大妻中学高等学校の塾対象説明会に参加しました

大妻中学高等学校の塾対象説明会に参加してきました。

今回の説明会では、学校改革「大妻ネクストステージ」、近年力を入れている進路指導、理系・医療系進路への取り組み、そして2026年度中学入試の変更点について詳しく伺いました。

特に印象的だったのは、伝統ある女子校としての良さを大切にしながら、学力向上、探究活動、高大連携、医学部・理工系進路への支援など、次の時代に向けた改革を本格的に進めている点です。

また、2026年度入試では2/1(日)午後入試が新設されるなど、入試面でも大きな変更があります。

詳しい内容は、学校見学のページにまとめています。

東野高等学校に行ってきました

東野高等学校の塾対象説明会に参加してきました。

東野高校は埼玉県入間市にある私立高校です。校舎はヨーロッパの学校のような雰囲気があり、校内には川も流れていて、とても印象的な環境でした。自然に囲まれた広いキャンパスで、落ち着いて高校生活を送れる学校だと感じました。

建学の精神は、

「知識は第一の宝、健康は最高の美、忍耐は無上の力」

です。

コースは、英語や大学進学を重視する特進コース I・Sクラスと、部活動や学校行事も含めて高校生活を幅広く充実させる進学コース Aクラスがあります。

今年度のキーワードは**「すべては探究」**です。授業、進路、部活動、学校行事、海外研修などを通して、生徒が自分の可能性を広げていくことを大切にしている学校だと感じました。

詳しくは、学校見学のページをご覧ください。

成蹊中学校高等学校に行ってきました

5/13(水)、成蹊中学校高等学校の教育関係者対象説明会に参加してきました。

成蹊は、大学附属校でありながら、成蹊大学への内部進学だけでなく、他大学進学、海外大学、医学部、芸術系など、多様な進路を大切にしている学校です。

また、探究学習や国際教育にも非常に力を入れており、生徒が自分で問いを立て、自分の将来を考えていく学校だと感じました。

説明会の詳しい内容は、池田塾花小金井ホームページの「学校見学」ページにまとめています。
成蹊中学校高等学校に関心のある方は、ぜひご覧ください。

勉強の本質とは何でしょうか？

勉強の本質とは何でしょうか。
テストで点を取ることでしょうか。

もし、点数を取ることだけを目的にするなら、やり方はあります。
出題傾向を調べ、その先生がよく出す問題を覚える。前回と同じ形式ならそこを暗記する。効率よく点数を取るだけなら、それも一つの方法です。

しかし、それは本当に勉強の本質でしょうか。

私はこれまで長く講師として、テストで点を取ること、受験に合格することを目的に指導してきました。生徒の答案を分析し、入試問題を研究し、どの学習をすれば得点につながるかを考える。それが仕事でした。

点数が伸びれば本人やご家庭に喜んでいただけます。伸びなければ結果を求められます。教育の現場では、それも現実です。

その中で感じてきたことがあります。

本当に大切なのは、その生徒の特性を見抜き、その子に合った学び方を与えることです。

数学の難問に夢中になる生徒もいます。
英語の文法問題を解くことに楽しさを感じる生徒もいます。
文章を読んで考えることが好きな生徒もいます。

そういう生徒に対して、

「なぜそう考えたの？」
「別の解き方はないかな？」
「この考え方は他でも使えるかな？」

と問いかけると、目の色が変わる瞬間があります。学ぶことそのものに火がつく瞬間です。

ただ、その場その場で面白い問題を与えるだけでは、学びが体系化されません。１回の授業は楽しくても、それが何につながるのか不明確になることがあります。

その点、学校の教科書やテキストには意味があります。
学習指導要領に沿って、段階的に知識と思考力を積み上げる構造になっています。

だから私は、やはり勉強の本質は学校教育の中にあると思っています。

受験に出るか出ないか。
将来使うか使わないか。

そんな短期的な視点だけで学ぶものではありません。

日々授業を受ける。
友達と議論する。
発表する。
わからないことを調べる。
足りない知識を補う。
継続する。

この積み重ねこそが、本当の学力を作ります。

塾でパターン練習をすることも必要です。
入試対策も必要です。

しかし、未知の問題に対応できる力、社会に出てから学び続けられる力は、パターン暗記だけでは身につきません。

勉強の本質とは何か。
どうすれば本当に学力が上がるのか。

池田塾では、その場しのぎの点数だけでなく、その先まで見据えて一緒に考えていきます。

佼成学園中学校高等学校の説明会に参加してまいりました

先日、佼成学園中学校高等学校の塾対象説明会に参加してまいりました。

今回の説明会で強く感じたのは、「男子をどう伸ばすか」という視点をとても大切にしている学校だということです。

学力向上や進学実績だけではなく、

・男子の個性を伸ばすこと
・仲間と協力しながら成長すること
・自分の好きなことを深めること
・社会に向けて発信できる力を育てること

こうした点を本気で考えている学校だと感じました。

説明会では、生徒による探究発表も紹介されました。
妖怪「カッパ」をテーマに地域文化や河川との関係を研究した発表や、暗記内容を歌に変える学習アプリの開発など、高校生とは思えないレベルの内容でした。

「好きなことを深く追究する力」をしっかり育てていることが伝わってきました。

また、部活動も盛んで、アメリカンフットボール部をはじめ高い実績を持つクラブもあります。勉強だけでなく、学校生活全体に活気がある印象です。

男子校には独特の良さがあります。
同性同士だからこそ遠慮なく挑戦できること、好きなことに没頭できること、仲間とのつながりが深くなることも多いです。

中学受験で学校を選ぶ際、偏差値や進学実績だけでなく、

「この６年間でどんな青年に育つのか」

という視点も大切だと改めて感じました。

池田塾花小金井でも、今後も実際に学校へ足を運び、現場で得た情報を皆様にお伝えしてまいります。

慶應義塾大学経済学部　小論文廃止へ

大学入試において大きな変更が発表されました。

慶應義塾大学経済学部の一般選抜から小論文が廃止されます。

2027年度入試（2027年2月実施）からの変更で、試験科目は以下の通りになります。

A方式

英語＋数学

B方式

英語＋地理歴史（世界史または日本史）

つまり、これまで経済学部の象徴でもあった小論文が完全に廃止され、

純粋な学力試験型へと移行します。

なぜ小論文が廃止されるのか

慶應の発表を読み解くと、理由は非常に明確です。

・他科目（英語・社会）でも思考力・表現力は測れる

・入試と大学での学びをより直結させたい

・受験生の負担軽減

・評価をより明確にする

特に重要なのは、

「小論文で測っていた力は他科目で測れる」

と判断した点です。

これは入試全体の流れを象徴しています。

受験戦略は大きく変わる

この変更によって何が起こるか。

これまで

「小論文で逆転」

「論述が得意だから慶應経済」

といった戦略が成立していました。

しかし今後は、

・英語で確実に高得点

・数学または社会で勝負

という、よりシンプルで実力勝負の入試になります。

特に数学選択者は有利になる可能性があります。

一方で、文系で小論文に頼っていた受験生は戦略の見直しが必要です。

これは慶應だけの話ではない

今回の変更は、単なる一大学の話ではありません。

・論述→他科目へ統合

・科目の絞り込み

・思考力を別形式で評価

こうした流れは、今後他大学にも波及する可能性があります。

実際、近年の入試は

「小論文単独で測る」から「総合的に測る」へ

変化しています。

池田塾としての見解

今回の変更は非常に大きな転換点です。

・志望校の選び方

・科目選択

・勉強の優先順位

すべてに影響が出ます。

これまで以上に、

正確な情報と戦略が重要な時代になります。

池田塾では、こうした最新の入試動向を踏まえ、

一人ひとりに最適な受験戦略を提案していきます。

入試は毎年変わります。

そして、その変化に対応できるかどうかで結果が決まります。

気になる方はぜひご相談ください。

慶應義塾大学経済学部　小論文廃止へ

大学入試において大きな変更が発表されました。

慶應義塾大学経済学部の一般選抜から小論文が廃止されます。

2027年度入試（2027年2月実施）からの変更で、試験科目は以下の通りになります。

A方式

英語＋数学

B方式

英語＋地理歴史（世界史または日本史）

つまり、これまで経済学部の象徴でもあった小論文が完全に廃止され、

純粋な学力試験型へと移行します。

なぜ小論文が廃止されるのか

慶應の発表を読み解くと、理由は非常に明確です。

・他科目（英語・社会）でも思考力・表現力は測れる

・入試と大学での学びをより直結させたい

・受験生の負担軽減

・評価をより明確にする

特に重要なのは、

「小論文で測っていた力は他科目で測れる」

と判断した点です。

これは入試全体の流れを象徴しています。

受験戦略は大きく変わる

この変更によって何が起こるか。

これまで

「小論文で逆転」

「論述が得意だから慶應経済」

といった戦略が成立していました。

しかし今後は、

・英語で確実に高得点

・数学または社会で勝負

という、よりシンプルで実力勝負の入試になります。

特に数学選択者は有利になる可能性があります。

一方で、文系で小論文に頼っていた受験生は戦略の見直しが必要です。

これは慶應だけの話ではない

今回の変更は、単なる一大学の話ではありません。

・論述→他科目へ統合

・科目の絞り込み

・思考力を別形式で評価

こうした流れは、今後他大学にも波及する可能性があります。

実際、近年の入試は

「小論文単独で測る」から「総合的に測る」へ

変化しています。

池田塾としての見解

今回の変更は非常に大きな転換点です。

・志望校の選び方

・科目選択

・勉強の優先順位

すべてに影響が出ます。

これまで以上に、

正確な情報と戦略が重要な時代になります。

池田塾では、こうした最新の入試動向を踏まえ、

一人ひとりに最適な受験戦略を提案していきます。

入試は毎年変わります。

そして、その変化に対応できるかどうかで結果が決まります。

気になる方はぜひご相談ください。

慶應義塾大学経済学部　小論文廃止へ

大学入試において大きな変更が発表されました。

慶應義塾大学経済学部の一般選抜から小論文が廃止されます。

2027年度入試（2027年2月実施）からの変更で、試験科目は以下の通りになります。

A方式

英語＋数学

B方式

英語＋地理歴史（世界史または日本史）

つまり、これまで経済学部の象徴でもあった小論文が完全に廃止され、

純粋な学力試験型へと移行します。

なぜ小論文が廃止されるのか

慶應の発表を読み解くと、理由は非常に明確です。

・他科目（英語・社会）でも思考力・表現力は測れる

・入試と大学での学びをより直結させたい

・受験生の負担軽減

・評価をより明確にする

特に重要なのは、

「小論文で測っていた力は他科目で測れる」

と判断した点です。

これは入試全体の流れを象徴しています。

受験戦略は大きく変わる

この変更によって何が起こるか。

これまで

「小論文で逆転」

「論述が得意だから慶應経済」

といった戦略が成立していました。

しかし今後は、

・英語で確実に高得点

・数学または社会で勝負

という、よりシンプルで実力勝負の入試になります。

特に数学選択者は有利になる可能性があります。

一方で、文系で小論文に頼っていた受験生は戦略の見直しが必要です。

これは慶應だけの話ではない

今回の変更は、単なる一大学の話ではありません。

・論述→他科目へ統合

・科目の絞り込み

・思考力を別形式で評価

こうした流れは、今後他大学にも波及する可能性があります。

実際、近年の入試は

「小論文単独で測る」から「総合的に測る」へ

変化しています。

池田塾としての見解

今回の変更は非常に大きな転換点です。

・志望校の選び方

・科目選択

・勉強の優先順位

すべてに影響が出ます。

これまで以上に、

正確な情報と戦略が重要な時代になります。

池田塾では、こうした最新の入試動向を踏まえ、

一人ひとりに最適な受験戦略を提案していきます。

入試は毎年変わります。

そして、その変化に対応できるかどうかで結果が決まります。

気になる方はぜひご相談ください。

先日、日能研の**「2026中学入試報告会 オン・ザ・ロード」**に参加してきました。

今回の報告会は、単なる入試結果の分析ではなく、中学受験を通して子どもたちがどのように成長するのかという視点が強く打ち出された内容でした。

会の冒頭では、実際に受験を終えた子どもたちのインタビュー映像が紹介されました。

「自分から勉強するようになった」「できないことを減らそうとした」など、受験を通しての変化が語られており、中学受験が単なる合格・不合格だけのものではないことを改めて感じました。

