González, V., Pujolà, J. T., & Mena, M. 

Pedir y dialogar: la interacción entre ChatGPT y una docente de ELE con objetivos didácticos

X Congreso Internacional de investigación en Comunicación e Información Digital (CICID), Competencias digitales en la era de la Inteligencia Artificial. 

Las TRIC para la transformación social.  Universidad de Zaragoza, 29 y 30 de noviembre. Evento virtual

Pujolà, J. T. & González, V.

De qué hablamos y con qué me quedo: la interacción en la tutorización de las prácticas

33er Congreso Internacional de ASELE,  Burgos (Spain), 30 August.

Cuesta, A., & Pujolà, J. T. 

Procesos de escritura con herramientas de Inteligencia Artificial Generativa: una nueva alternativa 

57º Congreso Internacional de Americanistas, Foz de Iguazú, Brasil (online).

Batlle, J., González, V., Cuesta, A., Espejel, O. , Novillo, P,  & Pujolà, J. T. 

Pràctica reflexiva en interacció: La retroacció entre tutors i tutoritzats a les pràctiques formatives de posgrau

XII Congrés CIDUI 2023: Millora de les experiències d’aprenentatge: transformació i reptes.

Appel, C., & Pujolà, J. T. 

Learning to tandem: Identifying effective competencies in telecollaboration learning. In A. Oskoz & M. Gonzalez-Lloret 's Colloquium - Telecollaboration: Virtual exchanges for language learning and mentoring.

AAAL 2023: Collaborating and Mentoring in Applied Linguistics, Portland, Oregon, USA. March 21st.

Pujolà, J. T., & Appel, C. 

Keeping ahead of the game: language teacher training in gamification

CercleS 2022 International Conference: The Future of Language Education in an Increasingly Digital World: Embracing Change, Porto,  Portugal. 15-17 September.

González, V.,  Pujola, J. T.  & Appel, C. 

¿Gamificamos o jugamos? Tres maneras de percibir las experiencias lúdicas en el aula de ELE

32.º Congreso ASELE, Verona (Italy) 31 August -3  September 2022.

Pujolà, J. T., & Appel, C. 

Gamified foreign language teaching interventions. What are we playing at?  

EUROCALL 2022: Intelligent CALL, granular systems, and learner data, University of Iceland. August 17-19 (online)

Espejel, O., Pujolà, J. T., & Concheiro, P. 

TikTok challenge: exploring its pedagogical affordances 

EUROCALL 2022: Intelligent CALL, granular systems, and learner data, University of Iceland. August 17-19 (online)

Appel, C., & Pujolà, J. T. 

A DBR approach to LMOOC design: the tandemMOOC experience (round table)

EUROCALL 2022: Intelligent CALL, granular systems, and learner data, University of Iceland. August 17-19 (online)

Pujolà, J. T., Espejel, O. & Appel, C.

Gamification and Technology: a match-making process for language teaching

XXIst International CALL Research Conference at Waseda University in Tokyo (Japan) from 8-10 July (online)

Espejel, O., Pujolà, J. T., & Concheiro, P. 

Socialization in telecollaboration: the use of WhatsApp to develop social presence in an online language learning community

XXIst International CALL Research Conference at Waseda University in Tokyo (Japan) from 8-10 July  (online)

Appel, C., & Pujolà, J. T. 

Designing for Speaking Interaction in LMOOCs: The Magnificent Seven of TandemMOOC

CALICO 2022: Social Justice and Diversity in CALL. Seattle, (USA) from May 31-June 4 

Pujolà, J. T., & Appel, C. 

Technology Integration in Gamified Language Learning Projects: The PIC-RAT Analysis

CALICO 2022: Social Justice and Diversity in CALL. Seattle, (USA) from May 31-June 4 

González, V., & Pujola, J. T. 

Del juego a la gamificación: Una exploración de las experiencias lúdicas de profesores de lenguas extranjeras. 

XV Congreso Internazionale sull'educazione e l'innovazione (CIEI). Firenze, Italia, 13-15 December, 2021 (online).

Pujolà, J. T. 

 Gamificar para motivar: truco y trato

VII Jornadas de enseñanza de español como lengua extranjera, Riga, Latvia, 16th October, 2021 

Alba, J., Oggel, G. & Pujolà, J. T. 

