Målgruppe

I dette projekt handler det om at finde ud, hvilke metoder og værktøjer som er vigtigt til at kunne producerer gode målgrupper, samt analysere.

Socialisering handler primært om, hvordan personer udvikler sig gennem både ens forældre og det miljø, man vokser op i bl.a. Skolen. Således er det mening er man skal have indlært både nogle faste normer og levemåder, som er mening skal forsætte i generationer, både for de mennesker som vokser op i området, men også for de personer som flytter til. Således er det muligt at tilpasse, eller ikke tilpasse sig. 

Hvis man tilpasser sig er man konform dette betyder at man følger de normer, som lige som er blevet stillet og som er egnet til miljøet, både de skrevne, men også de uskrevne.

Hvis man derimod ikke tilpasser sig er man antikonform, hvilket betyder at man ikke følger de stillede normer og værdier, og dermed gør ting som kan ses upassende eller uegnet i miljøet. Dette bliver typisk set ned på, ikke altid fordi det er forkert og nogle gange kan der også være brug for antikonform personer.

Segmentering betyder at man opdeler en gruppe, en homogen gruppe, som man opdeler man kan f.eks. opdele folk efter deres hårfarve, dette ville nok kun være nyttigt for folk som interesser sig i hårfarver eller produkter, hvis de opfører sig forskelligt.

Befolkningsgrupper kan inddeles i (Økonomi, Uddannelse, Politik og andet.)

I denne øvelse skulle vi selv vurder, hvordan vi værdisatte de forskellige elementer.

• Forældre - 8

• Familie - 4

• Venner - 7

• Skole - 5

• Klassekammerater - 6

• Fritidsarbejde - 3

• Medier - 2

• Sociale medier - 4

Hvordan påvirker jeg andre?

(Dømmelse) føler selv jeg er god til at rette på folk, som er for dømmende over for specifikke grupper eller handlinger.

(Tilpas) Hjælpe med at folk kan føle sig tilpasse i det miljø, vi befinder os i.

(Orden) Til vise størrelser holder jeg orden på ting, da det kan påvirker andre at der ikke er.

Sammenligning med Julius

Julius bliver mere påvirket af Familie og forældre end jeg gør og bliver i mindre grad påvirket af sociale medier. hvis man skulle sælge en ny computer til os ville det for Julius syspunkt være godt af finde en måde man kunne influere hans familie og forældre på måske sørge for at de høre gode ting, om det firma som prøver at sælge et produkt. Hvilket så ville kunne have indflydelse på om han havde lyst til at købe deres produkt i fremtiden. Hvor derimod at de poster et Review på de sociale medier, som nok ville have større virkning på mig, end det ville have på ham.

Identitet:

Identitet formes af vores relationer, interesser og samfundets indflydelse, hvor man skelner mellem selv-identitet (vores egen opfattelse af os selv) og social identitet (andres opfattelse af os). En balance mellem de to kan skabe stabilitet, men i den kan også ændres konstant og udvikling sig ved at blive påvirket at vores omgivelser.

I dag er privatlivet mindre privat, og vores digitale fodspor som forbrug og medievaner er en del af vores selvopfattelse. Reality-tv skaber idoler, som får mange til at dyrke selviscenesættelse på sociale medier.

Identitet handler om fem ting: personlighed, kontinuitet, selvopfattelse, livsfortælling og tilhørsforhold i fællesskaber.

Hvilket segment conzoom identificerer adressen med. Min adresse er kategoriseret som D2, men vi ligger i feltet A2, hvilket er derfor jeg også har taget den med.

Find frem til den detaljerede beskrivelse af segmentet! Passer det på din husstand? Passer det på nabolaget?  

Hvis vi kigger på segmentet A2, som er det segment nabolaget er blevet kategoriseret som så passer størstedelen af segmentet rigtigt fint til nabolaget, ville dog mene at jeg ikke ville kategorisere nabolaget som værende (Altid online og på farten) og (Måltidskasser og dagligvarer til døren).

Derudover, hvis jeg tager udgangspunkt i segmentet D2 som skulle beskrive hvordan min husstand ser ud på nuværende tidspunkt så passer (Børnerige familier i store villaer), (Høj købskraft i attraktive områder), (Betaler gerne ekstra for kvalitet) og (Streaming, lydbøger og bogklubber) godt til hustanden.  

Hvis det så ikke skulle være D2, så skulle det nok være A2. Da de har (Husejere med høj købekraft), (Altid online og på farten), (Sport og familie aktiviteter) og (Streaming, bold og e-sport).

Således ville jeg sige at, hvis man tager udgangspunkt i begge segmenterne så er der i alt 4 ting, som jeg ville mene ikke understøtter husstanden dette er: (Yoga og økologisk hjemmebag), (Mode og godt design), (Børnefamilier med mange børn) og (Måltidskasser og dagligvarer til døren).

Hvad omhandler opgaven om?

Opgaven handler om at udvikle en målrettet valgkampagne for Casper Jørgensen, en 38-årig kandidat til Roskildes byråd for Venstre. Med begrænsede ressourcer – 400 plakater og 10.000 foldere – skal Casper nå ud til de vælgere, der har størst interesse i hans mærkesager, som blandt andet omfatter forbedret velfærd uden skattestigninger, styrkelse af kollektiv trafik og skoleforhold, samt udviklingen af Roskilde Sygehus som et lokalt sundhedscenter.

Opgaven består i at foretage en målgruppeanalyse og segmentering for at identificere de områder og vælgersegmenter, hvor Caspers budskab vil få mest gennemslagskraft. Gruppen skal udarbejde et kort over relevante områder for omdeling af foldere, redegøre for de valgte segmenteringsvariable og designe en forside til Caspers folder, der følger Venstres designmanual.

Konklusion:
Casper Jørgensens primære målgruppe er pensionister med lav indkomst og fællesskabsorienterede værdier, som ofte benytter offentlige institutioner. Sekundært kan han fokusere på arbejderklassefamilier med børn, der ligeledes bruger offentlige ydelser som parker og legepladser. Ved at analysere, hvor disse grupper bor i Roskilde via Conzoom-data, anbefales det, at han placerer valgmateriale i specifikke byer, da største delen af hans målgruppe befinder sig i de byer i Roskilde Kommune. Folderne er designet i overensstemmelse med Venstres designmanual for bedst at appellere til disse vælgere.

Link til Projektsitet: https://sites.google.com/view/case-opgave-opgave/home 

Meget kort emne, generelt meget spændende at vi får det lært, men havde måske været mere smart, at lave det i 1.g eller 2.g. Da det er ret relevant for de fleste opgave, og kan være med til at skabe fylde og bedre fornemmelse for, hvad den skal indeholde. Føler dog godt, der kunne være lagt lidt mere tid, så man havde mulighed for at lave hele folderen, frem for kun forsiden af på folderen.