6. Temporalización y metodologías
a) Temporalización
Son 3 días por semana, y el tema 5 podría planearse hacia febrero. Serían 9 sesiones, es decir 3 semanas, pues el tema de la interioridad permite abarcar más información, aparte de esas pocas páginas de Agustín de Hipona.
- 1ª sesión: Presentación del tema (10 minutos), evaluación inicial del tema, con método interrogativo (10 minutos). Exposición breve (10 minutos). Se empieza a leer las páginas de S. Agustín (20 minutos).
En casa: puede terminarse la lectura, y preparar las cuestiones a plantear.
- 2ª sesión: Se termina de leer las páginas el Autor (30 minutos). Cuestiones abiertas sobre la lectura: enseñanza-aprendizaje y conocimiento; el maestro exterior y el interior; ¿aprender o recordar?, la reminiscencia, la teoría de la iluminación (20 minutos).
En casa: Actividad 1: sintetizar las ideas del texto de san Agustín (2 folios o menos).
- 3ª sesión: Actividad 2. Buscar información (proyecto) en trabajo grupal colaborativo, en grupos de 4-5 personas, sobre a) la intimidad y la interioridad de la persona; y b) la importancia de una educación en la interioridad (inteligencia emocional, valores, etc). Comentar entre los del grupo y preparar exposición grupal (en Anexo, material propuesto orientativo). (60 minutos, todo el tiempo de la clase).
En casa: pueden terminar la preparación del trabajo, solos y en grupo con videollamadas u otras herramientas de comunicación (chats, mail, archivos compartidos…).
- 4ª sesión: Actividad 2 (final): puesta en común de los trabajos (presentaciones de uno o varios miembros de cada equipo) (60 minutos, todo el tiempo de clase).
- 5ª sesión: Actividad 3: Ensayo libre en torno al tema de la interioridad, educación del corazón, valores… primera parte: búsqueda de información individual (60 minutos, todo el tiempo de clase).
En casa: puede completarse el trabajo.
- 6ª-9º sesiones: Actividad 3: Presentación de los trabajos (3 minutos y debate con todos los alumnos, en total 10 minutos para cada uno, 5 alumnos en total 60 minutos, que dura la clase).
En la sesión 9º, se pone un alumno menos para tener los 10 minutos finales a disposición del profesor para hacer una recopilación-conclusión, y una recogida de exposiciones escritas de los alumnos: tarea final (10 minutos).
