Співайте разом зі своєю дитиною вдома колискові, забавлянки, пісні-небелиці тощо.

- Слухайте разом із дитиною музику в живому виконанні, аудіо записі.

- Музикуйте з дитиною на музичних інструментах – справжніх, іграшкових чи виготовлених власноруч.

- Імітуйте голоси персонажів під час читання з дитиною казок.

- Влаштовуйте вдома імпровізовані танцювальні виступи.

- Готуйте разом із дитиною музичні номери, виступи-сюрпризи до родинних свят.

- Грайтеся з дитиною в музичні ігри.

- Поєднуйте діяльність дитини в побуті з творчістю.

- Підтримуйте розмову з дитиною, коли вона ділиться своїми музично-естетичними враженнями.

- Поповнюйте домашню музичну фонотеку музичними казками, дитячими піснями, мюзиклами тощо.

Залучення дитини до музики починається ще під час вагітності, коли малюк і мама є єдиним цілим. Малюк вже тоді чує звуки і реагує на них. Тому батьки є першими, хто познайомить малюка з музикою і занурить в її прекрасний і казковий світ. Ось декілька простих порад як зробити знайомство з музикою захоплюючим і корисним заняттям, розвиваючи музичні здібності вашого малюка.

З перших днів життя супроводжуйте діяльність малюка Пестушко (роблячи дитині масаж – ритмічним погладжують рухом або постукуванням, витягуючи його ручки, повертаючи головку), щоб дитина відчувала – як рухається його тіло в такт пісні і підсвідомо за

Супроводжуйте ігри та забави дитини потішками і примовками. Вони прості у виконанні і дуже цікаві, допоможуть розвеселити дитину і зайняти увагою. Наприклад, відома майже кожному потішка «Ладушки» і примовка «Тілі-бом, тілі-бом, загорівся кошкин дім»;

Імпровізуйте, складайте на ходу веселі пісеньки – це не тільки захоплює, а й відмінно піднімає настрій;

Ваш малюк напевно дуже любить малювати. А малювати під звучну музику йому буде ще цікавіше. Особливо добре включати запис класичної музики. Для дитини старшого віку можна дати завдання намалювати звучну музику;

Спів колискових вашій дитині знайоме з перших днів його життя. Він до цього вже звик. Спробуйте співати колискову улюбленій ляльці або ведмежаті. Якщо ваш малюк ще невиразно вимовляє слова – співайте, а він нехай заколихує іграшку в такт вашому співу. Звертайте увагу дитини на те – як різно може звучати колискова, залежно від того, хто її співає (Ведмедиця, Зайчиха або Мишка);

Активно використовуйте лічилки. Намагайтеся не просто проговорювати, а наспівувати. Вони добре розвивають не тільки відчуття ритму, а й слух дитини.

До того ж легко допоможуть уникнути сварки між дітьми у визначенні того хто водить, хто перший, а хто другий;

Гуляючи по парку або перебуваючи за містом, звертайте увагу дитини на звуки природи, на те як співає зозуля («ку-ку» на різних звуках), як шумить струмочок («ш-ш-ш»), як цвірінькають горобці (наспівуючи мелодійно ” чів-чів-чів »), просите повторити почуте. Це відмінно розвиває музичне увагу, слух і музичну пам’ять;

Грайте з малюком у «Вгадай мелодію». Дорослий наспівує уривок знайомої дитині пісеньки, а після того, як малюк її впізнав – виконаєте цю пісеньку разом з нім.організовивая дитячі свята, неодмінно подбайте про музику. Нехай яскраві, веселі дитячі пісеньки супроводжують ігри та спілкування хлопців.

При роботі з дітьми ми звертаємо увагу як музикотерапія впливає на здоров’я.

З метою зміцнення, відновлення здоров’я дітей під час музичних занять активно впроваджуємо музикотерапію.

Музикотерапія – це спеціалізована форма психотерапії, яка включає такі напрями як: вокалотерапія, музикотерапія в рухах, музикування на музичних інструментах, дихальна арт педагогіка.

До дихальної арт педагогіки входять: гра на духових інструментах, дихальна гімнастика під музику та різні вправи для розвитку дихання. Це дає змогу дітям оздоровлюватися, не помічаючи процесу лікування.

Для зміцнення та оздоровлення дихальної функції використовуємо духові інструменти (сопілки, дудочки, губні гармонії, свищики).

Регулювати силу й тривалість вдиху та видиху чудово допомагає видування повітря через соломинку у склянку з водою у ритмі музичного твору.

Для стабілізації психічного стану доцільно використовувати такі вправи: «Звуки – лікарі», «Прослухай свій настрій», «Веселі музиканти», «Цікаві пазли», «Тихо – голосно».

З метою формування образу «Я» пропонуємо дитині вибрати з музичних інструментів та предметів, які звучать, ті, звучання яких, найбільше відповідають їй самій.

Таким чином, діти створюють «звуковий автопортрет» за допомогою ритму, використовуючи все з чого можна видобути звук.

Цікаво знати!!!

МАГІЯ ЗВУКІВ

    Відомо, що гра на різних музичних інструментах впливає на внутрішні органи і частини тіла людини.

• Флейта впливає на головний мозок.

• Звучання кларнета в основному впливає на праву півкулю мозку (вона відповідає за емоційне сприйняття).

• Тромбон впливає на кісткову систему організму, а також знімає затиски в хребті.   

• Звуки арфи заспокоюють і гармонізують енергетику і роботу серця, знімають болі в серці, позбавляють від аритмії.

• Віолончель позитивно впливає на низ живота, сечостатеву систему.

• Скрипка ніжними звуками впливає на астральне тіло, духовну суть людини.

• Ударні інструменти створюють сильну звукову хвилю, яка очищає енергетичні канали.

• Орган приводить людину в стан гармонії.

• Хорові співи діють так само, як і гра музичних інструментів. На них «відгукується» область сонячного сплетіння. Вважається, що вони відкривають серце.