Формирование двигательной культуры обучающихся и их социального окружения осуществляется на основе педагогической модели, представляющей собой объект, который отражает идею формирования двигательной культуры в системе реверсивного взаимодействия: социум ↔ учреждение образования ↔ класс ↔ семья.
Embedded Files
Для достижения цели инновационной деятельности в учреждении образования целесообразно создать Координационный совет, в состав которого войдут руководители сельскохозяйственных предприятий микрорайона, педагоги и обучающиеся учреждения, родители и иные представители общественности. Для успешной реализации проекта необходимо наладить работу центров:
Центр информации, анализа и прогнозирования (разработка методик определения двигательной культуры; разработка критериев эффективности ожидаемых результатов; разработка алгоритма индивидуального двигательного режима социального окружения обучающихся); диагностика двигательной активности выпускников учреждения.
Центр «Pro-движение» (организация просветительской работы по вопросам здорового образа жизни):
активное рекламирование форм и методов внеаудиторной деятельности (походы выходного дня, тропа здоровья и др.);
подготовка и комплектование тематической медиатеки «Здоровый образ жизни»;
работа родительского лектория;
проведение с участниками проекта лекций, семинаров, консультаций по проблеме двигательной культуры;
организация педагогического самообразования участников проекта по проблеме формирования двигательной культуры;
публикация практических разработок и обобщенного опыта педагогов в средствах массовой информации, размещение информации на сайте учреждения;
выпуск буклетов, видеороликов.
Центр «Жизнь – движение» (организация деятельности по формированию двигательной культуры обучающихся и их социального окружения):
проведение методики индивидуализации двигательных режимов сельского населения;
проведение методики определения уровня двигательной культуры человека соответственно его паспортному возрасту;
проведение методики формирования образовательных потенций сельского населения в области двигательной культуры и здорового образа жизни;
организация деятельности по проведению совместного досуга детей и родителей: экскурсии, походы выходного дня;
организация семейных спортивных праздников;
работа любительского объединения скандинавской ходьбы;
организация работы в 6-й школьный день;
оказание спектра услуг для населения по физкультурно-оздоровительной и туристской деятельности;
организация секции общей физической подготовки для детей и родителей;
работа объединений по интересам спортивного профиля.
Центр «Релакс» (организация работы по психолого-педагогическому сопровождению проекта):
работа консультационного пункта педагога-психолога;
проведение тренингов, релаксационных пауз.
Page updated
Google Sites
Report abuse