Una experiencia de telecolaboración en el marco de la enseñanza de ELE entre estudiantes y profesores en formación 

VII Jornadas de enseñanza de español como lengua extranjera, Riga, Latvia, 16th October, 2021 

Espejel, O., Concheiro, P. & Pujolà, J. T. 

 TikTok en la enseñanza de ELE: análisis de su potencial didáctico 

31er Congreso Internacional de ASELE 2021, León, 3rd September, 2021 (online)

 Pujolà, J. T. ,  Appel, C.  & González, V.

Feedback strategies in Digital Breakouts: Dressed-up Restricted CALL?       

EUROCALL 2021 Conference: CALL & Professionalisation - Paris, 27th August, 2021 (online)

Pujolà, J. T.  &  Appel, C. 

The Gamelex online adventure: gamification, ICT and teacher training       

International Conference on Technology-enhanced Language Learning and Teaching & International Conference on Corpus-based Language Learning and Teaching (TeLLT& CoLLT 2021) - Hong-Kong, 9 th July, 2021 (online)

Appel, C.  & Pujolà, J. T.

The Magnificent Seven: Design Elements in TandemMOOC       

International Conference on Technology-enhanced Language Learning and Teaching & International Conference on Corpus-based Language Learning and Teaching (TeLLT& CoLLT 2021) - Hong-Kong, 8th July, 2021 (online)

Espejel, O. , González, V.  & Pujolà, J. T.

Evidencias de la implicación en una tarea gamificada en línea 

CILEX21. 3er. Congreso Internacional de Lenguas Extranjeras IV Congreso Internacional y X Nacional de Investigación en Lenguas Extranjeras Tecnológico de Monterey, México (17-18-19 de junio) (online)

 Pujolà, J. T.  &  González, V. 

Una imagen y 1000 palabras: Metáforas visuales en la construcción de la identidad docente

XXI Congreso internacional de la SEDLL -  Universidad Pública de Navarra (UPNA) - 25 al 27 de noviembre

 Birello, M. & Pujolà, J. T.  

El discurso multimodal en blogs de futuros maestros: análisis de la relación imagen-texto 

XXI Congreso internacional de la SEDLL -  Universidad Pública de Navarra (UPNA) - 25 al 27 de noviembre

Pujolà, J. T.  &  Appel, C. 

Gamelex: un curso gamificado para aprender a gamificar         (presentation)

GKA EDUTECH 2020, IV Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación in collaboration with the Universidad Tecmilenio, Cancún, Mexico.

Appel, C. & Pujolà, J. T.   

tandemMOOC: Integrating eTandem into LMOOCs 

 International Conference: MOOCs, language learning and mobility, Milton Keynes, U.K. 25th October

Espejel, O., Concheiro, P. & Pujolà, J. T.

In and beyond the task: WhatsApp interactions in a virtual exchange project 

Research workshop - Maximizing L2 exposure and interaction in the classroom and beyond, University of  Barcelona. 24th October

Pujolà, J. T. & González, V. 

Stories or scenarios: Implementing narratives in gamified language teaching 

GamiLearn’19 - 3rd International Symposium on Gamification and Games for Learning,  Barcelona, Spain. 22nd October

Batlle, J., González, V. & Pujolà, J. T.

Las narrativas en secuencias didácticas gamificadas 

IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano,  Barcelona, Spain. 3rd October

Espejel, O., Concheiro, P. & Pujolà, J. T.

Navigating safely through practice: Trainers’ feedback and trainees’ reflections on a virtual exchange project

EVALUATE / UNICollaboration conference: Eurovirtual exchange and 21st century Teacher Education, León, Spain. 5th September.

Novillo, P. & Pujolà, J. T. 

Promover la práctica reflexiva en el portafolio electrónico de formación docente: estrategias pedagógico-discursivas del tutor virtual

30 Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del ELE, Porto, Portugal. 3rd September.

Concheiro, P., Pujolà, J. T. & Espejel, O.

Digital communication landscapes: Exploring multimodality from students’ WhatsApp interactions in a virtual exchange project

EUROCALL Conference 2019 “CALL and Complexity”, Louvain-la-Neuve, Belgium, 28-31 August.

Pujolà, J. T., Espejel, O. & Concheiro, P.

