Indice

Índice

›1. Introducción. Fundamentación normativa

›2. Objetivos y justificación del trabajo

a) Justificación del trabajo

b) Objetivos de aprendizaje de la UDI en relación con los de la etapa de Bachillerato y Filosofía:

›3. Contexto de la UDI (en el IES Severo Ochoa)

›4. Competencias

›5. Contenidos

›6. Temporalización y metodología

a) Temporalización

b) Niveles de pensamiento (objetivos)

c) Habilidades cognitivas – formas de pensamiento

d) Estrategias metodológicas

e) Recursos y escenarios didácticos

›7. Ejercicios, actividades y tareas

›8. Educación en valores / elementos transversales del currículo.

› Atención a la diversidad

›9. Evaluación

a) Criterios de evaluación (tomados del Currículum)

b) Estándares de aprendizaje evaluables (tomados del Currículum)

c) Relación competencias-contenidos-actividades-criterios de evaluación- estándares de aprendizaje

d) Instrumentos de evaluación y calificación de las actividades

e) Medidas para la recuperación.

f) Evaluación final de la UD