Сказка про белочку, которая заикалась (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
Жила-была на опушке Туманного леса маленькая белочка по имени Анфиса. Почти все время кроха проводила дома. Очень любила с бабушкой печь вкусные пироги с орехами, напевая при этом песенки.
Однажды случилась в лесу страшная гроза. Напугалась белочка так сильно, что стала после этого заикаться.
— Ба-ба-бабушка, что со м-м-мной? — лепетала белочка, грустно посматривая на бабулю и ожидая от нее помощи.
— Не переживай. Пойдем к доктору, он выпишет нам лекарство, — успокаивала бабушка внученьку.
Вот пришли они к врачу. Тот белочку осмотрел, послушал, выписал ей пилюли. Посоветовал не нервничать, не бояться, а лучше делами любимыми заняться.
По дороге домой белочка лепетала:
— Ка-ка-как же мы с то-то-тобой теперь бу-бу-будем песенки петь?
— Как раньше пели, так и дальше будем, — обняла внученьку бабушка.
Вот взялись они вместе за лечение: пилюли волшебные принимать и результата ждать. Как и раньше бабуля тесто на пироги заводила. Пекли их вместе с внучкой, но песни уже не пели.
— Давай споем, — каждый раз предлагала ей бабушка, но Анфиса отказывалась: боялась, что у нее не получится.
— Не-не-нет, не хочу, — взволнованно отвечала кроха. Опускала глаза и больше не говорила ни слова.
Вот однажды послала бабушка внученьку за свежими орехами. Белочка тут же отправилась выполнять поручение. Быстро-быстро с ветки на ветку запрыгала. Добралась до места и давай орешки собирать.
На соседнем дереве сидел филин. Наблюдал за белочкой.
— Здравствуй, милое дитя, — обратился он к рыжей красавице.
Но та промолчала, отвела глаза в сторону.
— Невежливо не отвечать на приветствие, — ухнул филин и хотел уже улетать.
— До-до-добрый день, — пролепетала белочка.
— Я уже подумал, что ты говорить не умеешь, — снова ухнул филин.
— У-у-умею, но вот за-за-заикаюсь, поэтому го-го-говорить стесняюсь, — еле слышно пробормотала кроха.
— Пока так стесняешься, совсем говорить разучишься, — покачал головой филин. — А ведь это поправимо. Главное, не волноваться, чаще улыбаться.
Выслушала его белочка, поблагодарила за добрый совет. Филин тоже ей пожелал удачи и полетел по гостям.
Осталась белочка одна. Пока орешки собирала, о бабуле думала, песенки вспоминала. Как же было хорошо! Складывая в корзинку урожай, кроха и не заметила, как начала тихонечко напевать. Да все правильно, без запинок. А когда поняла, что песенки у нее получаются, так обрадовалась, что запела еще громче.
Дома рассказала белочка своей бабуле о встрече с филином, о его словах, что помогли ей избавиться от страха.
С тех пор Анфиса серьезно занялась музыкой. Начала посещать уроки певуньи-сороки. Когда выросла, стала известной артисткой.
Автор: Татьяна Маркинова
Сказка про слепого медвежонка (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
Жили-были два друга: медвежонок и лягушонок. Одного звали Оська, а другого – Кваня. Оська был большим и неуклюжим, а Кваня – маленьким и шустрым.
Как-то раз лягушонок рассказал медвежонку о том, что его брат может просидеть в болоте, не вылезая, целую неделю.
— И что в этом такого? Я тоже смогу, — подбоченившись, сказал Оська. — Вот возьму и прямо сейчас тебе это докажу.
— Ой, не надо. Вода холодная. Брррр, — передернул плечами друг.
Но медвежонок уже никого не слышал. Залез в студеную воду и уселся среди камышей.
— Вылезай. Хватит, — позвал его с берега лягушонок.
— Нет. Посижу еще немножко, — выкрикнул ему Оська. — Вода не такая уж и холодная.