今回の報告会で繰り返し語られていたキーワードは**「チャレンジ」**です。

チャレンジとは、慣れている状態や安定した状態から一歩踏み出すこと。

それは子どもだけではなく、保護者にとっても同じだという話が印象的でした。

受験では、どうしても結果や偏差値に目が向きがちです。

しかし、子どもたちが挑戦している過程を見守ること、失敗を責めるのではなく挑戦できる環境を作ることが大切だというメッセージが強く伝わってきました。

また、入試問題の分析も非常に興味深いものでした。

今年の入試問題の特徴として挙げられていたのは、

・初めて見る資料や設定にどう向き合うか

・知識をそのまま答えるのではなく、結びつけて考えられるか

・典型問題を暗記ではなく仕組みから理解しているか

といった点です。

つまり、単なる知識量ではなく、**「読み取る力」「考える力」**がより強く問われる入試になっているということです。

また、入試問題にはその学校の教育方針が表れているという話もありました。

「入試問題が面白い学校は、授業も面白いはず」という言葉がとても印象に残っています。

学校説明会では校長先生のお話などを聞く機会がありますが、入試問題そのものも、その学校がどんな学びを大切にしているのかを伝えているのかもしれません。

今回の報告会を通して改めて感じたのは、中学受験は単なる試験ではなく、子どもが自分で考え、挑戦し、成長する機会でもあるということです。

合否や偏差値だけでなく、子どもたちが受験を通してどのような経験を積んでいくのか。

その過程を大切にしていきたいと改めて感じました。

【大学入試の大きな変化】

成蹊大学が「年内入試」を導入

成蹊大学は2027年度入試から、

２教科の学力試験を行う「年内入試（基礎学力型）」を新設します。  これはビッグニュースです。

ポイントを整理します。

・総合型選抜に「基礎学力型」を新設

・国語＋英語（理工は数学＋英語）の２教科試験

・試験は11/28

・12/5に合格発表（年内に結果）

・英語は英検など外部試験の利用可

・他大学との併願可能

・複数学部の併願も可能  

近年、大学入試は

・総合型選抜

・学校推薦型

・年内学力入試

などが急増しています。

今回の成蹊大学の動きは、

私立大学の入試がさらに“年内化”していく流れの象徴とも言えます。

今後は

「一般入試一本」ではなく

・年内入試

・共通テスト利用

・一般入試

を戦略的に組み合わせる受験がますます重要になります。

池田塾でも、こうした最新情報を踏まえて進路指導を行っていきます。

集団指導、個別指導、自立型。大切なのはどの形態かではなく、誰に習うか

塾を探すとき、多くの方がまず考えるのは

「集団指導がいいのか」

「個別指導がいいのか」

「最近よく聞く自立型がいいのか」

という“形態”ではないでしょうか。

もちろん、指導形態にもそれぞれ特徴があります。

集団指導は、同じ目標を持った生徒が集まり、競争の中で学べるという良さがあります。

個別指導は、一人ひとりに合わせて丁寧に教えてもらえるという安心感があります。

自立型は、自分で学習を進める力を身につけやすいという特徴があります。

しかし、30年近く指導をしてきて感じることがあります。

それは、本当に大切なのは指導形態ではなく、「誰に習うか」だということです。

同じ集団指導でも、指導者によって結果は大きく変わります。

同じ個別指導でも、先生によって理解度はまったく違います。

自立型も同じで、ただ放っておくだけでは成績は伸びません。適切な管理と経験が必要です。

結局のところ、勉強とは人と人の関係の中で成り立つものです。

どんな教材を使うか、どんなシステムを使うかよりも、指導する人がどれだけ生徒を見ているかが大きく影響します。

生徒の理解度を見抜く力。

どの教材をいつ使うか判断する力。

どこで厳しく言うべきか、どこで待つべきかの判断。

これらは、長年の経験の中で身につくものです。

最近は「指導形態」が強調されることが多くあります。

しかし本質はそこではありません。

大切なのは、

**「誰に習うか」**です。

池田塾では、30年近い指導経験をもとに、生徒一人ひとりに合わせて学習を進めていきます。

形態にこだわるよりも、「この先生に任せてみよう」と思える場所を選んでいただければと思います。

四谷大塚主催の「中学入試報告会」に参加してきました。会は大きく２部構成で、第１部では中学入試全体の変化と四谷大塚の取り組み、第２部では算数・国語・理科・社会の教科別分析が紹介されました。

今年の合格実績の伸長について、四谷大塚は大きく２つの要因を挙げていました。１つ目は「心の指導」です。受験を団体戦と捉え、仲間と学び、面談や声かけを通して自己肯定感を高める取り組みを行っているとのことでした。結果だけでなく、努力の過程を評価し成功体験を積ませることが重要だという話が印象的でした。２つ目は「AIの活用」です。４教科を同じ強度で学習するのではなく、志望校の出題傾向と生徒の学力データを組み合わせ、どの教科のどの単元を優先して学ぶべきかを提示することで学習効率を高めているとのことでした。

また、大学入試の変化が中学入試にも影響しているという指摘もありました。共通テストの導入以降、文章量の増加や資料・データの読み取りなど、「情報を読み取り整理する力」がより重視されるようになっています。そのため、長い文章や資料を読み、条件を整理して考える問題が増えているとのことでした。

教科別の分析では、算数は「条件整理と図を使った思考」、国語は「本文だけでなく設問や選択肢を正確に読む力」、理科は「データ読み取りや未知の内容への対応」、社会は「時事問題と複数分野を関連づけて理解する力」が重要であると説明されました。

全体を通して感じたのは、中学入試は単なる知識量だけではなく、「読んで理解し、整理して考える力」がすべての教科で求められているということです。今後もこうした入試の変化を踏まえながら、生徒一人ひとりに合った学習の進め方を考えていきたいと思います。

先日、2026年中学入試報告会に参加してきました。

今年の入試を一言で言えば、

「受験率は高止まり、安全志向が強まり、思考力重視がさらに進んだ年」です。

首都圏の受験率は約15％と高水準が続いています。少子化が進んでいるとはいえ、体感として競争が緩んだとは言いにくい状況です。

また、午後入試の活用は完全に定着しました。特に女子は2/1午後受験率が高く、併願戦略がより重要になっています。出願は多いが、合格が早く決まれば後半を受けない「安全志向」も目立ちました。

科目別では、

・国語：抽象的文章の増加、背景知識の差が得点差に

・算数：解法暗記だけでなく論理的思考力が必要

・社会：仕組み理解と資料読解重視

・理科：時事題材で基本を問う問題が増加

という流れがより明確になっています。

どの科目も共通しているのは、「情報を整理する力」「初見に対応する力」が問われているということです。

入試は年々進化していますが、土台は変わりません。

基礎の徹底と、考える習慣の積み重ね。

改めて、その重要性を感じる報告会でした。

共立女子中学高等学校の塾対象説明会に参加してきました。

今回の中心は、2027年度入試の変更点です。

帰国生入試は、算数・国語を軸とした評価へ変更。

英検は加点方式となり、資格がなくても受験可能です。

また、2/3午後入試は一本化され、国語＋算数の２科入試となります。

学校側が繰り返し強調していたのは、

「特別な対策は想定していない」

「日頃の基礎学力をしっかり評価する」

という点でした。

今年度入試の分析では、

読解力が合否を分けたという話が印象的でした。

算数でも理科でも社会でも、文章を正確に読み取る力が重要とのこと。

これは近年の入試傾向と一致しています。

大学進学については、付属校でありながら外部受験が中心。

安心材料を持ちながらチャレンジできる制度も整っています。

入試制度は変わりますが、学校の方向性は明確です。

基礎を丁寧に積み重ねる生徒を評価する。

説明会を通して、その姿勢がよく伝わってきました。

今年の受験が、いよいよ一区切りを迎えようとしています。

数ある塾の中から池田塾を選び、この場所で受験を戦ってくれたことに、心より感謝しております。

受験までの道のりは、決して平坦なものではありませんでした。思うように結果が出ない時期もあり、不安や焦りを感じたこともあったと思います。私自身、ときには厳しい言葉をかけることもありました。それでも逃げることなく、最後まで前を向いて努力を続けてくれた姿を、すぐそばで見てきました。本当によく頑張ったと思います。

また、保護者の皆様におかれましても、大切なお子様の受験を池田塾に託していただき、誠にありがとうございました。至らない点もあったかと思いますが、信頼して見守っていただいたことに深く感謝申し上げます。

池田塾では、単に問題の解き方や点数の上げ方だけを教えてきたつもりはありません。努力を積み重ねることの意味、自分で考えて行動すること、困難から逃げずに向き合う姿勢など、これから先の人生でも必要となる力を身につけてほしいという思いで指導してきました。

受験はゴールではありません。あくまで次のステージへの通過点です。

池田塾を引き続き利用される方には、進学後の学習でつまずかないよう先を見据えた指導を行っていきます。また、ここで一区切りとなる方に対しても、新しい環境で自分の力を発揮できるよう、最後まで責任を持ってサポートしてまいります。

ここまで本当によく頑張りました。

そして、池田塾で共に受験を戦ってくれたことに、改めて心より感謝いたします。

30年近い経験のある先生が常にいて、いつでも質問ができる塾は、実はそう多くないのではないでしょうか。

池田塾では、私が常に教室にいます。授業の時間だけ担当講師が来る形ではなく、開いている時間は基本的に私が教室にいて、生徒の様子を見ながら学習を進めています。

勉強をしていると、「今ここを聞きたい」という瞬間があります。家に帰ってからでは忘れてしまうこともありますし、次の授業まで待っているうちに理解が曖昧になってしまうこともあります。だからこそ、その場で質問できる環境はとても重要だと考えています。

特に受験学年になると、質問の内容は単なる問題の解き方だけではなくなります。この参考書で合っているのか、今の勉強量で足りているのか、志望校のレベルは適切なのか、過去問はいつから始めるべきか。こうした判断は、経験がなければなかなか答えを出せません。

私は約30年近く受験指導に関わってきました。その中で、多くの成功例だけでなく失敗例も見てきました。だからこそ、「この時期にこの状態だと危ない」「ここを修正すれば伸びる」という判断ができます。これは参考書だけでは得られない部分です。

