовки та проведення освітньої роботи з дітьми; у кожного педагога – були власні творчі родзинки, які варто запозичити іншим та впровадити у свою практику роботи.
Методична робота в ЗДО була максимально гнучкою, сприяла підвищенню інноваційного потенціалу педагогів – у роботі з педагогами переважали інтерактивні форми методичної роботи, в яких мав можливість взяти участь кожний педагог.
Постійно контролювалося виконання річного плану. Згідно аналізу вносилися корективи до нього. Систематично здійснювався контроль за проведенням освітньої, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності.
Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах, нарадах при директору, педагогічних радах. Для якісної реалізації головних задач систематично проводилось вивчення стану організації освітнього процесу, яке включало: тематичне, вибіркове, комплексне, оперативне вивчення освітнього процесу всіх вікових груп ЗДО.
Упродовж навчального року активно використовувались ІКТ в управлінській діяльності ЗДО:
• висвітлення роботи закладу на сайті ЗДО та використання електронної пошти;
• використання «Курс «Дошкілля»;
• ведення ділової документації.
Ефективно використовувались ІКТ в методичній роботі:
• мультимедійний супровід різноманітних форм методичної роботи (педагогічних рад, семінарів, консультацій);
• робота педагогів із самоосвіти через опрацювання Інтернет-ресурсів з питань дошкільної освіти.
В роботі ЗДО з питань інформатизації є такі недоліки:
• недостатня ІКТ-компетентність деяких педагогів;
• недостатня оснащеність ЗДО комп’ютерною технікою;
Продовжується навчання з оволодіння педагогами навичками роботи з програмами Microsoft Word, Pover Point, користування сервісом Google Meet, програмою для відеоконференцій Zoom.
У закладі створено умови для безпечного проведення освітнього процесу та праці співробітників.
Матеріально-технічна база закладу дошкільної освіти у доброму стані. Заклад дошкільної освіти забезпечено необхідним обладнанням, меблями та м’яким інвентарем, що знаходиться у задовільному робочому стані.
Колектив ЗДО створював необхідні умови для охорони життя та зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного всебічного розвитку.
Моніторинг рівня сформованості компетенцій дошкільників за освітніми лініями інваріантної частини змісту дошкільної освіти проводився згідно кваліметричної моделі розвитку дітей дошкільного віку.
Керуючись документами, що регламентують діяльність ЗДО (Закони України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства в сім’ї»), пріоритетним завданням закладу дошкільної освіти протягом навчального року була охорона життя дитини, реалізація якого сприяла збереженню та зміцненню здоров’я малюків, давала поштовх до його формування та відновлення. Адже саме у цьому віці у дитини формуються основи здорового способу життя, норми безпечної поведінки, виховання дитини в дусі відповідального ставлення до власного здоров’я.
Уся робота з навчання дітей безпечної поведінки не обмежувалася лише навчанням дітей норм і правил поведінки, а у практичному формуванні обачності, уміння орієнтуватися та швидко реагувати в екстремальних ситуаціях.
У полі зору роботи з батьками була просвітницька робота з проблеми ведення здорового способу життя в сім'ї (розроблені пам’ятки, виготовлені папки-ширми, проводились індивідуальні консультації.) Для забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти колектив забезпечив тісну співпрацю педагогів, школи та батьків майбутніх першокласників. Для батьків проводились зустрічі з вчителями, які ознайомили присутніх із особливостями діагностики готовності дітей до школи.
Співпрацюючи з батьками, вихователі залучали їх до участі в загальних, групових батьківських зборах, бесід, свят, родинних розваг, тренінгів.
Особливу увагу приділяли індивідуальним формам роботи з батьками. Результатом такої діяльності стало зростання авторитету мам і татусів серед дітей, авторитету педагогів серед батьків, встановлення міцних емоційно-позитивних доброзичливих стосунків з родинами, велась активна робота батьківського комітету по зміцненню матеріально-технічної бази.
За минулий навчальний рік проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік. План роботи на 2022/2023 був реальним, виконаний на достатньому рівні. Проте розвиток дошкільної освіти залишається одним із пріоритетних напрямів державної політики у галузі освіти.
Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено як задовільну.
Водночас є проблеми, які надзвичайно актуальні на сучасному етапі освітньої діяльності, а тому потребують вирішення у новому навчальному році.
Незважаючи на те, що в країні на даний час діє воєнний стан, наш ЗДО працює, керуючись такими нормативно-правовими документами:
• Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану.
• Про правовий режим воєнного стану (стаття 15 п. 44)
• Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану.
Листи МОН:
• Щодо особливостей застосування норм трудового законодавства, дистанційної форми роботи під час дії правового режиму воєнного стану.
• Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану.
• Щодо відпусток без збереження заробітної плати у зв'язку із введенням в Україні правового режиму воєнного стану.
• Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей із числа внутрішньо переміщених осіб.
Згідно із зазначеними документами на час дії воєнного стану в Україні у закладі організовано групи дистанційну форму роботи з дітьми, оскільки у закладі відсутнє укриття.
Виходячи з аналізу управлінської, методичної, організаційно-педагогічної, адміністративно-господарської роботи, моніторингу якості дошкільної освіти освітньої і методичної роботи за 2022/2023 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, та з метою усунення недоліків і забезпечення більш високої якості дошкільної освіти, ефективного педагогічного впливу на розвиток особистості дитини, педагогічний колектив разом з батьками та громадськістю закладу дошкільної освіти в новому навчальному році спрямує свою діяльність на подальше забезпечення методичного та педагогічного супроводу реалізації Державного стандарту дошкільної освіти, визначених у Базовому компоненті дошкільної освіти.