Просидел медвежонок в воде целый час. Когда почувствовал, что зуб на зуб у него не попадает, побежал домой.
Дома у него поднялась температура. Заболел Оська гриппом. Да так серьезно, что начались у него осложнения.
Однажды утром проснулся медвежонок и понял, что ничего не видит. Разревелся малыш на всю берлогу.
— Сколько раз просила быть осторожнее, не морозить лапы, иначе простудишься. Нет же, непослушайка ты, Оська, — печально выговаривала ему мама.
Однако грустить было некогда. Нужно было срочно браться за лечение. Прилетел к ним врач, дятел Степан Иванович. Осмотрел малыша, выписал лекарства и сказал, что слепота может пройти. Главное – не унывать.
Дни шли. Оська сидел дома. Кваня каждое утро прибегал к нему в гости. Вместе они в слова играли, музыку слушали и песни пели.
Когда лягушонок пошел в школу, Оське пришлось коротать время одному. Зрение все еще не возвращалось. От скуки взялся медвежонок тыкать по клавишам пианино, которое досталось ему от бабушки. Раньше он не хотел на нем учиться играть, а тут вдруг понравилось.
Услышала как-то раз мама, что ее сын пробует на пианино играть, пригласила ему учителя – енота Федора Петровича. Тот пообещал медвежонку, что научит его играть не хуже других.
— Только я клавиши не вижу, — смущаясь, ответил учителю Оська.
— С лапами ведь у тебя все в порядке? Прикасаясь к клавишам, ты их чувствуешь? Звуки пианино тоже ведь слышишь? — спросил его учитель.
— Да, конечно, — кивнул Федору Петровичу Оська.
— Вот и хорошо. Займемся делом. Скоро ты у меня лучшим пианистом во всем лесу станешь, — ласково сказал енот.
Всю зиму медвежонок занимался музыкой. К весне научился играть так хорошо, что не стыдно было уже и на сцену выйти. Решил тогда Оська устроить для друзей настоящий концерт.
Когда собрались все соседи у берлоги медведей, и Оська начал играть на пианино, мама была так горда за сына, что еле сдерживала слезы радости. Она была счастлива, что ее сын, несмотря на слепоту, оказался сильным мальчиком. Не стал хныкать и жаловаться, а взялся изучать музыку.
Вот так Оська доказал себе, родным и друзьям, что нет ничего невозможного. Главное – желание, усердие и вера в себя!
Автор: Татьяна Маркинова
Сказка про слоника-карлика (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
"История эта началась с того, что в семье слонов, где уже было три сыночка, родился четвертый. И такой он был красивый, такой милый, что каждый, кто его видел, сразу начинал улыбаться.
Росли братья дружно, все делали вместе. Очень были похожи, как внешне, так и характерами. И только одно отличало их друг от друга. Старшие братья Муфи, Зуфи, Руфи росли и росли, а маленький слоник Туфи совсем не рос. Из-за этого соседские ребята называли его карликом.
— Ну и что из того, что ты невысокого роста, — не раз говаривала младшему сынишке мама-слониха. — Зато у тебя сердце большое и доброе.
— Конечно, — поддерживал сынишку и папа. — Это куда важнее красивых глаз, длинных ресниц и, само собой, роста.
Малыш улыбался и с благодарностью за добрые слова обнимал родителей. Он верил им и знал, что его все очень любят. Однако каждый раз вздыхал и говорил:
Я один такой на свете,
Грустно это признавать.
Мне б хотелось друга встретить,
Чтобы вместе подрастать.
Однажды маленький слоник Туфи и его старшие братья отправились смотреть подземные пещеры, что находились недалеко от их дома. Родители запрещали им ходить туда, но любопытство ребят взяло верх.
— Может, нам лучше послушаться маму? — немного волновался маленький слоник.
— Эх, ты, трусишка. Мы же ненадолго. Посмотрим, и сразу домой, — подбадривал Туфи старший брат Муфи.