また、常に同じ指導者が見ていることで、生徒の変化にもすぐ気づくことができます。集中力が落ちている日、理解が浅いまま進んでいる単元、モチベーションが下がっている様子。こうした小さな変化を見逃さず、その都度声をかけて軌道修正していきます。

予備校や大人数の塾では、質問するために並んだり、担当の先生がいなかったりすることも珍しくありません。しかし池田塾では、「今聞ける」が当たり前の環境です。

勉強は結局、自分で進める時間が大半です。その中で、困ったときにすぐ相談できる大人がそばにいるかどうかは大きな差になります。

経験のある先生が常にいて、いつでも質問ができる環境。

それが池田塾の大きな特徴の一つです。

いよいよ2/21は都立入試です。

これで中学３年生の高校受験も一区切りとなります。

ここまで本当によく頑張ってきました。受験は結果だけでなく、ここまで努力を積み重ねてきた経験そのものに大きな価値があります。まずは当日、これまでやってきたことを落ち着いて発揮してほしいと思います。

池田塾では、受験が終わったらそれで終わりという関係ではありません。受験後には面談を行い、高校生活の過ごし方や大学受験についてお話しさせていただきます。高校受験はゴールではなく、新しいスタートだからです。

最低でも３月まで塾を継続し（できれば高校入学後も）、高校入学に向けた準備を進めていきます。特に重要なのは高校１年生の１学期中間テストです。高校の最初の定期テストは、その後の学習姿勢や成績の流れを決める非常に大切な試験になります。

中でも数学Ⅰはつまずきやすく、最初の理解がその後に大きく影響します。そのため池田塾では、入学前のこの時期から数学Ⅰの先取り学習を行い、高校の授業に余裕を持って臨める状態を作っていきます。

高校に入ると、同じくらいの学力の生徒が集まります。中学校までのやり方のままでは通用しなくなることも少なくありません。だからこそ、環境が変わる前に準備をしておくことが大切です。

受験が終わった後こそ、次に向けた本当のスタートです。

高校生活で困らないように、そしてその先の大学受験につながるように、引き続き支えていきます。

英検の結果が返却されました。

今回も、合格した生徒、あと一歩届かなかった生徒、それぞれの結果となりました。まずはここまでよく頑張りました。英検は結果そのものも大切ですが、そこに至るまでの過程が非常に重要です。

池田塾では、１次試験に向けて過去問題を中心に対策を進めてきました。実際の試験形式に慣れるために時間を測って解き、その後はこちらで採点を行います。不正解だった問題は選択肢を消し、辞書を使いながらもう一度解き直します。語彙不足なのか、文法理解が不足しているのかを確認しながら進めていきました。リスニングは繰り返し聞き、ライティングは添削と書き直しを何度も行いました。過去問を解くだけで終わらせず、「なぜ間違えたのか」を考えることを大切にしてきました。

そしてここからは２次試験に向けた対策です。２次試験は面接形式で行われるため、実際に声に出して練習することが重要になります。池田塾では、面接の流れを確認しながら音読練習、質問への応答練習、イラスト問題への対応練習を行っていきます。内容だけでなく、声の大きさやアイコンタクトなども含めて本番を意識した練習を進めていきます。

英検は一度で終わりではありません。今回の結果を次につなげることが何より大切です。２次試験に進む生徒は合格に向けて、そして悔しい思いをした生徒は次回の合格に向けて、また一緒に取り組んでいきましょう。

2026年中学入試速報まとめ（首都圏）

（日能研入試速報会資料より）

2026年の首都圏中学入試は、受験者数53,730名（受験率18.6％）となり、ここ数年続いている増加傾向が今年も見られました。

小学校卒業生数は大きく変わっていないものの、中学受験率は上昇しており、中学受験人気は依然として高い状況です。

また、日能研生の併願件数は

8.1件 → 9.0件 と増加しており、複数校を組み合わせた受験戦略がより一般的になってきています。

サンデーショックの影響

2026年は2/1が日曜日となる「サンデーショック」の年でした。

その影響として

・女子校の入試日変更

・併願パターンの変化

・1日校の難化

が見られました。

特に女子校では、2日に入試を移した学校に志願者が集まり、女子校入試全体の動きに大きな影響を与えました。

男子校の志願者回復

近年減少傾向にあった男子校志願者は、2026年は回復傾向が見られました。

例えば

・開成　志願者増加

・麻布　志願者ほぼ維持

・早稲田　志願者増加

など、難関男子校の人気は引き続き安定しています。

午後入試の活用が進む

併願数の増加とともに、午後入試を活用する受験生が増加しました。

安全校確保とチャレンジ校受験を両立させるための、戦略的な受験がより一般的になっています。

学校選択の傾向

近年は中堅校志向の強まりが見られます。

入試難度・学費・通学距離などを考慮し、学校選びをする家庭が増えています。

評価されているポイントは次の通りです。

・教育内容の特色

・探究学習

・国際教育

・コストパフォーマンス

共学校人気の上昇

共学校志向は年々強まっています。

例えば

・安田学園（出願数首位）

・日本工業大学駒場

・芝浦工大附属

・東京都市大系

など、理系教育や探究教育を強化している学校が人気を集めました。

大学付属校の動向

大学付属校の人気は引き続き高いものの、学校ごとの差が大きくなった年でもありました。

青山学院や中央大学附属などでは志願者数の変動が見られ、併願構造の変化がうかがえます。

エリア別の動き

【東京】

安田学園、東京都市大学付属、東京農大第一、山脇学園、開智日本橋 など

【神奈川】

山手学院、神奈川大附属、日本大学、浅野、桐蔭学園 など

【埼玉】

開智、栄東、埼玉栄、浦和実業 など

1月入試の重要性はさらに高まりました。

【千葉】

東邦大学付属東邦、市川、専修大学松戸、江戸川学園取手、昭和学院秀英 など

まとめ（池田塾としての見解）

2026年入試は

・受験者数増加

・併願数増加

・サンデーショック

・中堅校・共学校人気

・午後入試活用の増加

という特徴的な入試でした。

中学受験は毎年状況が変化しますが、2026年は特に受験戦略の重要性が高まった年と言えます。

志望校選びでは

・入試日程

・併願校構成

・学校の教育内容

・通学可能性

などを総合的に考えることが重要です。

新聞を読め

池田塾では、特に大学受験生に対して新聞を読むように指導しています。

英語は英語の勉強だけをしていれば点が取れるのでしょうか。

答えは「そうとは限らない」です。

文法や単語を理解していても、文章の背景となる知識がなければ内容が理解できず、結果として得点につながりません。

例えば、2026年2/12に行われた法政大学の入試問題では、トランプ関税に関する内容が出題されました。

In that case who will actually be paying for these higher tariffs?

Really, it will be American ( ) who buy those goods.

a partners

b consumers

c patriots

d followers

e clients

正解は b consumers です。

トランプ関税によって最終的に負担するのは誰か。輸入品の価格が上がれば、それを購入する人、つまり消費者が負担することになります。新聞を読んでいれば自然に理解できる内容です。

さらに次の一文です。

By the way, do you agree with the president’s view that U.S. is being taken advantage of in trade?

これは「アメリカは貿易で不利な立場に置かれている」という大統領の主張に同意するか、という意味です。

トランプ政権が自国に対する関税が高いとして関税政策を強化していた背景を知っていれば、文章の理解は格段に楽になります。

英語の入試問題は単なる語学問題ではありません。

社会・経済・科学など、 現実世界の出来事が題材になります。

英語を勉強していても英語ができるとは限らない。

これは社会や理科でも同じです。知識の背景があって初めて理解できる問題が増えています。

日々新聞を読み、知識をアップデートしてください。

英文の多くは直近１年ほどの出来事を題材にして作られています。実際に指導の中で確認していても、その傾向は強く感じます。

池田塾では、単に受験を突破するための知識の詰め込みではなく、大人になってからも役に立つ力を身につけることを大切にしています。

新聞を読む習慣も、そのための大切な学習の一つです。

試験当日を模した入試対策を行いました

試験当日を想定した入試対策を実施しました。

今回は「本番と同じ行動をする」ということをテーマに取り組みました。

まず、当日と同じ服装で参加してもらいました。制服を着るだけでも、普段の勉強とは違う緊張感が生まれます。

次に、入試要項を用いて当日の持ち物確認を行いました。

受験票、筆記用具、腕時計などを実際に確認しながら進めました。

集合時間は９時。

本番を想定し、時間通りに集まってもらいました。

その後、時間を測って２教科の過去問演習を実施しました。

普段は自分のペースで解くことが多いですが、今回は全員同じ時間で取り組みました。

やはり時間を意識すると、普段とは違う難しさを感じた生徒も多かったようです。

実際にやってみると気づくこともあります。

受験票を忘れた塾生、腕時計を忘れた塾生もいました。

これも本番前に経験できたことは大きな意味があります。

演習後には、受験上の注意事項の確認を行いました。

また、想定される場面についても一緒に考えました。

例えば

・試験前に５分あったらどうするか

・電車の遅延で大幅に待たされたらどうするか

こういった場面は実際に起こり得ます。

事前に考えておくことで、本番でも落ち着いて行動できます。

丸つけ・点数確認・解き直しは自宅で行うこととし、今回の演習は終了しました。

最後に、池田塾から合格祈願のキットカットを贈呈しました。

そして受験生には、当日の意気込みを書いてもらいました。

いよいよ本番が近づいてきました。

ここまで準備してきたことを信じて、当日は落ち着いて力を発揮してほしいと思います。

池田塾では、合格のその先を見据えて指導を行っています。
例えば高校受験の指導でも、高校進学後の学習を見据えてテキストを選び、勉強方法を身につけることを重視しています。

高校に入学すると、多くの生徒が戸惑う場面があります。
それは「今までのやり方では通用しない」という現実です。

なぜそのようなことが起こるのでしょうか。
一番大きな理由は、母集団が変わることです。

中学校では学力の幅が広い環境の中で勉強しています。
試験前に少し集中して勉強することで、良い結果を出せた経験がある生徒も多いでしょう。

しかし高校では状況が大きく変わります。
同じように努力してきた生徒、あるいはそれ以上に勉強してきた生徒が集まります。
その中で中学時代と同じ勉強法を続けてしまうと、次第に結果が出なくなります。

さらに高校では、科目が細分化され、内容も難しくなり、課題の量も増えます。
試験前だけの勉強では対応できなくなるのです。

こうして、中学では優秀だった生徒が高校で苦労してしまうケースを、私はこれまで何度も見てきました。

だからこそ池田塾では、
「合格すること」だけでなく、
合格後に困らないことを大切にしています。

日々の復習を習慣化すること。
自分で勉強を進められるようになること。
試験前だけに頼らない学習姿勢を身につけること。

これらを高校受験の段階から意識して指導しています。

高校の進路が決まったあとこそ、本当のスタートです。
新しい環境で良いスタートを切りたい方は、ぜひ池田塾にご相談ください。

【新規生徒募集のお知らせ】

池田塾では、水曜日14:55〜16:25の時間帯に新クラスを開講いたします。

「学校が早く終わる曜日に通いたい」

「夕方以降は部活や習い事があって難しい」

「集中できる時間帯で勉強したい」

このような方に特におすすめの時間帯です。

池田塾は、ただ授業をする塾ではありません。

一人ひとりの状況に合わせて、

・何を

・いつ

・どの順番で

・どう進めるか

を具体的に指示し、自分で勉強できる力を育てる塾です。

定員制のため、募集人数には限りがございます。

ご興味のある方は、お早めにお問い合わせください。

体験・ご相談も随時受け付けております。

本日、池田塾で英検を実施しました。
池田塾では英検を毎回実施しており、塾生だけでなく地域の方にも受験していただいています。

英検は、今の入試制度において欠かすことのできない検定です。高校入試、大学入試ともに英検の活用場面は年々増えています。その英検を池田塾で実施することで、少しでも地域のお役に立てていれば嬉しく思います。

