9월 1주 (6교시)
(9월 1일 화요일 6교시, 온라인 수업)
<※ 크롬(Chrome)으로 접속 해 주세요. 익스플로러는 화면이 불안정 할 수 있습니다.>
<※ 크롬(Chrome)으로 접속 해 주세요. 익스플로러는 화면이 불안정 할 수 있습니다.>
주중초 5학년 여러분!
주중초 5학년 여러분!
안녕하세요? 영어 선생님입니다.
안녕하세요? 영어 선생님입니다.
자, 지금부터 9월 1일 화요일 6교시 영어 온라인 수업을 시작하겠습니다.
자, 지금부터 9월 1일 화요일 6교시 영어 온라인 수업을 시작하겠습니다.
(*영어 교과서, 영어 공책, 연필, 지우개 등 필기구 모두 준비 되었겠죠~? 혹시, 아직 준비가 안 된학생들은 수업 전에 꼭, 학습 준비물부터 챙겨주세요~!!)
(*영어 교과서, 영어 공책, 연필, 지우개 등 필기구 모두 준비 되었겠죠~? 혹시, 아직 준비가 안 된학생들은 수업 전에 꼭, 학습 준비물부터 챙겨주세요~!!)
그럼 아래의 학습 안내를 먼저 읽고, 수업에 참여 해 주세요! (반드시 꼭, 읽어주세요!)
그럼 아래의 학습 안내를 먼저 읽고, 수업에 참여 해 주세요! (반드시 꼭, 읽어주세요!)
<활동 1.> '학습 영상' 시청하면서, 문제 풀기(교과서 108~109쪽)
<활동 1.> '학습 영상' 시청하면서, 문제 풀기(교과서 108~109쪽)
*교과서 108쪽의 'Fun Talk(펀 토크)' - 진우와 스테이시 이야기 듣고, 108쪽 맨 아래에 있는 문제 풀기(진우와 Stacy가 여름 방학에 한 일 고르는 문제 2개)
*교과서 108쪽의 'Fun Talk(펀 토크)' - 진우와 스테이시 이야기 듣고, 108쪽 맨 아래에 있는 문제 풀기(진우와 Stacy가 여름 방학에 한 일 고르는 문제 2개)
*교과서 109쪽의 'Listen and Connect(듣고, 연결하기)' 문제 풀기
*교과서 109쪽의 'Listen and Connect(듣고, 연결하기)' 문제 풀기
**그 밖의 영상 속에서 '듣고, 따라 말해 보세요.', '마음 속으로 퀴즈를 풀어봅시다.'와 같은 지시가 나오면 그냥 넘어가지 말고, 꼭 따라서 하세요. (귀찮더라도, 힘들더라도 열심히 따라하기)
**그 밖의 영상 속에서 '듣고, 따라 말해 보세요.', '마음 속으로 퀴즈를 풀어봅시다.'와 같은 지시가 나오면 그냥 넘어가지 말고, 꼭 따라서 하세요. (귀찮더라도, 힘들더라도 열심히 따라하기)
<활동 2.> 동사의 과거형 알아보고, test하기
<활동 2.> 동사의 과거형 알아보고, test하기
*아래 쪽에 선생님이 정리 해 놓은 '동사의 과거형' 공부하기(어려우면 클래스팅에 질문 남기세요.)
*아래 쪽에 선생님이 정리 해 놓은 '동사의 과거형' 공부하기(어려우면 클래스팅에 질문 남기세요.)
*Lesson 7. 과거시제 단어 시험 보기
*Lesson 7. 과거시제 단어 시험 보기
*기타 사항*
*기타 사항*
오늘의 학습 영상은 20분 내외로, 기존 등교수업시간의 절반 정도밖에 되지 않습니다.
오늘의 학습 영상은 20분 내외로, 기존 등교수업시간의 절반 정도밖에 되지 않습니다.