— Вот уже и пещеры, — запрыгал от радости Зуфи, когда братья приблизились к запретному месту.
В пещерах было красиво. С потолка свисали серо-желтые сосульки, они же росли и снизу вверх. Выглядело это необычно и загадочно.
— Те, что сверху свисают, называются сталактитами, а те, что поднимаются снизу вверх – сталагмитами, — пояснил Муфи.
Забыв об осторожности, братья пошли вглубь пещеры. Они удивлялись необычайным скульптурам изо льда и радовались тому, что все-таки решились сюда прийти.
— Нам нужно домой, мама может заметить наше отсутствие, — вдруг забеспокоился Руфи. Братья согласились, что пора возвращаться.
Однако слоники забыли, по какому пути пришли сюда. Все вокруг казалось одинаковым.
— Куда нам? Направо или налево? — захныкал Зуфи.
— Сейчас разберемся, — успокоил братьев старший брат Муфи.
Слонята пошли направо и оказались в небольшой тесной пещере. Неожиданно что-то загремело, и с потолка посыпались камни, которые завалили вход.
— Что теперь делать? Как быть? — запаниковали Руфи и Зуфи.
Осмотревшись, братья увидели у самого пола небольшую щель.
— Не переживайте. Я меньше вас и смогу здесь пролезть, — крикнул Туфи и протиснулся в узкую щель.
Маленькому слонёнку посчастливилось быстро найти дорогу назад. Радостно побежал он по кактусовым зарослям, но от страха и волнения сбился с тропинки и упал в глубокую яму. Горько заплакал Туфи, ведь там, в пещерах, его помощи ждали братья. Как он теперь им поможет, если сам выбраться из ямы не может.
— Не реви, малыш. Сейчас мы тебя спасем, — вдруг раздался сверху чей-то писклявый голос.
На краю ямы стояли два жирафа. Один был высокий, а другой маленький, как Туфи.
Высокий жираф опустил свою голову в яму. Ух, какая у него была длиннющая шея, аж до слоника дотянулась! Уцепился Туфи за шею жирафа своим хоботом, и тот поднял его из ямы.
— Спасибо вам за помощь, — обрадовался Туфи, а сам все на маленького жирафа поглядывал. Оказалось, что и он тоже – карлик.
Подружились Туфи и его новый друг Майрос. Вместе побежали к дому слоника. Позвал Туфи маму-слониху и папу-слона на помощь. Те, обратились за поддержкой к летучим мышам, которые проводили их к слонятам. Родители быстро расчистили завал и вывели своих детей из пещеры.
— Спасибо тебе, Туфи, ты спас нас, — сказал Муфи. Кинулись все братья младшенького обнимать и целовать.
— Если бы не твой маленький рост и большое храброе сердце, кто знает, что могло бы случиться с твоими братьями, — проговорил попугай, что прилетел посмотреть на спасение слонят.
И тут малыш впервые в жизни обрадовался тому, что он невысокого роста, ведь благодаря этому ему удалось спасти своих старших братьев.
К тому же теперь у него появился друг Майрос, который нисколько не переживал из-за своей особенности. Даже наоборот, рассказывал о том, что другие жирафы ему завидуют. Ведь во время жары он может спрятаться под тенью любого дерева, а высоким жирафам это не под силу."
Автор: Татьяна Маркинова
Сказка про зайчика, который не умел прыгать (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
В одном чудесном лесу ранним-ранним утром родился в семье зайцев маленький пушистый зайчишка. Все в семье радовались его рождению. Дали имя малышу Алексейка.
Время шло. Рос зайчик умненьким и веселеньким. Когда наступила пора учиться прыгать, вдруг выяснилось, что Алексейка прыгать не может.
Доктора зайчика осмотрели и сказали, что вылечить его пока не смогут, но подарят ему коляску, на которой он будет кататься, куда захочет. При этом заверили малыша и его родителей, что примутся изобретать для него волшебное лекарство, чтобы он, как и другие детки, когда-нибудь смог прыгать.