試験当日で最も重要なのは、会場設営です。
受検生には、できる限りストレスのない状態で試験に集中してもらわなければなりません。そのために、机のガタつきがないか、椅子の高さは大丈夫か、音声は後ろの席までしっかり聞こえるかなど、細かい部分まで事前に確認します。こうした準備が、本番のトラブル防止につながります。

集合時間になると、受検生を迎えに行きます。
元気よく挨拶をして、少し雑談を交えながら声をかけます。これだけでも、表情が和らぎ、緊張が少しほぐれるのが分かります。試験前のこのひと声は、意外と大切な時間です。

次はマークシートの記入です。
大人にとっては当たり前の作業ですが、小学生や中学生にとって、名前、ふりがな、住所などを正確に書くのは簡単ではありません。教室全体を見渡し、手が止まっている子、困っていそうな子がいないかを確認し、必要に応じて指示を出します。

試験が始まってからも、私の緊張は続きます。
途中で何かトラブルが起きてはいけませんし、受検生が困っているサインを出しているかもしれません。常に教室全体に目を配り、異変がないかを確認し続けます。

特にリスニング中は、毎回ヒヤヒヤの連続です。
音声トラブルは絶対に起こしてはいけません。万が一に備えて、機器の状態や再生状況を常に意識しながら対応しています。

試験終了後は、解答用紙や各種書類の部数確認、英検協会への返送準備に入ります。
マニュアルを確認しながら必要事項を記入し、ミスがないよう慎重に梱包します。ここまで終えて、ようやく一区切りです。

本日も大きなトラブルなく、無事に英検を終えることができました。
受験してくれた皆さん、本当にお疲れ様でした。そして、池田塾を会場として選んでいただき、ありがとうございました。

これからも、安心して受験できる環境づくりを大切にしながら、地域に貢献できる塾であり続けたいと思います。

今日は共通テスト前日です。

いよいよここまで来ました。長いようで、本当にあっという間だったと思います。

池田塾では、直前対策としてまず公式集の最終確認を行いました。

直前に見渡せるようにまとめた公式集を配布し、それぞれが「少し怪しい」「忘れかけている」と感じる箇所にマーカーペンを引き、赤シートで消せるようにしました。

これで、明日の移動時間や待機時間など、わずかな隙間時間でも最終確認ができます。

直前期に新しいことを詰め込むのではなく、「できるはずのものを確実に取る」。これが共通テストでは何より重要です。

その後は英語の最終確認です。

過去問を使いながら、なぜその選択肢が正解なのかを口頭で説明してもらいました。

共通テストはマーク式です。運が良ければ当たることもあります。

しかし、それでは高得点は取れません。

根拠を持って選べているか、自分の頭で整理できているか、そこが得点差になります。

池田塾では、マーク式の試験であっても、普段から「なぜそうなるのか」を言語化させ、記述式に耐えられる思考力を鍛えてきました。

時間はかかりますが、この積み重ねが本番での安定感につながります。

今日は無理に追い込む日ではありません。

やるべきことはやってきました。

あとは体調を整え、しっかり寝て、明日に備えるだけです。

ここまで本当によく頑張りました。

努力してきた時間は、必ず力になっています。

みんな、自己ベスト更新を！

明日は自分を信じて、堂々と戦ってきてください。

中学３年生を対象に、受験対策を行いました。

今回は土曜日の空いている時間を利用し、過去問演習を実施しました。

今回のポイントは、全員が同じ時間で解くという点です。

普段、池田塾で過去問に取り組む際は、それぞれ自分のペースで解くことが多いのですが、今回はあえて時間を完全に揃えました。

これは、本番の緊張感を少しでも体感してもらうためです。

同じ空間で、同じ時間に、同じように問題に向き合う。

静かな教室の中で、鉛筆の音だけが響く時間は、

「受験生として机に向かう時間」そのものだったと思います。

解き終わったあとは、すぐに丸つけと解き直しに入ります。

ここでも、池田塾では本人任せにはしません。

私の指示に従って、どこをどう直すのか、どこを考え直すのかを明確にしながら進めていきます。

過去問は、解いて終わりでは意味がありません。

解いたあとに何をするかで、価値が大きく変わります。

池田塾では、過去問を解いた後の行動はすべて決まっています。

迷わせない、悩ませない、その代わりやるべきことはやり切る。

それが受験生にとって一番大切だと考えています。

全体で２時間ほどの取り組みでしたが、

集中力も高く、非常に良い時間になったと思います。

参加してくれたみなさん、本当にお疲れ様でした。

受験本番はまだ先ですが、

こうした積み重ねが、確実に力になっていきます。

４月から新しい学年が始まり、小学生だった子が中学生に、中学生だった子が高校生になります。

それに伴い、生活環境も大きく変わっていきます。

特に変化が大きいのが、スマホとの付き合い方です。

小学生の頃はスマホを持っていなかった生徒が、中学生になってスマホデビューをする。

高校生になると、学校や家庭でのルールが緩くなり、使用時間が一気に増える。

毎年、この時期になると必ず起こる変化です。

私はこれまで多くの生徒を見てきましたが、

スマホの使い方ひとつで成績は驚くほど変わります。

難関校を目指している生徒であっても、

スマホを自分でコントロールできている子は、着実に結果を出します。

一方で、スマホに振り回されてしまうと、

どれだけ能力があっても、どれだけ教材を与えても、成績は伸びません。

実際に、こんな生徒がいました。

夜遅くまでスマホを触り、睡眠時間が削られる。

その結果、学校では集中できず、授業内容が頭に入らない。

家に帰ると疲れてしまい、勉強は後回し。

そして夜になると、またスマホを触ってしまう。

この悪循環に入ってしまうと、

家庭教師を週２回つけても、問題集をどれだけ渡しても、

正直なところ、効果はほとんど出ません。

勉強以前に、生活リズムが崩れてしまっているからです。

そして、ここで忘れてはいけないのが、

保護者の皆さまの姿勢です。

お子さんの前で、

・食事中もスマホ

・会話をしながらスマホ

・ずっとスマホを見ている

こうした姿を見せてしまうと、

お子さんは「それが普通なんだ」と感じてしまいます。

「スマホを控えなさい」と言葉で伝えるよりも、

親の行動のほうが、はるかに強い影響力を持ちます。

ぜひ、１日の中で

「この時間は家族みんなスマホを置く」

そんな時間を作ってみてください。

池田塾では、勉強そのものだけでなく、

勉強ができる生活環境を整えることも大切にしています。

これからも、生徒一人ひとりが健やかに学べるよう、

そしてご家庭と一緒になって、より良い環境を作っていければと思います。

共通テストとは何か

共通テストは、今月17(土)・18(日)の２日間で実施される全国規模の入試です。受験者数はおよそ50万人にのぼります。

１日目は主に文系科目、２日目は主に理系科目が実施されます。

この共通テストの結果は、大学受験において幅広く利用されますが、その使われ方は国公立大学と私立大学で大きく異なります。

まず国公立大学の場合、

・共通テストの得点

・各大学が実施する個別試験の得点

この２つの合計点によって合否が決まります。

一方、私立大学では入試方式が大きく２つに分かれます。

・個別学力試験型入試

・共通テスト利用入試（名称は大学ごとに異なります）

このうち共通テスト利用入試では、共通テストの結果のみで合否が判定されます。

今年は「新共通テスト」導入から２年目にあたります。

昨年は「情報Ⅰ」の新設が大きな話題となりましたが、それ以外にも

・数学の選択科目の変更

・英語リーディングの問題数の変化

・国語の設問数の増減

など、出題形式や構成に大きな変化がありました。

では、今年はどのような変化があるのでしょうか。

池田塾はどんな塾ですか？

よく聞かれる質問ですので、改めて書いてみます。

池田塾を一言で表すと、

「勉強内容を提案する塾、勉強方法を教える塾、そして自分で勉強する塾」です。

さらに言えば、経験豊富な指導者に、いつでも直接質問できる塾でもあります。

何を勉強すればいいかわからない、を解決します

多くの生徒が最初につまずくのがここです。

「とりあえずワークをやればいい」

「英語は単語から？」

「数学は問題集を買えばいい？」

こうした状態では、勉強はなかなか進みません。

池田塾では、今の学年・今の成績・今後の目標をもとに、

・今は何をやるべきか

・今は何をやらなくていいか

をはっきりさせます。

「何をやればいいかわからない時間」をゼロにする、これが第一の役割です。

教材は決まった。でも進め方がわからない、を解決します

教材を買っただけで満足してしまう生徒は本当に多いです。

・どこまでやればいいのか

・全部やるのか、例題だけでいいのか

・１周目はどのレベルまで求めるのか

これが曖昧だと、

「やった気になっただけ」で終わります。

池田塾では、

・１日で進める量

・丸付けのタイミング

・復習のやり方

・解けなかった問題の扱い方

まで具体的に指示します。

教材は同じでも、進め方で結果はまったく変わるからです。

勉強したくても、環境がない問題を解決します

家では、

・スマホがある

・テレビがある

・ベッドがある

・兄弟がいる

集中できなくて当たり前です。

池田塾では、

勉強するしかない環境を用意しています。

・スマホは使えない

・何をやるか決まっている

・サボればすぐに気づかれる

だから、自然と机に向かうようになります。

「やる気が出たら勉強する」のではなく、

環境によって勉強させるという考え方です。

質問できない、を解決します

学校でも塾でも、

「質問していいのかな」

「こんなこと聞いていいのかな」

と思ってしまう生徒は多いです。

池田塾では、

その場に私がいます。

・今つまずいていること

・参考書の疑問

・進路の不安

・模試の結果の見方

すべてその場で聞けます。

これは、指導歴が浅い先生やアルバイト講師では難しい部分です。

最終的には「自分で勉強する」ようになります

池田塾は、

手取り足取り教える塾ではありません。

・何をやるかは提案する

・どうやるかは教える

・環境は用意する

でも、

実際に手を動かすのは生徒本人です。

その結果、

・指示がなくても勉強できる

・自分で課題に気づける

・受験後も通用する勉強姿勢が身につく

これを目指しています。

こんな人に向いています

・何から始めればいいかわからない人

・計画を立てるのが苦手な人

・一人だとサボってしまう人

・質問できる相手が欲しい人

逆に、

・完全に一人で管理できる人

・すでに自分の勉強法が確立している人

は、正直来る必要はありません。

池田塾は、

勉強を教える場所というより、勉強が進む状態を作る場所です。

ご興味があれば、ぜひ一度ご相談ください。

無理な勧誘は一切しておりません。

田無高校に行ってきました。

田無高校を訪問してきました。
１学年８クラス、土曜日授業はなしという、比較的ゆとりのある時間割の学校です。令和８年度からは新制服になる予定とのことで、学校の雰囲気も今後少しずつ変わっていきそうです。

