2. Justificación y objetivos
a) Justificación del trabajo
La interioridad es esencial en la persona, y es muy importante para la educación. “Aprender a ser” (Delors 1996). Las competencias clave van enfocadas a ayudar al desarrollo personal. Educación de dimensiones emotiva, imaginativa y simbólica… educación de la interioridad.
Toma de contacto con la psicología de san Agustín sobre este punto, a través de unos capítulos de su obra “El Maestro” (cap. XII-XIV). Para el grupo de humanidades, con un conocimiento de latín más elevado, puede estudiarse algún párrafo en lengua original.
El descubrimiento de la interioridad, faceta que abre otras como la inteligencia emocional, valores, etc.
b) Objetivos de aprendizaje de la UDI en relación con los de la etapa de Bachillerato y Filosofía:
* Objetivos específicos de la UDI
Conocer y valorar las características de la educación para la interioridad desde el área de la Filosofía.
Tomar conciencia de la interioridad de la persona, su relación con la madurez personal y social.
Conocer, analizar y comentar textos de Agustín de Hipona, y usar herramientas para su estudio, dentro del contexto histórico, identificando los problemas que plantea, así como los argumentos y soluciones propuestas.
Buscar y seleccionar información, contrastarla, analizarla, sintetizarla y evaluarla críticamente, promoviendo el rigor intelectual en el planteamiento de los problemas.
Conocer el problema filosófico del conocimiento según Agustín de Hipona, y ponerlo en relación con lo que el alumno sabe, tanto a nivel personal como del pensamiento filosófico.
Argumentar de modo coherente el propio pensamiento de forma oral y escrita; practicar y valorar el diálogo filosófico.
** En relación con los objetivos de la Etapa de Bachillerato (artículo 3 del Decreto 110), y con la Filosofía en esta etapa (Orden 14 julio 2016, Anexo 3):
Conciencia en los valores; consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico, y prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales; igualdad, hábitos de lectura estudio y disciplina, expresión oral y por escrito de la lengua castellana, expresarse con fluidez y corrección, comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos, desarrollar la sensibilidad artística y literaria así como el criterio estético.
*** En relación a los objetivos específicos de Filosofía en el Bachillerato:
Valorar capacidad de la razón, actitud crítica y reflexiva ante las cuestiones; identificar y apreciar el sentido de los problemas filosóficos, propiedad y rigor con los nuevos conceptos y términos; comprender y reflexionar sobre los problemas filosóficos del ser humano; argumentar de modo coherente el propio pensamiento de forma oral y escrita, contrastándolo con otras posiciones y argumentaciones; practicar y valorar el diálogo filosófico; analizar y comentar textos filosóficos; trabajo intelectual y autónomo: búsqueda y selección de información, contraste, análisis, síntesis y evaluación crítica de la misma.