Малыш подрастал. На коляске по лесным тропинкам катался. Научился зайчишка и в прятки играть, и в гонках гонять. Но была у него заветная мечта, которая, как ему казалось, никогда не сбудется. Хотел он еще научиться танцевать, но думал, что на коляске это невозможно.
— А ты бы попробовал, — не раз говаривала ему бабушка.
— Конечно, надо в танцевальную школу пойти и записаться, — поддакивал ей дедушка.
— Как вы себе это представляете? Засмеют все, — грустно вздыхал зайчишка.
— Зря ты так говоришь, — махала лапкой мама. — Ты у нас такой замечательный. Все тебя любят.
На том разговоры и заканчивались. Зайчишка Алексейка о танцах мечтать продолжал, но в школу идти боялся.
Как-то раз, прогуливаясь мимо танцевальной школы, увидел он белочку, которая кружилась у раскрытого окна. Белочка тоже зайчишку заметила и остановилась. Выглянула в окно и сказала:
— Любишь танцы? Заходи к нам, научим.
— Вот еще, — смутился зайчишка, хотел было уже уйти, но белочка на крылечко выскочила и прямо к нему.
— Я тебя уже не первый раз у школы вижу. Заходи. Научу тебя танцевать.
Склонилась красавица над зайчишкой и запела песенку:
Стоит только захотеть,
Можно все мечты исполнить.
Танцевать учиться, петь,
Мир свой радостью наполнить.
— Не смогу я на коляске такие па выделывать, — буркнул зайчик.
— Откуда ты знаешь? Ведь еще не пробовал, — ответила ему рыжая красавица.
Подумал зайчишка, подумал и решил зайти.
В школе увидел много других ребят. Были здесь и ежата, и лисята, и волчата, и лягушата, и медвежата. Все кружились парами.
— Что они такое красивое танцуют? — спросил белочку зайчик.
— Вальс, — ответила та.
Предложила она и зайчику тоже попробовать вальс станцевать. Пожал плечами зайчишка: не мог представить себе, как это у него получится.
Белочка взяла его одну лапку в свою, другой лапкой зайчишка Алексейка за обруч коляску подталкивал. Когда снова заиграла чудесная музыка, они потихоньку в круг направились. Белочка шла, а зайчик катился. Поняв, что у него получается, малыш обрадовался и увереннее закружился в вальсе. Держал лапку белочки и улыбался. От других ребят не отставал.
— Видишь, как хорошо выходит, — ободряла его новая подруга.
Целый час зайчишка с ребятами в танцевальной школе провел. Выучил несколько бальных танцев. Больше всего ему понравились «Оглядки», «Падеграс» и «Полонез».
Через два месяца зайчишка уже танцевал на настоящем балу. Наравне с другими ребятами кружился по паркету. Родные и друзья восхищались зайчиком: «Какой же он молодец! Страх свой победил и мечту осуществил!».
Автор: Татьяна Маркинова
Сказка про воробышка со сломанным крылышком (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
Жила-была семья воробьишек. Папа, мама и два их сыночка Пашка и Гришка. У птенцов только-только начали появляться первые перышки. Воробьишка по имени Гришка никого не слушался, все время норовил из гнезда выпрыгнуть: уж очень ему хотелось посмотреть, что находится за его пределами.
Мама часто говорила, что скоро научит их летать, но до этого дня им нужно еще подрасти, а значит, хорошо кушать и набираться сил.
В один из солнечных дней, когда мама-воробьиха отлучилась по делам, Гришка не утерпел. Подполз к краю гнезда и полетел. Но не вверх, как вы могли подумать, а на землю. Упал Гришка в кучу сухих листьев и громко запищал:
— Ой, ой, ой, как мне больно. Мама! Мама!