First encounters in a virtual exchange project: analysis of students’ interactions and their reflections.

Social CALL, The XXth International CALL Research ConferenceThe Education University of Hong Kong, Hong Kong, 10-12 July.

 Pujolá, J. T. & Appel, C.

Emotional reactions to a gamified teacher training course

What a Feeling! Language Education and Emotions. Third International Conference on Language Education and Testing. November 26-28, 2018 (Antwerp, Belgium)

Pujolà, J. T. & Appel, C.       

Gamification patterns in language teaching: analysis of narratives, game mechanics and ICT. 

EUROCALL 2018, Future-proof CALL: Language learning as exploration and encounters. Jyväskjlä, Finland.

Pujolà, J. T.                           

Los primeros pasos en innovación docente en la formación inicial del profesorado universitario. 

XV FORO INTERNACIONAL sobre la EVALUACIÓN DE LA CALIDAD de la INVESTIGACIÓN y de la EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES). Santander, Spain.

Pujolà, J. T. (coord..)             

Gamificación y enseñanza de lenguas extranjeras: tres niveles de implementación.           

XXXVI Congreso Internacional de AESLA «Lingüística aplicada y transferencia del conocimiento: empleabilidad, internacionalización y retos sociales». Cádiz, Spain .           

Appel, C. & Pujolà, J. T.       

Gamificar gamificando: la experiencia de los docentes de LE en formación continua.      

XXXVI Congreso Internacional de AESLA «Lingüística aplicada y transferencia del conocimiento: empleabilidad, internacionalización y retos sociales». Cádiz, Spain .

Pujolà, J. T., Berríos, A. & Appel, C                

Integrating gamification and ICT in language teaching: putting two and two together.

EUROCALL 2017 Conference - CALL in a climate of change. Southampton, UK. 

Appel, C. & Pujolà, J. T.            

How to give (or not to give) feedback, that is the question in tandemMOOC.

EUROCALL 2017 Conference - CALL in a climate of change. Southampton. UK. 

Berríos, A., Appel, C & Pujolà, J. T.              

Tres mecánicas en juego: los efectos de la colaboración, la competición y el agrupamiento en propuestas didácticas gamificadas. 

V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación (CIVE'17), Puerto de la Cruz, Spain.    

Pujolà, J. T., Berríos, A. & Appel, C               

Applying DMC in a gamified teacher training course on gamification.

GAMILEARN 2017: 1st International Workshop on Gamification and Games for Learning. Puerto de la Cruz, Spain.

Pujolà, J. T.                 

¡Movilízate y usa los móviles en clase! 

VII Jornadas didácticas de Difusión para profesores de ELE, Marid Spain.

Pujolà, J. T.                 

Presidència de sessió Sessió monogràfica 3: Desenvolupament de competències comunicatives                       

CIDUI 2016: Impactes de la innovació en la docència i l'aprenentatge, Barcelona , Spain.

Albá, J., Pujolà, J. T., Fernández Royón, C. & Oggel, G.  

Two goals, one project: the RUG-UB telecollaboration experience between language learners and trainee teachers.                  

New Directions in Telecollaborative Research and Practice: The Second Conference on Telecollaboration in University Education. Dublin, Ireland.  

Pujolà, J. T.           

 Digital Materials: Features which Enhance Language Learning 

Associació de Professors i Professores d'Anglés de Catalunya (APAC-ELT) Convention 2016. Barcelona, Spain

 Appel, C. & Pujolà, J. T.          

Telecollaboration and MOOCs: A mismatch or a marriage in the making?            

New Directions in Telecollaborative Research and Practice: The Second Conference on Telecollaboration in University Education.    Dublin, Ireland.  

Pujolà, J. T.  & Appel, C.           

Overall, very well!: The challenge of effective peer-feedback in a tandem-MOOC                      

EUROCALL 2016 Conference - CALL Communities and Culture.   Limassol, Cyprus.

Fullana, N. & Pujolà, J. T. 

Developing Pronunciation Awareness in Pre-Service EFL Teachers 

AAAL 2015 Conference. Toronto, Canada.

Pujolà, J. T.    

Round table: El diseño multimodal para el desarrollo de la competencia lingüística en los materiales digitales interactivos para la enseñanza‐aprendizaje del inglés                

XXXIII Congreso Internacional de AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada).  Madrid, Spain.