立地は田無駅から徒歩18分ほど。
ただし、在校生の約８割が自転車通学とのことでした。これはまさに都立高校の醍醐味ですね。自転車で通える距離というのは、通学のストレスが少なく、部活動や放課後の時間の使い方にも大きく影響します。

進路状況の特徴

田無高校の大学進学率はおよそ６〜７割。
その内訳を見ると、非常に特徴的です。

・一般入試　22％
・総合型選抜　49％
・指定校推薦　29％

つまり、年内入試が全体の約８割を占めています。
これは都立高校としてはかなりはっきりした進路傾向だと言えます。

大学進学か専門学校かで悩んでいる生徒、
また「早めに進路を決めたい」「一発勝負の一般入試は不安」というタイプの生徒には、相性の良い学校かもしれません。

国公立大学について

正直なところ、国公立大学への進学はかなり厳しいです。
５年間で１人という数字から見ても、現実的な進路として考えるのは難しいでしょう。

ただし、だからといって進学実績が弱い学校だと決めつけるのは早計です。

注目すべき実績

昨年度は、早稲田大学に２名合格しています。
これは本当にすごいことです。

年内入試中心の学校でありながら、
一般入試でしっかり結果を出している生徒がいる。
つまり、本人次第で上位大学を狙える環境はあるということです。

まとめとして

田無高校は、

・自転車通学ができる都立高校
・年内入試（総合型・指定校）を軸にした進路設計
・大学か専門学校かで迷っている生徒に合う
・一方で、強い意志と戦略があれば難関私大も狙える

そういった特徴を持つ学校だと感じました。

進路は「学校のレベル」だけで決めるものではありません。
その学校で、どんなルートを選び、どう動くかが何より重要です。

田無高校を検討している方は、
ぜひ「３年間でどの入試方式を使うのか」まで含めて考えてみてください。

リアルな大学受験パターンを公開します。

25年以上にわたる受験指導では、英語や数学といった教科指導はもちろん、

受験生一人ひとりの戦略づくりにも深く関わってきました。

その中で私は、数えきれないほどの“受験の成功例・失敗例”を見てきました。

受験とは、ただ勉強を頑張るだけではありません。

どの順番で、どの大学に、どの方式で出願するかが合否を大きく左右します。

■ 先輩たちのリアルな受験パターン、見てみたくないですか？

・一般選抜で何校出願したのか

・共通テスト利用入試をどう活用したのか

・どの時期に何を準備したのか

・どの判断が成功につながり、どこでつまずいたのか

こういった“本当の情報”は、ネットやSNSでは絶対に手に入りません。

なぜなら、

個人情報と深く紐づいた生々しいデータだからです。

だからこそ、公開できるのは池田塾だけ。

そして見られるのは池田塾に通ってくれた門下生だけです。

■ 受験は「情報戦」です

同じ学力でも受験戦略で合否が変わります。

例えば、

・出願校のバランス

・受験日程の組み方

・安全校と挑戦校の割合

・合格を取りに行く順番

・共通テスト利用と一般入試の組み合わせ

これらを誤ると、

実力はあるのに連敗してしまうケースもあります。

逆に戦略がうまくハマれば、

学力より少し上の大学に合格することも珍しくありません。

■ だからこそ「先輩の軌跡」を共有します

池田塾では、過去の受験生の出願パターンや成功例・失敗例を丁寧にまとめています。

もちろん名前は伏せていますが、個人を特定できてしまうほど詳細な内容のため、

ネットには絶対に公開できません。

しかし、

池田塾の門下生だけには特別に公開します。

これを見るだけで、リアルな受験の流れが手に取るようにわかります。

あなたの受験戦略の“地図”になるはずです。

■ 本気で受験と向き合う皆さんへ

受験は孤独な戦いに見えますが、

実は「正しいデータ」と「正しい選択」が大半を決めます。

池田塾では、それを惜しみなく共有します。

過去の先輩たちが残してくれた“生きた情報”を武器に、

あなたの受験を一緒に成功へ導きます。

気になる方は、ぜひ声をかけてください。

大学受験生との戦いが始まります。

いよいよ今年の大学受験生との本格的な戦いが始まります。
池田塾では、受験生が最後まで走り切れるように環境を整え、今年は朝９:00から教室を開ける体制をとります。

もちろん スマホは禁止。
常に私の目が届く環境で、朝から集中して勉強に向き合ってもらいます。

■ 毎日のスタートは「進捗チェック」から

授業の前には、まず 計画通りに勉強が進んでいるか確認します。
そこから、
・受験校の再確認
・受験スケジュールの作成・修正
・単語テスト
と、日課へと流れていきます。

基本は自習ですが、もちろん質問があればすぐ答えます。
授業はしません。
あくまで 「学習計画に沿って、自力でどれだけ積み上げられるか」 が勝負です。

■ 初めての受験 vs. 25年の経験

現役生にとって大学受験は初めての経験です。
しかしこちらは、この世界で 25年やってきました。

・何をやるべきか
・いつやるべきか
・どこまでやれば合格が現実になるのか

そのすべてを、時に厳しく伝えながら進めていきます。

■ 望むレベルだけでは受験は戦えない

受験校についても、当然ながら本人の望むレベルだけを受けるわけにはいきません。
安全校・挑戦校・実力相応校のバランスが必要です。
これは避けて通れない現実です。

その中で、
どの大学なら合格可能性が高いか
どの順番で受験すべきか
こちらで明確に指示します。

■ 経験者が常にそばにいる強み

予備校も基本は自習です。
しかし、
経験のある指導者が一日中そばで見て、即座に軌道修正できる環境
これは予備校でもなかなかありません。

池田塾では、それができます。
受験とはただ勉強量をこなせばいいものではありません。
正しい方向、高い質、確実な積み上げが必要です。

■ 本気で戦いたい方へ

私の元で、本気で受験勉強をしたい方。
努力を積み重ねる覚悟がある方。
志望校合格へ向けて一緒に走り切りましょう。

お待ちしております。

池田塾のテスト直し

「直し」は“作業”ではなく“学力向上の核心”です。

池田塾では、テスト直しを徹底させています。

多くの生徒は、学校から課題として出されない限りテストを直しません。

しかし、それでは成績は上がりません。

さらに問題なのは、

“答えを書き写すだけの直し”

になってしまうケースが非常に多いことです。

これでは勉強した気になるだけで、学力は１ミリも伸びません。

■ 池田塾の直しは「やり直しテスト」までがセット

池田塾では、テスト直しが“作業”になっていないか確認するために、

やり直しテスト を行います。

流れは次の通りです。

１・テストを一旦こちらで回収

２・こちらが「直すべき教科と問題」を選定

３・専用アプリで生徒の書き込みをすべて消去

４・後日、生徒に もう一度同じ問題を解いてもらう

このとき、

・直しをやって理解できていれば正解が増える

・ただ写しただけなら、また不正解が並ぶ

という結果がはっきり出ます。

“わかったつもり”を排除し、

確実に“できる”まで持っていくための仕組みです。

■ 成績向上の核心は「テスト直し」にあり

成績を上げる最短ルートは何か。

それは、

自分の弱点を知り、二度と同じミスをしないこと

です。

そのためには、

・どこでつまずいたのか

・なぜその答えにならなかったのか

・どう考えれば正解にたどり着けるのか

を生徒自身が理解しなければいけません。

テスト直しは、まさにそのための時間です。

■ 池田塾は「点を取れる直し」をさせます

学校の成績を上げるには、

テスト後の取り組みが最重要です。

池田塾では、

やりっぱなしのテストを「改善の材料」に変え、

次回のテストにつながる正しい直しを徹底させます。

今後も、

「テストを受けたら終わり」ではなく、

「テストを受けてからが始まり」

という姿勢を生徒に根付かせていきます。

Weekly Planを書いてもらいます

受験生には Weekly Plan（週間計画表） を書いてもらっています。

この時期になると、受験まで残りわずか。あとは一直線に走り抜けるだけです。

ただし、何も計画を立てなければ、時間はあっという間に過ぎ去ってしまいます。

■ 計画のない勉強は「やった気」になる

「気が向いたら勉強する」では、結局夜になって何も終わっていない。

そんな経験は誰にでもあると思います。

特に勉強の優先順位が低い生徒ほど、時間の流れに流されてしまいます。

だからこそ池田塾では、１週間の予定を時間ごとに書くWeekly Plan を作成させます。

時間の使い方を「見える化」することで、無駄な時間を減らし、目的意識を高めることができます。

■ 家族で共有できる仕組み

Weekly Planのもう一つの利点は、家族との共有 です。

「今は休憩の時間なのね」「今は勉強中の時間なのに机にいない」

——ご家庭でも自然に声かけができるようになります。

これにより、生徒自身も「見られている意識」を持ち、計画的に行動するようになります。

家庭と塾が一体となって生徒を支える。

それが池田塾の学習サイクルです。

■ 限られた時期に本気で取り組む

勉強に本気で打ち込める時期は、人生の中でそう多くありません。

受験という目標に向かって努力する経験は、必ず将来に生きます。

私は池田塾の生徒たちに、

ただ合格してほしいのではなく、

「努力を続ける力」を身につけてほしいと願っています。

受験という舞台は、そのための最高のトレーニングです。

池田塾では、これからも一人ひとりの生徒が “時間を味方にできる学習” を

実現できるようサポートしていきます。

東大和高校に行ってきました

東大和高校に行ってきました。

最寄り駅は 西武拝島線の東大和市駅。

そこから徒歩２５分ほど、バスなら約５分です。ギリギリ歩ける距離（？）ですね。

■ 活発な部活動と特色ある学校生活

東大和高校は、部活動が非常に活発な学校です。

文化部・運動部ともに実績があり、一部の部活では「文化・スポーツ等特別推薦募集」を実施しています。

学校全体に活気があり、文武両道を実践する生徒が多いのが特徴です。

また、土曜日は基本的に授業がなく、月曜日のみ７時間授業。

しっかりと週末の時間を活用できるカリキュラムになっています。

■ 入試状況と来年度の見通し

合格基準は 換算内申４１（オール３＋２）。

昨年度の倍率はなんと １を切る結果 となり、実質的に全入でした。

校長先生に来年度の見通しを伺いましたが、

「まだ分からない」とのこと。

ただし、Ｖもぎの最新データでは志願者数が前年比−３０％ との予想。

今年度はまさに 狙い目の都立高校 と言えそうです。

■ 都立高校を取り巻く状況

私立高校の授業料無償化が進んだ影響で、

都立高校の４割が定員割れ という現状があります。

しかし、都立高校には費用面での大きなメリットがあります。

たとえば、ICT機器（タブレットなど）の購入補助があり、

生徒は 約30,000円で購入可能。

ちなみに、私立高校に通う我が家の長男は 約170,000円の請求 でした……。

経済的な負担の軽さという点では、都立高校はやはり魅力的です。

■ 最後に

都立も私立も、学校見学の機会を逃すとあっという間に時期を逃します。

「手遅れだった…」とならないように、

ぜひ 早めの見学・情報収集 をおすすめします。

進路は“情報を持つ人”が強い。

池田塾では、こうした学校情報を実際の訪問を通して集め、

塾生・保護者の皆さんに正確にお伝えしています。

中学生の２学期期末テストが迫っております

いよいよ中学生の２学期期末テストが迫っております。
池田塾では、この時期恒例の 「確認テスト」 に取り組んでいます。

■ 池田塾のテスト前対策

池田塾では「らくプリ」という宿題・演習専用のプリント作成サービスを活用しています。
これは非常に便利なシステムで、学校の試験範囲のページ数を入力することで、
生徒のレベルに応じた問題を自動で出力することができます。

