เว็บไซต์เก็บผลงานออนไลน์ (E-Portfolio) ::: ครูจีราวรรณ ทะชัย
ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระยอง
ข้อมูลผู้รับการประเมิน
ชื่อ นางสาวจีราวรรณ นามสกุล ทะชัย
ตำแหน่ง ครู คศ.1
สถานศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระยอง
สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1
อัตราเงินเดือน ............................................................................................ บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนปรับบ้าน
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 25 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
พัฒนาการด้านร่างกาย จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
พัฒนาการด้านสังคม จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
พัฒนาการด้านสติปัญญา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
พัฒนาการด้านทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาทักษะทางสังคมของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ด้วยเกมการศึกษาที่ครูสร้างขึ้น
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพมีปัญหาการสร้างปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในวัยเดียวกัน ซึ่งผู้สอนเห็นว่า มีรูปแบบการพัฒนาทักษะทางสังคมของผู้เรียนรูปแบบหนึ่งที่น่าสนใจ คือ การใช้เกมการศึกษาประกอบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม โดยมีแนวทางการสร้างเกมการศึกษาที่คำนึงถึงว่าการใช้เกมการศึกษาจำเป็นต้องมีขั้นตอนในการเรียนรู้ ที่ให้ผู้เรียนได้รับคำชี้แนะจากผู้สอนและให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยการกระทำหรือลงมือทำด้วยตนเอง ทำให้ได้รับประสบการณ์ และได้มีส่วนร่วมกับเพื่อนในการทำงาน มีความรับผิดชอบร่วมกัน สิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้และได้ฝึกปฏิบัติทำให้ผู้เรียนมีความรู้และความเข้าใจในเกมได้ ซึ่งมีงานวิจัยที่กล่าวถึงการใช้เกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมของผู้เรียนระดับปฐมวัยนอกจากช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคมแก่ผู้เรียนแล้วยังมีประโยชน์ที่ช่วยส่งเสริมผู้เรียนในด้านอื่นๆ ได้แก่ ส่งเสริมการสังเกต จำแนกและเปรียบเทียบ, ส่งเสริมการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา, ส่งเสริมการคิดหาเหตุผล, ฝึกการตัดสินใจแก้ปัญหา, ช่วยให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้, เรียนรู้ทักษะและพื้นฐานต่าง ๆ หากมีการใช้เกมการศึกษาเป็นสื่อเพื่อจัดการเรียนการสอนจะช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคมของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพให้ดีขึ้นวิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรสถานศึกษาสำหรับนักเรียน รวมถึงศึกษาแนวทางการออกแบบเกมการศึกษา เพื่อส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาทักษะทางสังคมของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ
2.2 จัดทำสื่อการเรียนรู้ ในที่นี้คือเกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมตามที่ได้ออกแบบไว้
2.3 จัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมที่ครูสร้างขึ้น
2.4 สะท้อนปัญหาจากการนำเกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมไปใช้กับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ
2.5 แก้ไขปัญหาและจุดบกพร่องจากการนำเกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมไปใช้กับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ
2.6 ส่งเสริมและส่งต่อแนวทางการใช้เกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมของผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพแก่ครูประจำชั้นเรียน ผู้ปกครอง และผู้ที่มีส่วนดูแลเด็ก เพื่อต่อยอดใรการพัฒนาทักษะทางสังคนแก่ผู้เรียนต่อไป
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนห้องเรียนแมวน้ำ ประเภทความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ จำนวน 4 คน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะทางสังคม
3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนห้องเรียนแมวน้ำ ประเภทความพิการบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ กลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะพัฒนาการทางสังคม โดยใช้เกมการศึกษาพัฒนาทักษะทางสังคมที่ครูสร้างขึ้น มีผลการพัฒนาด้านทักษะทางสังคมดีขึ้นร้อยละ 80
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
ดาวน์โหลดแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
คลิกเพื่อดาวน์โหลดไฟล์ .pdf
ลงชื่อ........................................................................
(.........................................................................)
ตำแหน่ง.................................................................
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
....................../.................../...................