К счастью, мама была недалеко. И до нее донесся зов сынишки. Поспешила воробьиха домой. Как увидела Гришку на земле, испугалась. Обняла малыша, разрыдалась.
— Говорила же тебе, сыночка, не спеши.
Осмотрев Гришку, увидела, что сломал он правое крылышко. Как теперь быть? Что делать?
Хорошо, что пролетал мимо голубь, предложил им свою помощь. Аккуратно взяв Гришку в лапки, поднял его в гнездо. На прощание посоветовал воробьишке маму слушаться и крылышки беречь.
Время шло. Пашка уже научился летать, а Гришка все в гнезде сидел и по сторонам глядел. Крылышко хоть и перестало болеть, но почти не двигалось.
Если бы не веселый стриж, который жил по соседству, то сидел бы Гришка в своем гнезде и дальше. Ведь ни мамины, ни папины, ни Пашкины уговоры не помогали. Не хотел воробьишка гнездо покидать. Говорил, что боится снова упасть вниз, а на самом деле, его пугало, что скажут другие воробьи, увидев, что он не может летать.
— Долго еще бояться будешь? — как-то раз спросил Гришку стриж.
— Пока страх не закончится, — буркнул в ответ Гришка.
— И когда это случится? — весело подмигнул ему стриж.
Ответа на этот вопрос воробьишка не нашел. Только вздохнул и нахохлился.
— Слышал про таких птиц, которые не летают? — не отставал от него стриж. — Их еще пингвинами называют.
— Нет, — встрепенулся Гришка. — Как же они живут, если не летают?
— Очень даже интересно живут! По земле ходят да по воде плавают. И из-за того, что летать не могут, слезы не льют.
— Я же не пингвин, — снова нахохлился Гришка.
— Не пингвин, но ходить-то ты можешь. С лапками у тебя все в порядке? — снова подмигнул ему стриж.
Гришка запрыгал по гнезду, демонстрируя соседу, что это у него отлично получается.
— Ого! Ты молодец! Так прыгать среди воробьев никто не умеет, — восхитился Гришкой стриж.
Подумал, подумал воробьишка и решился выпрыгнуть из гнезда на ветку. Не спеша прошелся по ней туда-сюда, улыбнулся. На другую ветку, что рядом была, перепрыгнул и по ней прогулялся. Видя, что это несложно, обрадовался. Теперь Гришка мог гулять в любое время по своему дереву или даже перепрыгивать на соседние.
К концу лета воробьишки подросли. Вместе братья отправились в лесную школу. Пашка летел, а Гришка по веточкам прыгал. Гришка, конечно, переживал о том, как к нему отнесутся другие птенцы. Вдруг будут над ним смеяться.
Первая в школе их встретила учительница-сова. Поняв тревогу Гришки, ласково сказала:
— Главные качества, за которые нас любят, это доброта, отзывчивость, веселый характер, смелость. Все это в тебе есть, а значит, твоя особенность не станет преградой для настоящей дружбы.
Выслушал мудрую сову воробьишка, поблагодарил и поспешил в класс, где его уже ждали. Сначала одноклассники к Гришке с любопытством приглядывались, а когда познакомились с ним поближе – подружились. И никто уже не обращал внимания на то, что он немножко другой.
Автор: Татьяна Маркинова
Сказка про про глухого волчонка, который любил слушать колыбельные (Татьяна Маркинова, сборник "СКАЗКИ ДЛЯ И ПРО ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ")
Ранней-ранней весной родились в семье волков трое маленьких волчат. Папа и мама назвали их Ник, Мик и Чик. Малыши были такие чудесные, красивые и умные, что родители в них души не чаяли.
Ник и Мик слушали маму и папу внимательно, учились всему, что они им показывали. Только младший Чик не успевал за старшими братьями: не всегда откликался на зов родителей.
Не сразу, но все-таки выяснилось, что Чик родился глухим. Когда же мама и папа поняли, что их малыш не слышит звуки, конечно, немножко расстроились. Но, несмотря на это открытие, мама каждый вечер продолжала петь своим малышам колыбельные песенки.
