Для эффективного внедрения модели формирования двигательной культуры требуется наличие кадровых, материально-технических, научно-методических и информационных, организационно-методических условий.

С целью организации целенаправленной и качественной работы по формированию двигательной культуры в учреждении образования необходимо сформировать и поддерживать в актуальном состоянии нормативную базу обеспечения инновационной деятельности, в том числе локальную; целесообразно разработать модель управления инновационной деятельностью.

Управленческая деятельность должна строиться на основе мотивации и делегирования управленческих полномочий каждому участнику инновационной деятельности. Это способствует созданию единого управленческого пространства, моральному стимулированию участников инновационной деятельности, развитию и реализации педагогических инициатив.

Одним из условий введения модели формирования двигательной культуры является кадровый потенциал. Необходимы педагоги умеющие работать в команде и высокой степенью ответственности в работе.

Для реализации модели необходимо наличие оборудования для проведения контрольно-педагогического тестирования, антропометрического и функционального обследования организма (измерительные приборы, позволяющие установить длину и массу тела; окружность запястья, плеча, бедра, бедер, талии и грудной клетки; толщину кожно-жировой складки; пульс и артериальное давление; кистевую динамометрию; жизненную емкость легких; задержку дыхания на вдохе и выдохе и т.п.).

В период введения модели формирования двигательной культуры необходимо обеспечить непрерывность, преемственность, дифференциацию повышения квалификации педагогов. Сопровождение педагогов в учреждении образования рекомендуется организовывать на основе диагностики посредством использования различных форм методической работы.

Важным условием введения модели формирования двигательной культуры является организация информационного сопровождения через создание страницы на сайте учреждения образования.