영상을 다 보지도 않고 끄거나, 영상을 켜 놓은 채 다른 것을 하지 마세요. (절대)
영상을 다 보지도 않고 끄거나, 영상을 켜 놓은 채 다른 것을 하지 마세요. (절대)
또, 혹시 공부하다가 모르는 것이 있으면 클래스팅에 질문 남겨주세요. ('선생님만 보기' 체크해서)
또, 혹시 공부하다가 모르는 것이 있으면 클래스팅에 질문 남겨주세요. ('선생님만 보기' 체크해서)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
<Script(스크립트, 대본)>
<Script(스크립트, 대본)>
개학날, 진우와 Stacy가 교실에서 여름방학에 한 일을 이야기하고 있다.
개학날, 진우와 Stacy가 교실에서 여름방학에 한 일을 이야기하고 있다.
Stacy: How was your summer vacation?
Stacy: How was your summer vacation?
진우: It was good. I joined a book club. How about you?
진우: It was good. I joined a book club. How about you?
Stacy: I visited my uncle in Vancouver.
Stacy: I visited my uncle in Vancouver.
진우: What did you do there?
진우: What did you do there?
Stacy: I played at the beach and swam with a shark.
Stacy: I played at the beach and swam with a shark.
진우: Swam with a shark?
진우: Swam with a shark?
Stacy: Yeah. Look at this picture. (휴대 전화로 사진을 보여 준다.)
Stacy: Yeah. Look at this picture. (휴대 전화로 사진을 보여 준다.)
진우: Oh, my! It’s a toy.
진우: Oh, my! It’s a toy.
<동사의 '과거형'>
<동사의 '과거형'>
◈지나간 일을 말할 때: 과거형 사용
◈지나간 일을 말할 때: 과거형 사용
◈동사의 과거형은 크게 동사원형 뒤에 -(e)d를 붙여서 나타내는 규칙 과거 동사와 일정한 규칙 없이 변하는 불규칙 과거 동사로 나뉨.
◈동사의 과거형은 크게 동사원형 뒤에 -(e)d를 붙여서 나타내는 규칙 과거 동사와 일정한 규칙 없이 변하는 불규칙 과거 동사로 나뉨.
*규칙 과거 동사*
*규칙 과거 동사*
‣ 동사 뒤에 –ed 붙이기: play→played, visit(방문하다)→visited
‣ 동사 뒤에 –ed 붙이기: play→played, visit(방문하다)→visited
‣ e로 끝나는 동사는 –d 붙이기: bake(굽다)→baked
‣ e로 끝나는 동사는 –d 붙이기: bake(굽다)→baked
‣ 자음+y로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 –ed 붙이기: study(공부하다)→studied
‣ 자음+y로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 –ed 붙이기: study(공부하다)→studied
‣ 단모음+단자음으로 끝나는 동사는 자음을 한 번 더 쓰고 –ed 붙이기: stop(멈추다)→stopped
‣ 단모음+단자음으로 끝나는 동사는 자음을 한 번 더 쓰고 –ed 붙이기: stop(멈추다)→stopped
*불규칙 과거 동사*
*불규칙 과거 동사*
‣일정한 규칙 없이 변함: take→took, have→had, do→did
‣일정한 규칙 없이 변함: take→took, have→had, do→did
◈be동사의 과거형: am/is→was, are→were
◈be동사의 과거형: am/is→was, are→were
◈동사의 현재형과 과거형이 같은 경우: read→read (발음이 다름!)
◈동사의 현재형과 과거형이 같은 경우: read→read (발음이 다름!)
※ 프린터가 없을 경우, 공부는 영어공책에 쓰면서 하면 되고, test는 영어 공책에 문제 번호와 현재형의 뜻을 미리 적고 나서, 과거형의 철자(스펠링)만 시험보시면 됩니다.
※ 프린터가 없을 경우, 공부는 영어공책에 쓰면서 하면 되고, test는 영어 공책에 문제 번호와 현재형의 뜻을 미리 적고 나서, 과거형의 철자(스펠링)만 시험보시면 됩니다.