私は生徒一人ひとりの理解度を見極め、
それぞれに合ったレベルのプリントを印刷して渡しています。
つまり、全員が同じ問題を解くのではなく、
それぞれの課題に合わせた 完全オーダーメイド型の確認テスト です。

■ アウトプットこそが本番対策

テストは「知識量」ではなく、「どれだけアウトプットできるか」で決まります。
頭の中に入っていても、それを答案用紙上で再現できなければ意味がありません。
ですから、アウトプットの練習をせずに本番を迎えるのは非常に危険です。

池田塾ではこの「確認テスト」によって、
試験前に本番さながらのアウトプット練習を行い、
自分の弱点を明確にすることを目的としています。

■ 自分の“できる”と“できない”を見極める

確認テストを通して、生徒は自分が
「どこまで理解しているか」
「どの分野がまだ不十分か」
を自覚できます。

その結果、テスト本番では “なんとなくわかっている” を “確実にできる” に変える ことができます。
この積み重ねこそが、最終的な点数アップにつながります。

■ 池田塾の思い

テスト直前に焦ってワークを仕上げるのではなく、
日々の積み重ねと直前の確認テストで確実に仕上げる。
それが池田塾の方針です。

塾生のみなさん、あともうひと踏ん張り。
テスト本番で実力をしっかり発揮できるよう、全力でサポートします。

東京電機大学高等学校に行ってきました

東京電機大学高等学校に行ってきました。

場所は小金井市で、最寄り駅は 東小金井駅。

小金井公園の裏手にあり、自転車でも十分に通える距離です。

■ 理系のイメージが強いけれど…

「電機」と名前がついているため、理系に特化した学校と思われがちですが、実際には 普通科の高校 です。

もちろん理系の進学実績も豊富ですが、文系の生徒も多く在籍しています。

東京電機大学への 内部推薦制度 があり、大学附属校としての安心感もあります。

■ 入試基準

• 推薦基準
  
  　男子：５科１９
  
  　女子：５科１８
  
  

• 併願優遇基準
  
  　５科２１
  
  

２０２３年度と２０２２年度の結果を見ても、女子のフリー受験は 合格率１００％。

男子も ９６％、８３％ と高い数値を示しています。

つまり、オール４前後の生徒であれば十分にチャンスがある学校です。

なお、「併願優遇の戻り率」が２０％前後とのこと。

これは、実質的にフリー受験でも合格可能性が高い ことを意味しています。

■ 最近の傾向

私立高校授業料の無償化が進み、

多くの私立高校が 基準を引き上げる方向 にあります。

東京電機大学高等学校もその影響を受けており、今後の動向が注目されます。

■ 池田塾の見解

東京電機大学高等学校は、

「理系志向だけど文系も選択肢に入れたい」

という生徒にとって最適な環境です。

また、通いやすい立地・安定した進学実績・落ち着いた校風の３拍子がそろっています。

受験を検討している方は、

一度学校見学に行かれることを強くおすすめします。

日体大桜華中学校高等学校に行ってきました

東村山市にある 日体大桜華中学校高等学校 に行ってきました。

明法高等学校のすぐ隣に位置し、テレビ番組「モニタリング」や「新しいカギ」などにも登場しているため、ご存知の方も多いかもしれません。

メディア露出も積極的で、明るく開かれた印象の学校です。

■ ３つのコース制で幅広い進路に対応

日体大桜華では、以下の３つのコースに分かれています。

• アドバンストコース
  
  

• 総合進学コース
  
  

• 総合スポーツコース

■ 100%日体大進学が可能

この学校の最大の特長は、日体大への内部進学率100％ という点です。

また、日体大は「体育学部」だけでなく、

• スポーツ文化学部
  
  

• スポーツマネジメント学部
  
  

• 児童スポーツ教育学部
  
  

• 保健医療学部
  
  

と多岐にわたる学部を持っています。

つまり、スポーツだけでなく「教育」「医療」「経営」など、スポーツに関連するあらゆる分野に進学の道が開けています。

さらに、実践女子大学への指定校推薦枠（約10名分） も用意されており、栄養学系の進路を希望する生徒にも対応しています。

■ 受験基準について

基準は非常にお手頃で、受験しやすい設定となっています。

ただし、コースによって求められる条件や加点制度に違いがあります。

このあたりの詳細は複雑なため、興味のある方はご連絡ください。

■ 塾長コメント

日体大桜華は「明るく伸びやかな雰囲気」と「確実な進路保証」を兼ね備えた学校です。

特にスポーツに関心のある生徒にとっては、専門的な学びと大学進学の両立が叶う魅力的な選択肢だと感じました。

また、基準が手の届く範囲にあるため、都立高校と併願するケースとしても非常に現実的です。

明法高校の隣という立地もあり、東村山・小平・小金井地域の生徒にとっては通いやすい学校です。

英検ESG（無料）を池田塾で実施します

池田塾では、このたび 「英検ESG」 を実施いたします。

英検ESGとは、日本英語検定協会が開発した新しいタイプの英語テストで、いわゆる「合否型」の検定とは異なり、英語４技能（読む・聞く・書く・話す）をバランスよく測ることを目的としています。

また、スコアで評価されるため、英語力の伸びを 「見える化」 することができます。

■ 英検ESGとは？

英検ESGは、子どもたちの英語学習の定着度を確認するために作られたテストで、英語の基礎力を多角的に測定します。

通常の英検とは異なり、合否ではなく スコア型（評価型） の試験です。

小学生から中学生まで、英語学習の「途中経過」を確かめるのに最適です。

このテストの良いところは、

• 「合否に縛られず、今の力を確認できる」
  
  

• 「リスニングとリーディングを中心に、自然な英語力を測れる」
  
  

• 「英検へのステップアップにつながる」
  
  という点です。
  
  

■ 池田塾での実施目的

池田塾で英検ESGを導入する理由はただひとつ。

「子どもたちの英語力を、恐れずに確認してもらう」 ためです。

英検（従来型）はどうしても「受かる」「落ちる」という結果に左右され、

英語に苦手意識を持ってしまう生徒もいます。

英検ESGはそのようなプレッシャーがなく、

「自分の英語がどのくらい通じるのか」「どこを伸ばせばいいのか」を知るための試験です。

また、ESGで測れる英語力は 学校の授業との親和性が非常に高く、

教科書英語の理解度や語彙力の定着を見るのにも最適です。

そのため、池田塾の英語授業の中でも、この結果を活用して指導を細かく調整していきます。

■ 塾内実施のメリット

池田塾で受けられるという点も大きな利点です。

• 通い慣れた環境でリラックスして受けられる
  
  

• 保護者の方も申し込みや受験場所の心配が不要
  
  

• 結果は塾を通じて丁寧にフィードバック
  
  

普段の教室で受けられることにより、特に小学生にとっては安心して受験できます。

試験は、私のほうで受験のサポートや説明を行い、緊張せず取り組めるよう配慮いたします。

■ 最後に

英検ESGは、これからの英語学習の 第一歩を踏み出すためのテスト です。

合否ではなく、成長の「現在地」を知るためのもの。

英検本試験への橋渡しとしても、非常に意義のある取り組みです。

英語は「点数のために勉強する」ものではなく、

「将来、使えるようにする」ためのものです。

その入り口として、英検ESGを池田塾で体験してもらえればと思います。

英検１次試験の結果が出ました（10/4実施）

１０月４日（日）に実施した英検の１次試験の結果が発表されました。

今回も塾生のみなさん、本当によく頑張りました。

ギリギリで合格をつかんだ生徒、あと一歩届かなかった生徒──それぞれにドラマがありました。結果は人それぞれですが、「努力した分だけ確実に力がついている」ことを私はよく知っています。

■ 池田塾の英検対策とは

池田塾では、英検対策に次のような独自の方法を取っています。

池田塾は毎回英検会場として実施しているため、問題用紙を多めに確保しています。

それらを活用して、生徒に実際の形式そのままで解いてもらいます。

解き終わったら、こちらで採点を行い、次のステップに進みます。

• 不正解の選択肢は私が消しゴムで消し、生徒自身に辞書を使って再挑戦させます。
  
  

• リスニングは何度聞き返してもＯＫ。聞き取りのポイントを一緒に確認します。
  
  

• ライティングは添削 → 再提出 → 書き直しの３ステップで完成させます。
  
  

