Тренинг «Мой профессиональный план»

Педагог-психолог СШ 20 г. Гродно

Храпунова Ксения Николаевна

Цель: формирование профориентационной компетентности старшеклассников путем самопознания и  активного планирования своего профессионального будущего.

1. Вступительное слово

Выбор профессии начинается с познания себя, чем лучше вы знаете свои сильные и слабые стороны, свои способность и умения, свои качества характера, тем легче вам понять, что для вас интересно и выбрать профессии которым мы сможем обучиться в будущем.

2. Разминка – знакомство «Имя – профессия»

Учащимся предлагается по очереди назвать свое имя и профессию которая начинается на любую букву их имени.

3. Развивающий упражнение « Мой портрет»

Учащимся предлагается нарисовать себя в полный рост, а затем написать 10 качеств своего характера. Далее учащимся предлагается по очереди назвать два своих качества характера из предложенного списка.

4. Диагностическо-информационное упражнение «Умения и профессии»

Активизирующая профориентационная методика Пряжникова. Цель этой методики — повысить у старшеклассников уровень осознания своей готовности к различным видам профессионального труда.

Удается рассмотреть не только ориентировочную готовность учащегося к выбору профессии, можно увидеть и способность к профессии, и мотивацию к какой-либо деятельности, и уровень личного осознания того или иного выбора (при дальнейшей индивидуальной консультации).

5. Заключительное задание «Образ Я в профессии»

Учащемся необходимо на свои изображения, которые были нарисованы в задании 3, нанести образ профессии, выбрав одно из сформированного в задании 4.

6. Рефлексия. Подведение итогов занятия.