Pujolà, J. T.,  Figueras, N. & Ramos, C.

Los aspectos multimodales en el desarrollo de la pronunciación del inglés en materiales digitales interactivos.             

XXXIII Congreso Internacional de AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada). Madrid , Spain.

Pujolà, J. T. & González, M.V.

Tres miradas diversas para reflexionar sobre una misma práctica en la formación de profesores de ELE                        

XXVI Congreso Internacional ASELE ( Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera). Granada, Spain.          

Pujolà, J. T.

 Del joc a la gamificació: els aspectes lúdics en l'ensenyament de llengües.                        

IV Jornada Aprendre Llengües al Segle XXI. Barcelona, Spain.

 Pujolà, J.T.,  González, M. V. & Montmany, B.            

From self- to hetero-observation: looking at teaching practice from different perspectives.                       

Simposio: Enfoques socioculturales para el aprendizaje/enseñanza de lenguas adicionales. Investigación y formación del profesorado. Acortar las distancias entre la práctica y la teoría. UPF, Barcelona, Spain.

Novillo, P. & Pujolà, J. T.        

Interthinking in the joint reflective practice process between a novice language teacher and a novice teacher trainer.

Simposio: Enfoques socioculturales para el aprendizaje/enseñanza de lenguas adicionales. Investigación y formación del profesorado. Acortar las distancias entre la práctica y la teoría. UPF, Barcelona, Spain. 

Appel, C. & Pujolà, J. T.            

Pedagogical and Technological Issues in the Instructional Design of a tandem MOOC.

E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education,  Kona, Hawaii, United States. 

Suárez, M.M. & Pujolà, J. T.   

La proyección multimodal como aprendiente de inglés lengua extranjera.             

XVI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura: 'El Aprendizaje de Lenguas y Literaturas en un contexto de Educación Plurilingüe: Hacia la integración de contextos culturales y literarios como herramienta de aprendizaje'.  Alicante, Spain. 

Gimeno Sanz, A., Pujolà, J. T., Juan Lázaro, O. & Calvo Sánchez, I.

Round table: De dónde venimos y hacia dónde vamos? Nuevas tendencias en tecnologías educativas para ELE.                     

X Foro de profesores de ELE, València, Spain.

Burset, S., Bosch, E. & Pujolà, J. T.

A study of multimodal discourse in the design of interactive digital material for language learning.                

TISLID'14, the Second International Workshop on Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains: Lifelong Learning on the Move.            Ávila, Spain.   

González, V.; Montmany, B. & Pujolà, J. T. 

Lee, completa y aprende. Análisis de las instrucciones en el material interactivo digital para la enseñanza de lenguas.

XXXII Congreso Internacional AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada) Lingüística aplicada: industrias de la lengua y cambio social.  Sevilla ESP - ESPANYA      

Pujolà, J. T. & Palomeque, C 

Rearching MUVEs: Unravelling the complexity of interactions in a multifaceted digital environment. 

ANTWERP CALL 2014: Research Challenges in CALL.   Antwerp, Belgium.

Appel, C., Gutiérrez-Colón, M. & Pujolà, J. T.

MOOCing language learning: reconsidering elearning issues.

 EUROCALL 2014 Conference CALL Design: Principles and Practice. Groningen, The Netherlands.           

Pujola, J. T. & Sayós, R.          

De l'autoavaluació a l'avaluació entre iguals: experiències amb el portafolis electrònic a l'educació superior.                  

IV Congrés Internacional UNIVEST 2013. Estratègies cap a l'aprenentatge col·laboratiu'. Girona, Spain. 

Pujolà, J. T.

Developing sustainable digital communication strategies through the Mahara e-portfolio                        

WorldCALL 2013, Glasgow, Scotland, UK. 

Pujolà, J. T.,  Ramos, C. & González, V 

Interactivity in language learning materials: Characterising a sustainable instructional design feature.           

WorldCALL 2013, Glasgow, Scotland.         

Pujola, J. T.,  Figueras, N. , González, V.  & Ramos, C.            

Interactivity in digital language learning materials: Characterising sustainable instructional design features.

46th Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics: Opening New Lines of Communication in Applied Linguistics.  Edinburgh. Scotland, UK.