正答率が上がれば「語彙力が足りなかった」ことがわかり、

正答率が上がらない場合は「根本的な英語力の強化」が必要だと分析します。

「過去問を何度も解く」だけでは英検の点数は上がりません。

なぜ間違えたのか、どうすれば取れるのかを分析する。

そのプロセスを通して英語力を伸ばしていくのが、池田塾流の英検対策です。

■ 次は２次試験（面接）です

２次試験は １１月１６日（日） に実施予定です。

ここからは「英語で自分の意見を話す力」を鍛えていきます。

私は英検指導に携わって数十年になります。

質問の傾向、採点基準、答え方のコツ──すべて熟知しています。

■ 最後に

英検は「読む・聞く・書く・話す」を総合的に伸ばせる非常に良い機会です。

「合格」ももちろん大切ですが、それ以上に大事なのはその過程で得る力です。

受験を通して、辞書を引く力、英語で考える力、

そして最後までやりきる力が身につきます。

池田塾ではこれからも、一人ひとりの頑張りを全力で支えていきます。

漢字検定が終了しました

本日、池田塾で実施した漢字検定が無事終了しました。

受検された皆さん、本当にお疲れさまでした。

今回も塾生だけでなく、地域の方々にもご参加いただきました。

初めて受検した小学生の中には、緊張した面持ちで答案用紙を見つめていた子もいましたが、

最後まであきらめずに取り組む姿勢は本当に立派でした。

また、上位級に挑戦した中学生・高校生は、集中した空気の中でしっかりと自分の力を出し切ってくれたと思います。

検定結果の発表は11月20日（木）となります。

結果ももちろん大切ですが、それ以上に、

「合格を目指して日々コツコツ努力した時間」こそが大きな財産です。

池田塾では、検定試験を単なる合格のためのイベントではなく、

日々の学習習慣を育てるきっかけとして位置づけています。

今回の経験を次の目標につなげていきましょう。

ご参加くださった皆様、本当にありがとうございました。

中学生の２学期期末テストが迫っています

中学生はいよいよ２学期の期末テストが近づいてきました。

まだ少し先ではありますが、池田塾では「直前になって焦らない」ことを大切にしています。

そのために、日ごろからワーク（学校提出用の問題集）をコツコツ進めるよう指導しています。

目標はシンプルです。

「習ったらすぐにやる」。これに尽きます。

ワークを後回しにするとどうなるか

時間をおくと、人は必ず忘れます。

そして一度忘れた内容を思い出すには、それ以上の時間がかかります。

「試験範囲表が出てからやればいい」と思う人がいますが、それでは遅いのです。

試験範囲表の「学習のポイント」を見てください。

あそこに書かれている内容こそ、試験直前期に取り組むべき勉強です。

直前期にワークをやるのではなく、ワークは事前に終わらせておくものです。

「ワークをやる＝勉強した」とは限らない

「ワークをやって何が悪いんですか？」と聞かれることがあります。

もちろんワークは大切です。

ただし、やる時期とやり方を間違えると逆効果になります。

直前になってワークに取り組むと、どうしても「終わらせること」が目的になり、

「理解する」「覚える」ことが二の次になります。

この状態でテストを迎えても、せっかくの努力が点数に結びつきません。

塾での取り組み

池田塾では、普段の授業からワークの進み具合を細かくチェックしています。

「終わった」と言うだけでは確認しません。

丸付け・直し・ページ抜けなどを私の目で確認し、

“やったつもり”を“できる”に変えることを大切にしています。

これから期末テストに向けて、

全員分のワークの進捗を一人ひとりチェックしていきます。

地道な努力はすぐに結果に出るとは限りません。

しかし、その積み重ねが確実に学力を支え、

いずれ大きな成果として現れます。

最後に

テストは一夜漬けでは勝てません。

日々の積み重ねこそが最良のテスト対策です。

池田塾では、「習ったらすぐにやる」文化をこれからも徹底していきます。

Ｖもぎでお馴染みの進学研究会「高校進学説明会」に行ってきました

Ｖもぎでお馴染みの進学研究会主催「高校進学説明会」に参加してきました。

都立・私立ともに、ここ数年の受験動向の変化が数字として明確に見えてきています。

都立高校 志望動向の変化

８月・９月のＶもぎ志望者データから、志望者数の増減傾向が明らかになりました。

以下がその主な動きです。

• 大幅増：東大和南・府中・府中東
  
  

• 相応に増：鷺宮
  
  

• やや増：小金井北・保谷・調布北・東久留米総合
  
  

• やや減：久留米西・東村山西・国立・府中西
  
  

• 相応に減：武蔵丘・東大和
  
  

特に、東大和南・府中・府中東の人気上昇が顕著です。

一方で、武蔵丘や東大和など、以前から人気だった学校の志望者が落ち着きつつあります。

私立高校 志望動向の変化

次に、私立高校の人気動向です。

特に志望者が増えているのは以下の学校です。

• 東亜学園
  
  

• 英明フロンティア
  
  

• 豊島学院
  
  

• 明法高校
  
  

いずれも「都立併願層」に人気のある学校で、都立志望の増加に伴って併願先も増加しています。

受験生の流れ（志望校の組み合わせ）

今年の受験生の動きを見ると、次のような「流れ」が見られます。

• 武蔵野北 → 小金井北・調布北
  
  

• 武蔵丘 → 目白研心・保善・杉並学院
  
  

• 東大和 → 東海大菅生・英明フロンティア

錦城高校の加点基準引き上げ

また、会場でも話題になっていたのが錦城高校の加点基準の引き上げです。

これまで加点対象だった英検・数検３級が姿を消し、準２級が基準となりました。

漢検に至っては２級が条件となります。

「資格で加点を狙う」戦略がより難しくなった一方で、

実力で基準に達する層がより優遇される仕組みに変わっています。

錦城高校を併願に考えている方は、早めの検定対策が必要です。

池田塾からの一言

受験は「情報戦」です。

どの学校を志望するか、どのタイミングで出願準備を進めるか、

その判断には最新の正確な情報が欠かせません。

池田塾では、こうした説明会や進学研究会に積極的に参加し、

その内容を塾生・保護者の皆さまにお伝えしています。

学校の偏差値だけでなく、

「なぜその学校を選ぶのか」「その先にどんな学びがあるのか」まで含めた進路指導を行っています。

立川高校に行ってきました

先日、都立立川高校に行ってきました。

立川駅から徒歩数分という抜群の立地にあります。アクセスの良さに加え、校舎の雰囲気も非常に落ち着いており、伝統と品格を感じる学校です。

普通科と創造理数科の２コース制

立川高校には

• 普通科
  
  

• 創造理数科
  
  

の２つのコースがあります。

特に創造理数科は、理系志望の生徒にとって魅力的な環境で、探究的な学びや研究活動が重視されています。SSH（スーパーサイエンスハイスクール）にも指定されており、科学的思考力を育てるプログラムが整っています。

自校作成問題による入試

立川高校は進学指導重点校のひとつで、入試は自校作成問題です。

特に数学は難度が高く、創造理数科を意識した問題構成になっています。

そのため、共通問題対策だけでは不十分であり、自分の思考力・論理力を試される問題が多く出題されます。

共通問題で８割を取れている受験生は、それ以上を目指して自校作成問題に挑戦することをおすすめします。８割取れた段階で共通問題を繰り返しても、そこからの伸びはほとんどありません。

自校作成問題に触れることで、応用力・思考力を磨く「伸びしろ」が生まれます。

錦城高校との関係

併願先として特に多いのが、錦城高校です。

両校はレベル帯や立地的にも非常に近く、まさに「立川×錦城セット」と言える関係です。

どちらの学校も学力・人間力ともに高い生徒が集まり、互いに良い刺激を与え合う環境です。

池田塾からのメッセージ

立川高校を目指すということは、都立の中でもトップ層に挑む覚悟を持つということです。

共通問題で満足せず、ぜひ自校作成問題にもチャレンジしてください。

文化学園大学杉並中学校・高等学校に行ってきました

文化学園大学杉並中学校・高等学校を訪問してきました。

場所は荻窪駅と阿佐ヶ谷駅のちょうど中間にあり、アクセスの良い立地にあります。住宅街の中にありながら、静かで落ち着いた環境の学校です。

４つのコースで幅広い進路に対応

文化学園大学杉並には次の４つのコースがあります。

• 特進コース
  
  

• 進学コース
  
  

• ダブルディプロマコース（DDコース）
  
  

• イノベーションリーダーズコース（2026年度新設）
  
  

特に注目なのが、来年度から新設されるイノベーションリーダーズコースです。

グローバルな視点と探究的な学びを重視し、「新しい学び方を創り出す人材の育成」を目指しています。今後ますます注目されるコースになると思います。

ダブルディプロマコースとは

この学校の大きな特徴の一つが、カナダの高校と連携している点です。

ダブルディプロマコースに在籍すると、日本の高校卒業資格に加えて、カナダの高校の卒業資格も取得できるという仕組みになっています。

英語を「勉強する」のではなく、「英語で学ぶ」環境が整っているのが大きな魅力です。

都内でここまで本格的に海外大学進学を見据えた教育を展開している学校は多くありません。

実際、海外大学進学を希望する生徒にとっては大きな選択肢となっています。

多様な進路と柔軟な受験体制

文化学園大学杉並では、進学のルートも非常に幅広いです。

総合型選抜・一般選抜・推薦型選抜に加えて、海外大学進学枠も設けられています。

英語力を活かして国内外どちらにも進めるのは、これからの時代に合った体制だと思います。

池田塾から見た印象

英語を「ツール」として使える力を本気で育てている学校です。

英語教育や国際教育に力を入れている学校は数多くありますが、「英語で学ぶ」実践をしている学校は多くありません。

「英語を使って学ぶ力をつけたい」「将来海外大学も視野に入れたい」そんな生徒には、ぜひ一度見学をおすすめします。

近年の大学選びについて

（参考：ルートアップマガジンVol.11）

近年の大学選びにおいて、「ブランド力」が最も重視される傾向が強まっています。

「そんなの当たり前では？」と思われるかもしれませんが、実はここ数年で偏差値による大学選びの傾向が薄れているのです。模試でＡ判定が出ても不合格になるケースがあり、偏差値という数字が必ずしも信頼できる指標ではなくなりつつあります。

中堅大学では「通いやすさ」重視

特に中堅大学では、

• 駅から近いこと
  
  

• ワンキャンパスで完結していること
  
  

• 都心に位置していること
  
  

といった「通いやすさ」「生活しやすさ」が重視されています。

大学は4年間通う場所です。学習環境だけでなく、アクセスやキャンパスの雰囲気が大学選びの大きな要素になっています。

一方で、上位大学になるとその傾向は薄れます。

交通の便が多少悪くても「その大学に通いたい」「その環境で学びたい」というブランド力が上回っているためです。

教育内容も大学選びの基準に

もちろん、教育内容も重要です。

特に学部・学科の充実度が大学人気に直結しています。

たとえば、武蔵野大学はAI・データサイエンス・国際系・教育系など、多様な学びを提供する大学として近年人気が上昇しています。

「自分が何を学びたいか」だけでなく、

「将来どのような力を身につけられるか」を意識して選ぶことが大切です。

定員割れの現実と、都内の激戦

現在、全国の大学の約６割が定員割れを起こしています。

つまり、「選ばなければどこかには入れる」時代になっています。

しかし一方で、大学進学率は上昇しており、特に首都圏・都内の大学は激戦化しています。

地方大学が定員割れを起こす一方で、

東京都内やその近郊の大学は、依然として志願者が集中しています。

そのため、同じ偏差値でも都内大学の入試は狭き門となっています。

これから大学を選ぶ皆さんへ

偏差値や判定結果だけではなく、

• 学びたい内容（教育内容・学部の特色）
  
  

• 通学環境（アクセス・立地）
  
  

• 学習環境（キャンパス・サポート体制）
  
  

• 将来の進路（資格・就職・大学院など）
  
  

を踏まえた「多面的な大学選び」をしていくことが求められています。

大学は「入ること」よりも「入ってから何を学ぶか」が大切です。

池田塾では、最新の大学入試動向や学校訪問で得た情報をもとに、

生徒一人ひとりの志望校選びをサポートしています。

年内入試は受けますか？

ここ数年で大学入試の大きなトレンドとなっているのが「年内学力入試」です。

昨年度（2024年度入試）に東洋大学が実施した「基礎学力テスト型年内入試」では、19,610人もの受験者を集め、倍率は4.68倍に達しました。

一方で同様の方式を導入した大東文化大学では859人にとどまりました。つまり、大学によって「年内入試の受けられ方」が大きく異なるのです。

■ 東洋大学の年内入試の特徴

昨年度の東洋大学の年内入試は「推薦型選抜」でしたが、今年度は総合型選抜（学力型）へと変更されました。

この変更により、より多くの受験生が出願できるようになります。

出題科目は２科目（英語＋１科目）で、英語は「英語外部試験」または「英語学力試験」で判定されます。

英検を活用した場合、CSEスコアによって以下のように換算されます：

CSEスコア

換算点

2,304 100点

2,150 80点

1,980 80点

英検を利用すれば、実質１科目で受験できる計算です。

もちろん、英語試験を受験することもできます。その場合は、英検スコアと試験結果を比較し、高い方の得点が採用されます。

■ 小論文・調査書点の扱い

今年度からは小論文と調査書点がそれぞれ10点ずつ加わります（計20点）。

ただし、河合塾の小論文担当の先生方の見立てでは、これが大きな合否差になることは少ないとのことです。

なぜなら、０点でも合格する層、満点でも不合格になる層があり、影響するのはボーダー付近の受験生に限られるからです。

■ 年内入試のメリット

年内で東洋大学に合格すれば、日東駒専レベルの一般入試を受ける必要がなくなります。

これは精神的にも時間的にも非常に大きなメリットです。

また、「練習受験」としての活用もおすすめです。

東洋大学は４キャンパスを持ち、学部によって倍率が大きく異なります：

キャンパス

主な学部

倍率（2024年度）

白山

文・経済・経営・法・社会・国際観光 など

5.80倍

赤羽台

情報連携・健康スポーツ・福祉社会デザイン

3.37倍

川越

理工・総合情報

2.58倍

朝霞

生命・食環境

3.41倍

初めての受験であれば、倍率が低めのキャンパスで実戦練習をするのが現実的です。

■ 他大学でも広がる「年内入試」

実は、東洋大学だけでなく、以下の大学でも同様の「基礎学力型・年内入試」が実施されています。

東京家政・桜美林・共立女子・実践女子・関東学院・拓殖・創価・大妻女子・神奈川・立正・昭和女子・大東文化

都心部の人気大学は倍率が高くなりがちですが、都心から少し離れるだけで倍率は一気に下がる傾向があります。

また、どの大学も「英語外部試験（英検など）」を利用できるケースが多く、負担が少なく挑戦しやすい点も特徴です。

■ これから準備すべきこと

• 最低でも英検２級の取得を目指すこと。
  
  