— Зачем ты поешь Чику? — спрашивали ее Ник и Мик. — Он же все равно ничего не слышит.
— Он слышит меня сердцем, — отвечала мама и продолжала петь для своих детей добрые песенки. Чик, глядя на маму, хоть и не слышал ее голоса, всегда улыбался и крепко засыпал, уткнув свой черненький носик в ее бок. Как только малыши немного подросли, а в тайге стаял снег, родители стали выводить своих детей на прогулку. Волчата осторожно ступали по влажной прошлогодней листве, обнюхивали землю, знакомились с окружающим миром. Чик тоже следовал за братьями. Старался не отставать.
Дни летели один за другим. Волчата подрастали. Осенью Ник и Мик отправились в лесную школу, а Чика папа взялся обучать дома.
После школы Ник и Мик делали уроки, играли с Чиком и ложились спать. Ник и Мик уже давно засыпали без колыбельных мамы, а вот Чик никак не мог обойтись без ее песенок. Он глаз не сводил с мамы в ожидании, когда та споет ему колыбельную.
Однажды Мик сказал Нику:
— Жаль, что Чик не слышит песен мамы. Они такие красивые.
— Да, я тоже об этом думал. Как бы мне хотелось, чтобы он выздоровел и услышал наши голоса, — задумался Ник.
— Помнишь, нам в школе рассказывали про разные изобретения? — продолжил Мик.
— Конечно, — внимательно посмотрел на брата Ник.
— Давай изобретем для нашего Чика такой аппарат, который поможет ему слышать звуки, — предложил Мик и улыбнулся брату.
— Это отличная идея, — весело засмеялся Ник.
Целый месяц братья трудились над своим изобретением, но ничего не говорили об этом своим родителям. Хотели сделать всем сюрприз. Днями и ночами изучали энциклопедии и научные книги. Даже написали письмо профессору филину в соседнюю тайгу с просьбой о рекомендациях. Филин Петр Иванович, узнав о затее братьев, не стал писать ответ, а прилетел в лес, где те проживали, и лично взялся помогать ребятам с изобретением слухового аппарата.
И вот наступил праздник. Новый год! Именно в этот день братья решили сделать своему младшему брату и родителям подарок.
Когда все собрались у новогодней елки, что росла возле их норы и сверкала разноцветными огоньками, Ник выступил вперед и сказал:
— Мама, папа, Чик, мы с Миком сделали для вас подарок. Очень надеемся, что он вам понравится.
Тут выступил Мик. В коробочке у него лежало что-то маленькое, беленькое.
— Что это? — спросил папа.
— Это слуховой аппарат для Чика, — ответил Ник.
На глазах мамы навернулись слезы радости. Она никогда не слышала о таком изобретении, но понимала, что это что-то важное, что поможет Чику.
Чик внимательно следил за происходящим, улыбался и ждал, что будет дальше. Ему тоже было интересно, что это за штука у Ника и Мика в коробочке.
Когда братья прикрепили ему белую штучку к левому уху, Чик вдруг услышал какие-то звуки и шумы. От удивления он смотрел то на маму, то на папу, пытаясь понять, что происходит.
И тут мама запела колыбельную песенку. Ту самую, что пела для своих детей каждый вечер:
Баю-баюшки-баю,
Малышей своих люблю,
Глазки, детки, закрывайте,
Сладко, сладко засыпайте.
Чик, услышав голос мамы, кинулся ей на шею и стал ее обнимать. Наконец-то он мог слышать ее песенку! Какое же это счастье!
Вся семья радовалась новогоднему чуду. Папа и мама хвалили старших сыновей за такой удивительный подарок. Чик же сидел, затаив дыхание, и слушал незнакомые ему звуки. Сердце его переполнялось любовью к своим родным и этому, богатому на краски и звуки, миру.
Автор: Татьяна Маркинова