• 可能であれば準１級も視野に入れること。
  
  

• 受験スケジュールと併願日程を早めに確認すること。
  
  

受験はまさに「情報戦」です。

制度は毎年変化しており、前年と同じとは限りません。

池田塾では、こうした最新の入試情報と戦略を踏まえた進路指導を行っております。

気になる方はぜひご相談ください。

池田塾の定期テスト対策〈高校生編〉

池田塾では、高校生の定期テストに向けて「日々の復習」と「正しいテスト直し」を何より大切にしています。

ここでは、数学を例に池田塾の指導方針をご紹介します。

■ 日々の学校の授業こそがテスト範囲

まず最初に大切なのは、学校の授業内容を日々復習することです。

高校の授業では「４STEP」や「４プロセス」といった教科書準拠の問題集が使われますが、これこそが定期テストの基礎です。

「まだ試験範囲が発表されていないのでわからない」と言う生徒が時折いますが、それは本末転倒です。

試験範囲とは、普段習っている授業の内容そのものです。

よって、範囲表を待たずに、日々の授業内容をすぐに復習していくことが大切です。

■ Ａ問題で満足せず、Ｂ問題で理解を深める

多くの準拠教材は「Ａ問題」と「Ｂ問題」で構成されています。

池田塾では、Ｂ問題まで確実に仕上げることを徹底しています。

Ａ問題は公式を当てはめれば正解できるため、理解があいまいでも解けてしまいます。

一方Ｂ問題は、原理や理由を理解していないと解けません。

つまり、Ｂ問題が解けるということは、Ａ問題を本当の意味で理解したということです。

また、Ａ問題レベルだけでは試験で40点程度しか取れません。

より高得点を狙うためにも、Ｂ問題の習得が不可欠です。

■ ９教科を直前にやるのは不可能

都立高校の１年生の２学期中間試験を例に挙げると、

地理総合・数学Ａ・論理表現・化学基礎・現代の国語・歴史総合・英語コミュニケーション・言語文化・数学Ⅰ

――つまり９教科もあります。

これを試験範囲が配られてから取りかかると、初めに習った内容はすっかり忘れています。

その結果、ただ「提出物を仕上げるだけ」の勉強になり、復習などできず内容の定着は望めません。

池田塾では、この“直前集中”の悪循環を断ち切るために、

普段からコツコツと提出物を進め、理解を積み上げていく指導を行っています。

■ テスト後の「本当の見直し」

テストが終わったら、最も重要なのは「テスト直し」です。

学校で先生の解説を聞くことも大切ですが、それは受け身の復習です。

池田塾では、自分で考える見直しを徹底させます。

生徒にはまず、「なぜ間違えたのか」を自分の言葉で書かせます。

そのうえで、私がテスト用紙一式を回収し、

・どの分野が弱かったのか

・どうすれば次に点が取れるのか

を分析します。

さらに、私が生徒の書き込みを一度消し、復習してほしい箇所に印をつけてもう一度解かせます。

このとき正答率が上がれば、見直しの方法が正しかった証拠です。

もし再び間違えるようなら、勉強のやり方そのものを修正していきます。

■ 正しい勉強法は一朝一夕では身につかない

こうした取り組みには即効性はありません。

しかし、何度も繰り返すうちに、生徒自身が「正しい勉強法」を身につけ、結果として確実に得点へと結びつきます。

池田塾のテスト対策は、ただ点数を上げるための短期的な勉強ではなく、

「自分で考え、成長し続ける学習力」を育てることを目的としています。

一人ひとり進路相談に乗ります

池田塾では、塾生の人数を絞っています。

それは、一人ひとりと密に向き合い、細やかな進路相談ができるようにするためです。

私は毎年、多くの高校・中高一貫校を実際に訪問し、先生方のお話を直接伺っています。

パンフレットやホームページには載っていない「現場の声」こそが、本当の進路指導に必要な情報だからです。

■ 内申点だけでは測れない「加点」と「優遇」

どの学校にも内申点の基準があります。

例えば「５科21」などといった数値ですね。

しかし実際には、そこには加点制度や特別優遇措置が存在する場合があります。

その内容は学校によってさまざまで、

• 第一志望であることを伝えると加点される場合
  
  

• 塾長の推薦状で加点される場合
  
  

• 兄弟姉妹の在籍や卒業が考慮される場合
  
  など、塾関係者向け説明会に参加しなければ知り得ない情報が多くあります。
  
  

私はそれらの説明会に毎年参加し、得た最新情報をもとに、塾生一人ひとりに最適なアドバイスをしています。

■ ご家庭だけでは得られない“現場の情報”

初めての受験を迎えるご家庭では、

「どうやって学校を選べばいいのか」

「内申点が足りないと本当に受けられないのか」

といった不安がつきものです。

もちろん保護者の方もご自身の受験経験をもとにアドバイスされると思います。

しかし、今の高校入試制度は当時とは異なります。

推薦・併願優遇・加点基準・デジタル出願など、制度は毎年変化しています。

ですから、池田塾では「現場の今」を知っている立場からの進路指導を行っています。

自分の足で学校に赴き、最新の入試動向を確認し、実際の先生方と話をする。

その上で、「今、どう動くべきか」を具体的に伝えています。

■ 一人ひとりの“未来”を一緒に考えます

進路相談は「どの高校に行くか」だけではありません。

「入学してから３年後、どんな姿でいたいか」までを見据えることが大切です。

これから受験を迎える中学生、またその保護者の皆様へ。

情報と経験に基づいた確かな進路指導を受けたい方は、ぜひ池田塾へご相談ください。

お一人おひとりに、最適な道を一緒に見つけていきましょう。

学校の授業が最優先です

池田塾では、常に「学校の授業が最優先」であると指導しています。

もちろん、塾としては生徒が週３回、４回、５回と通ってくれれば収益になります。

生徒のために教材を用意し、丁寧に指導を行えば、生徒も保護者の方も喜んでくださいます。私自身もやりがいを感じます。

しかし、実はそのように塾への依存度が高まるほど、学校の成績が下がるという「逆転現象」が起きるのです。

■ なぜ塾に通っているのに成績が下がるのか

理由はとてもシンプルです。

学校のテストを作るのは学校の先生だからです。

塾に依存してしまうと、学校の授業への集中力が低下します。

「塾で聞けばわかる」「学校の先生の話は難しいから塾でやればいい」となってしまい、学校での授業を軽視するようになります。

でも、テストを作るのは誰でしょうか？

そうです、学校の先生です。

その先生が授業で強調したこと、配布したプリント、扱った問題がテストに出題されます。

ですから、まずやるべきは学校の授業をしっかり聞き、予習・復習・提出物をきちんとこなすことです。

■ 私自身の失敗から学んだこと

私は長年、家庭教師として多くの生徒を指導してきました。

当時は「生徒のためにできる限りのことを」と思い、毎回プリントを作り、細かく指導をしていました。

生徒は喜び、ご家庭からも感謝されました。

しかし、結果はどうだったか。

生徒は私の授業だけに頼るようになり、学校の授業を聞かなくなったのです。

当然、学校の成績は下がっていきました。

保護者の方は「もっと授業を増やしてほしい」とおっしゃいました。

確かに私にとっては嬉しいお話ですが、週３回指導したとしても、学校では数学だけで週４〜５回授業があります。

そのすべてを私が補うことはできません。

そして、学校の授業をおろそかにしたまま塾でだけ頑張っても、成績は上がらないのです。

■ だからこそ「自立型指導」

こうした経験から、私は池田塾で「自立型指導」を行うようになりました。

生徒自身が学校の授業を理解し、課題を自分の力でこなすように導く。

塾はそれを支えるためにあります。

手取り足取り教えるのではなく、「どう考えるか」「どう取り組むか」を教えることが目的です。

塾に依存して学校を軽視する学習では、どこかで必ず限界が来ます。

■ 最後に

「それでも個別で丁寧に教えてほしい」と思う方は、他の個別指導塾を選ばれた方が良いかもしれません。

しかし、もし私の考えに共感していただけるなら、ぜひ池田塾の門を叩いてください。

ここでは、学校を軸に、自分の力で考え、学び、成績を上げる力を育てます。

大成高校の先生にお越しいただきました

本日、大成高校の先生が池田塾にお越しくださいました。

教室には生徒がいたため、立ち話となってしまいましたが、短い時間の中でもさまざまなお話を伺うことができました。

今後の学校の取り組みや方針についてもお聞きしましたが、公にはされていない情報も含まれていたため、ここでは詳細を控えさせていただきます。

■ 大成高校の魅力

大成高校は、「文武両道」を体現する学校です。

勉強にも部活動にも真剣に取り組む姿勢は、生徒たちの充実した高校生活を支える基盤となっています。

池田塾の生徒の中にも、大成高校を訪問したことで強く惹かれた生徒が何人もいます。

広々としたキャンパス、設備の充実、先生方の熱意、そして何より学校全体の雰囲気の良さが伝わってくるからです。

■ 人気校ゆえのハードル

ただし、志望校として考えたとき、入試の基準を見て愕然とすることもあります。

人気があるということは、それだけ競争が激しく、基準も高くなるということです。

私立高校無償化の影響で、都立から私立へ志望を移す生徒が増えており、大成高校のような魅力ある学校にはさらに多くの受験生が集まっています。

そのため、私立高校側も入学者数をコントロールするために、基準を引き上げざるを得ない状況となっているのです。

■ 志望校選びで大切な視点

志望校選びの際には、「入りたい学校」だけでなく「入れるかどうか」の冷静な視点も必要です。

そして、「入れる可能性を高めるために今何ができるか」「他にどんな選択肢があるか」を整理することが重要です。

池田塾では、お子様本人の希望だけでなく、家庭全体の視点や進学後の環境も含めた助言を行っています。